【正文】 染透怎么辦，染得好的學(xué)生上臺(tái)介紹方法，（引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)染法，師補(bǔ)充）４．剛才，我們是折成米字折來染的，不同的折法染出的效果也不同，讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品，你還有不同的折法嗎？（生折）（四）、作業(yè)要求（多媒體出示小白，說：同學(xué)們，我們又見面了，我有很多小伙伴，它們也非常喜歡染紙作品，你們能染出漂亮的作品送給他們嗎？）那就趕快動(dòng)手吧？（五）、生練習(xí)，師巡回輔導(dǎo)（播放音樂，染紙作品循環(huán)播放）在學(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。（六）、想象創(chuàng)造自我評(píng)價(jià)并發(fā)獎(jiǎng)：老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì)。（七）、深入研究，發(fā)散性思維：同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒耍@樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，他們有什么用途？干什么用？師：對(duì)，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)制做出更加獨(dú)特的作品來。（出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞，通過對(duì)作品的欣賞，開闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。）（八）、小結(jié)：同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！板書：染紙制作過程：折、染、展幾種染法：浸染、點(diǎn)染、濃破淡、等第四篇：少兒美術(shù)教案——染紙課題：染紙教學(xué)目的: 1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法2引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)上下左右的對(duì)稱美。3培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感受力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)上下左右的對(duì)稱美。教學(xué)準(zhǔn)備：宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。教學(xué)過程：觀察討論：出示素描紙和宣紙，引導(dǎo)幼兒討論紙 的不同，老師用兩種紙蘸顏色讓幼兒比較紙的不 同。小結(jié)：素描紙不易吸水，宣紙易吸水，容易 破，所以,小朋友要輕拿輕放,不要撕破。讓幼兒 感知探索材料的不同。2請(qǐng)幼兒探索操作染紙：（1）請(qǐng)小朋友用一張紙?jiān)囈辉?，可以怎樣折能染出?么樣的花紋來。幼兒染完后請(qǐng)幼兒互相說一說是怎么折的怎么染出來的。教師小結(jié)：可以對(duì)邊折對(duì)角折，可以折三下四下，將折好的圖形分各部分沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒立，待顏色稍滲透，在染別處，把未染色的部分折成尖角 來染色，直到把整張指都染上顏色。想要花紋大 一點(diǎn)就在顏料中多染一會(huì)，想要花紋小一點(diǎn)就一 蘸就那出來。有中心花紋，有四角花紋，有四邊 花紋。（2）出示漂亮的范例引導(dǎo)幼兒欣賞。（1）教師啟發(fā)幼兒可以用不同的方法折染。（2）教師向幼兒提活動(dòng)的要求：可自由選顏色，手臟 可用抹布擦干凈，宣紙要等稍干后才能打開。自由欣賞，互相說說自己染的是什么？像什么？第五篇：染紙教案六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第１３課染 紙教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：掌握不同的折疊方法及染紙方法。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)染紙藝術(shù)的興趣，對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同的折疊方法及染紙方法。教學(xué)難點(diǎn)：折紙規(guī)范，浸染的角度，染紙時(shí)顏色搭配、面積和時(shí)間的把握。教學(xué)方法：設(shè)疑法、講解法、談話法、示范法、練習(xí)法、鞏固創(chuàng)新法等多種方法 教具：學(xué)生：彩色墨水、毛筆、調(diào)色盤、宣紙等。教師：多媒體課件、染紙作品等。教學(xué)過程：一、嘗試體驗(yàn)導(dǎo)入：（了解宣紙?zhí)匦?，弄清染紙?jiān)恚┪覀兿葋碜鰝€(gè)小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張宣紙，再任意選擇一種彩色墨水，把彩色墨水滴一滴在宣紙上，你發(fā)現(xiàn)了什么？把這張紙揉成紙團(tuán)，仍然用剛才這種彩色墨水在紙團(tuán)上隨意點(diǎn)滿顏色，注意適當(dāng)留些空白。（教師與學(xué)生一起做）完成后把紙慢慢展開來，雪白的宣紙變成什么呢？你會(huì)聯(lián)想到什么呢？扎染是我國(guó)的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中，人們發(fā)明了扎染。今天我們來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)，美麗的染紙。總結(jié)：不規(guī)則的點(diǎn)狀花紋自由隨意，畫面呈現(xiàn)出均衡自由之美。像這樣把宣紙經(jīng)過揉紙，再點(diǎn)染上色，形成漂亮的花紋圖案，這就是染紙。板書課題：染紙二、講授新課：欣賞教師的染紙作品：（出示作品）請(qǐng)同學(xué)們觀察比較一下，你們的染紙作品和老師的染紙作品有什么不同？ 總結(jié)：老師染出的花紋有規(guī)律性。那么怎樣才能染出有規(guī)律性的花紋呢？（同桌討論）總結(jié)染紙的方法：先折后染。教師出示板書：（1）折紙（2）染紙教師驗(yàn)證學(xué)生的想法：（教師示范）折紙：把紙對(duì)邊折，再對(duì)邊折一次，然后對(duì)角折。你們認(rèn)為可以染在哪些部位？（角、邊、中心）掌握用不同的折法制作染紙的知識(shí)：（1）折紙：欣賞比較，感知平行折、輻射折、田字折、米字折、揉紙折、折扇折等（2）調(diào)顏料：根據(jù)自己需要，調(diào)出顏料，色彩可以調(diào)稀一些，以增加紙張的吸水性，所調(diào)色彩的顏色重（深）一些。六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第１３課（3）染紙：介紹三種染色方法。A浸染：將紙折疊好后，把需要染色的部位浸入顏色中。B暈染：剛?cè)旧?，可用毛筆蘸上清水沿色彩邊緣涂一遍，現(xiàn)在色彩有什么變化？顏色變淡了，有了深淺不同的層次感。產(chǎn)生含蓄豐富的暈染效果。為了使染色均勻，并且可以染得透，可以用小紙折疊后放到染色部位，用手指擠捏，也可以防止顏色染到手上。C點(diǎn)染：畫面浸染不到的地方，比如中心部位可用毛筆蘸上顏色點(diǎn)上去或直接用滴管滴上去。總結(jié):染色時(shí)注意留下細(xì)小的地方不染色，白色在畫面中會(huì)使色彩協(xié)調(diào)美觀，但是留白不能太大，否則花紋空曠零散，不易形成美的花紋，染的色塊要注意形狀、大小、疏密的變化。單色染紙?zhí)攸c(diǎn)：樸素簡(jiǎn)潔，具有清新明快之美。彩色染紙?zhí)攸c(diǎn)：五彩斑斕、色色俱全、五彩繽紛等請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p老師的染紙作品，這些染紙作品，色彩豐富，絢麗奪目。折與染決定了染紙的效果。你們想試一試嗎？三、學(xué)生作業(yè)練習(xí)：剛才老師折的是田字折和米字折，你還有其它的折疊方法嗎？學(xué)生折紙練習(xí)。染紙練習(xí)：?jiǎn)紊炯垺⒉噬炯埲芜x一種，作品完成后貼白紙上，要貼正了。做彩色染紙時(shí)，顏色選擇上可以是對(duì)比色，也可以是協(xié)調(diào)色。學(xué)生嘗試用新式折法按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行染紙制作。四、展評(píng)作業(yè)：五、作品展評(píng)作品展示：在教室里拉好的繩子，將染紙作品在繩子上展示。作品講評(píng)：先讓學(xué)生自評(píng)（自己認(rèn)為自己做的怎樣），然后讓同學(xué)互評(píng)（選一選自己喜歡的作品），最后由教師點(diǎn)評(píng)（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)大多數(shù)）。教師點(diǎn)評(píng)。五、總結(jié)：回顧一下染紙的過程，誰(shuí)能說說什么是染紙？課件出示：染紙是將吸水性很強(qiáng)的紙經(jīng)過折、揉等手法，運(yùn)用點(diǎn)染、浸染、暈染等染色技法，形成美麗的紋樣。小結(jié)：同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！六、拓展：染紙起源于民間印染，我們的祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造了燦爛的印染文化，中國(guó)的印染工藝歷經(jīng)千年，生生不息，以其濃郁的民族特色和精湛的技藝獨(dú)樹一幟，深受中、外人們的喜愛，如貴州蠟染、南通藍(lán)印花布等。請(qǐng)同學(xué)們欣賞生活中的印染。利用課余時(shí)間與同學(xué)或家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)制作染紙服飾。（課件展示）