【正文】 以用其它方法染紙，還可以和同學(xué)用染紙作品做其它東西，比如書(shū)簽、窗花、染紙服飾等。（聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，制作出一些自己喜歡的作品，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)）教學(xué)反思：本節(jié)課采用欣賞、小組合作探究等形式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行染紙的作業(yè)，學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮。有部分學(xué)生的作業(yè)非常有特色，很有創(chuàng)意，這是我先前所沒(méi)有想到的。我也被學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情所感染，運(yùn)用新的理念所上出的課效果與平時(shí)上的課真有著天壤之別。但因?yàn)橐郧皩W(xué)生很少用顏料，不太熟悉生宣的性能，有的孩子的作品沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。第四篇：《染紙》教學(xué)設(shè)計(jì)盛宏偉（范文模版）《染紙》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《染紙》是蘇教版第八冊(cè)第十三課的教學(xué)內(nèi)容。染紙就是將宣紙、毛邊紙或餐巾紙等吸水性紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進(jìn)行加工，并通過(guò)點(diǎn)、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡(jiǎn)單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。教學(xué)目標(biāo)：，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。，初步掌握點(diǎn)染方法。，掌握單色和多色染制方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。4．體驗(yàn)美的不同形式，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高對(duì)美的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：不同的折疊方法和染紙方法，并能按照自己喜歡的風(fēng)格表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：染時(shí)應(yīng)注意染透，并能注意色塊的布局搭配以及理解單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：扎染的圍巾、生宣紙、彩色墨水、各種染紙作品、錄音機(jī)、樂(lè)曲《春江花月夜》。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定秩序，安排好學(xué)習(xí)用具。二、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入： 1．教師演示師：將一條是用普通白紙做成的長(zhǎng)紙條，另一條是用特殊的生宣紙做成的長(zhǎng)紙條，把這兩條紙比喻成兩條特殊的跑道，讓學(xué)生觀察水在哪條跑道上跑的快？2．生觀察并總結(jié)原因： 說(shuō)明宣紙具有吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。3．導(dǎo)入新課：應(yīng)此我們可以給宣紙染上各種顏色，制做出精美的染紙作品。師板書(shū)課題：染紙。(設(shè)計(jì)意圖：了解宣紙具有吸水性這一特點(diǎn)，弄清染紙?jiān)?，引出新課。由實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入抓住了學(xué)生的好奇心和觀察力，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望)三、講授新知： ：教師出示幾十幅風(fēng)格各異，色彩絢麗的染紙作品讓學(xué)生欣賞。師：這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美，但制作起來(lái)非常簡(jiǎn)單，只要大家掌握好它的特點(diǎn)，就很容易染出來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：教師出示的幾十幅風(fēng)格各異，色彩絢麗的染紙作品，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)感染和美的享受，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）: 教師:拿出一張事先折好的米字格紙，打開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生觀察是什么形狀，再演示米字格折法(二次對(duì)折、三次折、對(duì)角折)，出示折紙方法示意圖。（1）師:為了染出的圖形均勻，用一只大鐵夾夾緊，再用手?jǐn)D，捏擠的作用是節(jié)省顏料，并能染得透。老師把三角形的每個(gè)角分別浸入顏色之中，這叫浸染法。（2）用毛筆點(diǎn)上去，叫做點(diǎn)染法。（3）在染過(guò)色的地方蘸上水，并立即用抹布或吸水紙吸去多余的顏色，叫沖染法。（4）還有一種和它相反的方法，即在淡色的地方再染上顏色，叫濃破淡法。每張紙注意留出部分細(xì)小的地方不染色，形成空白，畫(huà)面就更好看。(設(shè)計(jì)意圖：教師在演示的過(guò)程中，將突出幾種染制方法這一重點(diǎn)，在后面的練習(xí)中突破“留白”這一難點(diǎn)，為學(xué)生選擇喜歡的染紙方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)美的能力，學(xué)生對(duì)老師的創(chuàng)作充滿(mǎn)了好奇心，自己也想動(dòng)手試一試。)：（1）師:請(qǐng)同學(xué)拿出一張紙，剛才老師是怎樣折米字格的? 生:二次對(duì)折，三次折、對(duì)角折。師:現(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見(jiàn)的一種折疊方式，另外還有田字格、輻射法、折扇法、任意法及揉紙法、卷云法等，大家還可以動(dòng)腦筋想出其他的折法。（2）學(xué)生欣賞比較，感受平行法，輻射法，揉紙法等染紙作品。（3）學(xué)生自己動(dòng)手嘗試新式折法。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生折紙的過(guò)程中，發(fā)揮其創(chuàng)造力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生求異創(chuàng)新的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。）欣賞體驗(yàn)：教師出示用多中折法染出的單色染紙作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞比較。小結(jié)：?jiǎn)紊炯堊髌泛?jiǎn)單質(zhì)樸，具有清新明快之美。四、學(xué)生創(chuàng)作：作業(yè)要求：用新式折法按照自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行染紙作品創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)。（同時(shí)播放音樂(lè)《春江花月夜》）（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生折紙創(chuàng)作時(shí)，提醒學(xué)生注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺及留出空白的地方，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)播放的音樂(lè)《春江花月夜》此曲典雅大方，有一種古典美，聽(tīng)來(lái)給人一種協(xié)調(diào)和諧的感覺(jué)，能讓學(xué)生全身心投入到創(chuàng)作中。）：師：展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生自由評(píng)價(jià)作品，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行大膽想象。剛才同學(xué)們?nèi)镜淖鳂I(yè)很不錯(cuò)，有的就像江南一帶的藍(lán)印花布一樣漂亮。師小結(jié)我們應(yīng)該在染的過(guò)程中膽大心細(xì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)。: 我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫(huà)面更加絢麗多彩。（設(shè)計(jì)意圖：在染過(guò)單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過(guò)渡學(xué)生易于接受，難度也降低了。學(xué)生在操作過(guò)程中人人都全身貫注、十分認(rèn)真和努力，作業(yè)打開(kāi)之前，大家都屏住了呼吸，一旦打開(kāi)便非常興奮和激動(dòng)。）：師:同學(xué)們，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，它們還可以做什么? 生:可以先剪紙?jiān)偃尽?對(duì)，只要我們展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)制做出更加獨(dú)具特色的作品來(lái)。這些都是老師利用染紙作業(yè)加工的工藝品。請(qǐng)學(xué)生欣賞各種形式的剪紙作品、剪貼畫(huà)、折紙作品等。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)作品的多種形式欣賞，開(kāi)闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)嘗試創(chuàng)作。）五、教師小結(jié)：。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)獎(jiǎng)不只是為獎(jiǎng)而發(fā)獎(jiǎng)，它是染紙這一課的延伸和繼續(xù)，鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地去探索染紙的奧秘。）六、板書(shū)設(shè)計(jì)：.染紙制作過(guò)程：折、夾、擠、染、染 法：浸染、點(diǎn)染、沖染、濃破淡第五篇：染紙微課教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的染紙》微課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《美麗的染紙》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)中的第１３課，本課主要以紙為材料介紹我國(guó)傳統(tǒng)的民間扎染藝術(shù)。染紙就是將吸水紙用折疊、絞夾、捆扎等方法進(jìn)行加工，并通過(guò)點(diǎn)、漬、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡(jiǎn)單，制作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生出意想不到的效果。學(xué)情分析：學(xué)生在先前的單元學(xué)習(xí)中已掌握了色彩在圖案中的初步運(yùn)用，比如色彩的冷暖、對(duì)比、和諧等。但對(duì)什么是染紙，怎么染，印染在生活中的美化等不是很了解。尤其是對(duì)于染紙的藝術(shù)美缺少感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：運(yùn)用吸水性很強(qiáng)的生宣紙和透明水彩色，通過(guò)折、染等方法制作出美麗的染紙圖案。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)不同的折疊方法，掌握單色和多色染制方法，學(xué)習(xí)用浸、點(diǎn)、染等多種方法，制作出美麗的染紙圖案。情感態(tài)度與價(jià)值觀：染紙圖案是民間圖案的一種，通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活和民間工藝的情感。教學(xué)重點(diǎn)：染紙的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：色彩在圖案中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備:生宣紙、紙巾、毛筆、水彩、各種染紙作品。教學(xué)用時(shí)：6分鐘 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《美麗的染紙》展示欣賞染紙作品。同學(xué)們，你們看，今天老師帶來(lái)了一些染紙作品。（有的圖案清晰工整，色彩明快，重復(fù)出現(xiàn)的圖案完全相同。有的色彩具有濃淡變化，邊緣有一種自然滲透的感覺(jué)，重復(fù)出現(xiàn)的圖案不是完全相同的。）設(shè)計(jì)意圖：形象直觀的多媒體充分發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科特有的魅力，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的年齡特征的情意和認(rèn)知相符，有力地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生探究的欲望。二、探究新知：這種色彩亮麗、圖案優(yōu)美的染紙作品大家喜不喜歡？想不想親手試一試？跟老師一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。用生宣紙或紙巾，將紙沿中線對(duì)折四次，再將折好的紙的任意一角在水彩色里浸染，觀察色彩在紙上的變化，觀察到：水彩迅速沿紙角往上跑，打開(kāi)后看到：紙上染出了有規(guī)律的圖案。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道染紙的方法是：先折后染。其實(shí)，染紙作品制作起來(lái)并不復(fù)雜，而且非常簡(jiǎn)單，只要大家掌握好了它的特點(diǎn)、方法，就很容易染出來(lái)。讓我們一起了解一下制作染紙的工具、材料： 生宣紙、紙巾、毛筆、水彩（一）學(xué)習(xí)第一步驟：折。要學(xué)做染紙，就要先做好第一步：折。不同的折法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案。（1）老師示范米字格的折法：拿出一張折好的米字格紙，打開(kāi)來(lái)讓學(xué)生觀察是什么形狀，再演示米字格折法。第一次對(duì)折 第二次對(duì)折 第三次沿一角對(duì)折 展開(kāi)效果圖（2）學(xué)生練習(xí)折紙請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，按照老師剛才所示范的方法折疊一張折米字格的紙。老師再示范幾種簡(jiǎn)單的折法。在染紙中，為了達(dá)到各種不同的效果，還有其它各種不同的折法，如：田字法、折扇法、輻射法、揉紙法、卷云法、任意法等等。設(shè)計(jì)意圖: “授予魚(yú)不如授予漁?！狈椒ㄔ趯W(xué)習(xí)中是最重要的。要教會(huì)學(xué)生學(xué)，直觀形象的示范快捷有效的使學(xué)生了解方法，掌握方法，起到撥云見(jiàn)日的作用。而自己在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的方法使學(xué)生難以忘記，更能帶給學(xué)生強(qiáng)烈的成就感。（二）學(xué)習(xí)第二步驟：染。想想折好后該做什么了？猜猜怎么染？。示范指導(dǎo)制作染紙：為了達(dá)到不同的色彩效果，就要用不同的染色方法，下面介紹幾種常用的染色法：浸染法：把折好的紙需要染色的部分浸入顏色中就叫浸染法。點(diǎn)染法：用毛筆把顏色點(diǎn)在折好的紙上就叫點(diǎn)染法。沖染法：在染過(guò)色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水紙吸去多余的顏色，叫沖染法。破淡法：在淡色的地方再染上較濃的顏色，叫破淡法。在染色的過(guò)程中，為了使染出的圖形色彩均勻，有時(shí)需用一只大鐵夾夾緊，再用手?jǐn)D壓，以便顏色染得透。有時(shí)細(xì)小的地方可以不染色，形成空白，這樣畫(huà)面還會(huì)更加好看。（1）.老師示范染色 老師將折好的紙分別把浸染法、點(diǎn)染法、沖染法、破淡法一一慢慢的示范給學(xué)生看。小結(jié)歸納，回顧本單元的色彩知識(shí)：?jiǎn)紊袉紊拿?，多種色彩有多種色彩的美。在多種色彩搭配時(shí)，可用對(duì)比色或和諧色，可用點(diǎn)、線、面，也可全用面或線，在制作過(guò)程中請(qǐng)注意色彩、圖案的搭配?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)。”“通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，是美術(shù)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)?！币虼耍n堂教學(xué)應(yīng)注重美術(shù)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。