如何養(yǎng)成英語學習習慣5篇-資料下載頁
2024-10-13 23:30本頁面
【正文】 、情感外露，但持續(xù)時間不長。(3)粘液質(zhì)型特點：感受性低、耐受性高、不隨意反應低、外部表現(xiàn)少、情緒具有穩(wěn)定性、反應速度不快但靈活。心理特點：穩(wěn)重、考慮問題全面、安靜、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移、外部動作少而緩慢。(4）、抑郁質(zhì)型特點：沉靜、對問題感受和體驗深刻、持久、情緒不容易表露、反應遲緩但是深刻、準確性高。表現(xiàn)：有較強的感受能力，易動感情、情緒體驗的方式較少，但是體驗的持久而有力，能觀察到別人不容易察覺到的細節(jié)，對外部環(huán)境變化敏感，內(nèi)心體驗深刻，外表行為非常遲緩、忸怩、怯弱、懷疑、孤僻、優(yōu)柔寡斷，容易恐懼。二、現(xiàn)在的孩子都有哪些不好的習慣（一）不良的衛(wèi)生習慣。（1）不愛整潔，總是把自己的桌面、抽屜以及座位底下弄得像個垃圾堆。（2）喜歡隨手亂扔垃圾，粗心大意、丟三落四，不是找不到自己的書本就是找不到文具。（二）不好的學習習慣學習無計劃學習不定時學習不定量學習馬馬虎虎學習時一心二用不懂的東西也不問需要有人監(jiān)督才學習的習慣錯誤的讀寫習慣三、你對孩子的習慣有什么要求？（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（2）見了老師同學主動問好，做一個大膽、懂禮貌的孩子（3）能夠定時定量完成作業(yè)，做事不拖拉（4）能夠獨立自主的完成學校作業(yè)（5）放學后準時回家、不貪玩（6）不貪戀網(wǎng)絡游戲帶來的快感四、好習慣都包括哪些？（一）、舉止大方的行為習慣。比如說：見到老師或同學應主動問好。不打架，不罵人，在教室周圍不大聲喧嘩。（二）、講究衛(wèi)生的生活習慣。比如說：保持教室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，課桌上的書籍、課本等主動并獨立收拾好課桌桌面，擺放有序。（三）良好的學習習慣。讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”——眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭。執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫端正大方，保持卷面清潔，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。家長一定要培養(yǎng)學生養(yǎng)成預習——聽講——復習——作業(yè)——總結(jié)的系統(tǒng)學習方法。、勇于攻關的習慣。家長如果在輔導孩子學習時，不要代替、孩子解答難題，而是用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用激情的語言激勵孩子敢攻克困難。讓孩子學會動腦的好習慣。家長鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。，細心觀察的好習慣。，仔細審題的好習慣和及時改錯的習慣。8..做完作業(yè)細心檢查的習慣。五、你的孩子應該具備哪些好習慣？。、勇于攻關的習慣。，仔細審題的好習慣。六、如何讓孩子養(yǎng)成這些習慣？。根據(jù)孩子實際情況，逐步提出要求。家長應區(qū)分主次、難易，從孩子的實際出發(fā)，逐步提出具體的切實可行的要求，有計劃的逐步擴展。長期監(jiān)督，重復要求。需要家長加強指導，并進行及時檢查和督促。印章獎勵：小五星、小紅花、小紅旗等n口頭獎勵：直接表揚、間接表揚n表情獎勵：微笑、擠眼、點頭n動作獎勵：挑大拇哥、聳肩、擁抱、拉手、摸頭、拍背 n活動獎勵：看電視、看漫畫、郊游、娛樂活動等 n消費性獎勵：糖果、餅干、飲料、水果
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1