中班美術(shù)欣賞：美麗的染紙-資料下載頁
2025-10-02 08:45本頁面
【正文】 媒體7：利用染紙作品再加工，使之成為花瓶、窗花、服飾等藝術(shù)品，從而美化生活，延伸美的外延。四、說教學(xué)過程：(一)、情景導(dǎo)入：教師以變魔術(shù)的形式在短時間內(nèi)展示出色彩斑斕的染紙作品，既巧妙地引出了課題，又快速的吸引了學(xué)生的注意力。板書課題：《染紙》媒體展示欣賞染紙作品。評：鮮艷奪目、形狀不一的動畫染紙給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖突，產(chǎn)生先聲奪人的效果。形象直觀的多媒體充分發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科特有的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)、新授：(1)學(xué)習(xí)第一步驟：折。要學(xué)做染紙，就要先做好第一步：折。不同的折法會產(chǎn)生不同的圖案。老師先來折一個。（實物投影：示范輻射式折法）現(xiàn)在老師看看哪個同學(xué)學(xué)會了這種折法？請同學(xué)演示。合作學(xué)習(xí)。和老師比一比，同學(xué)們還有哪些不同的折法，可以小組合作，看看哪一組折得最多，最新奇。小結(jié)歸納：老師看到了很多種折法。老師這兒還有很多種常用的折法，大家可以看一看，或許從中可以受到一些啟發(fā)。（出示媒體4）評：“授予魚不如授予漁。”方法在學(xué)習(xí)中是最重要的。而自己在實踐中總結(jié)出來的方法是學(xué)生難以忘記，更能帶給學(xué)生強(qiáng)烈的成就感。（2）學(xué)習(xí)第二步驟：染。想想折好后該做什么了？猜猜。學(xué)生交流。怎么染？大家先動手試試看，在動手過程中想想你是用什么方法染的？等一下我們請同學(xué)來說說。自學(xué)探究。小結(jié)并示范指導(dǎo)制作染紙：（實物投影：用多種方法印染）。綜合使用學(xué)生發(fā)現(xiàn)的點、染、浸、畫等方法。學(xué)生評價教師的作品。（乘機(jī)出示媒體5）說說從這些圖案中，你覺得怎樣的圖案才是美的？自由交流。小結(jié)歸納：單色有單色的美，多種色彩有多種色彩的美。在多種色彩搭配時，可用對比色或和諧色，可用點、線、面，也可全用面或線，在制作過程中請注意色彩、圖案的搭配。評：新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)會學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生以自主探究的方式讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思索、大膽表現(xiàn)。再讓學(xué)生自評、互評，老師幫助總結(jié)方法，在這一過程既讓學(xué)生體會到印染的樂趣，又學(xué)會印染的方法。(三）、動手制作：設(shè)置情境，布置作業(yè)：對了，老師上課前接到一個電話，常州市第二紡織廠需要出口一批花布，他們想要我們班的同學(xué)設(shè)計一下花布的草圖。你們能不能完成這個任務(wù)？學(xué)生制作（出示媒體6）師巡回指導(dǎo)。評：作業(yè)的巧妙布置，激發(fā)了學(xué)生的成就動機(jī)和需求，并為下面的評價創(chuàng)設(shè)了情境。媒體中的音頻和視頻，為學(xué)生的創(chuàng)造提供了寬松愉悅的環(huán)境。只有在身心自由的境界中，學(xué)生才能自由想象、標(biāo)新立異和創(chuàng)新，使個性獲得發(fā)展(四)、展示評價：學(xué)生展示作品，趁濕將染紙貼在教室的窗玻璃上，裝點成彩色的玻璃。貼星互評。你喜歡哪一幅作品？為什么？如果你是紡織廠的領(lǐng)導(dǎo)，在這么多美的作品中，你會選擇哪一幅呢？為什么會選這一幅？可從折、染方面說說。如果用一個四字詞語來形容今天大家的作品，你想到了什么？師小結(jié)評價。評：教學(xué)中的自評、互評、貼星等多元化評價活動，有效地激起了學(xué)生對探究成功的喜悅，并在多元化的積極評價中，回顧掌握染的環(huán)節(jié)。這一評價環(huán)節(jié)促使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)沖動，增強(qiáng)信心，以更好的狀態(tài)投入到下一輪的探究與創(chuàng)造中去。(五)、拓展延伸：拓展：這些染紙作品真好看！如果把它們再加工成藝術(shù)品，會有什么效果呢？我們來看一下。（出示媒體7）你們還想把它設(shè)計成什么？ 自由交流。課堂總結(jié)。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出 ：“通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，是美術(shù)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)。”因此，課堂教學(xué)應(yīng)注重美術(shù)知識的拓展學(xué)習(xí)，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，利用多媒體技術(shù)，可以把原先缺乏感性認(rèn)識的事物和藝術(shù)作品呈現(xiàn)在學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察對象、發(fā)現(xiàn)對象特征，豐富表象，增強(qiáng)作品的欣賞和分析。從而為增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的情感、提高美術(shù)鑒賞的水平奠定基礎(chǔ)。五、說板書設(shè)計板書制作染紙的步驟 折紙 染色 浸染 佳作欣賞染紙 點染 展開 滴染板書是一種重要的教學(xué)輔助手段，是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分。更是一篇精致的微型教案。我的板書設(shè)計簡潔明了，重點突出。能讓學(xué)生一目了然的感受到染紙的制作步驟，具體方法，以及染紙的藝術(shù)特點?？傇u：美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，要讓學(xué)生更好地掌握藝術(shù)的基本原理，應(yīng)重視視覺形象的刺激。利用多媒體技術(shù)，可以把原先缺乏感性認(rèn)識的事物和藝術(shù)作品呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察對象、發(fā)現(xiàn)對象特征，豐富表象，增強(qiáng)作品的欣賞和分析。從而為增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的情感、提高美術(shù)鑒賞的水平奠定基礎(chǔ)。我的說課到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心傾聽，也希望各位老師多多指正。
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