【正文】 中有9人獲獎，其中榮獲一等獎的有4名同學(xué)。這些科技創(chuàng)新活動有效地激勵了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了實(shí)踐能力和科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)尚，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和構(gòu)建和諧社會起了積極的推動作用?！懊梢责B(yǎng)正，果行育德”。這一次次活動的成功開展，無不體現(xiàn)了學(xué)校德育工作的良好氛圍，學(xué)生思想道德素質(zhì)得到了提高，在大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)了少年兒童的思想道德教育，培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的德育工作也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。經(jīng)典閱讀活躍校園文化、促進(jìn)了校園文明建設(shè)，“朝讀經(jīng)典”活動得到省、市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)高度贊賞，學(xué)校被評為“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀省級示范基地”。少先隊(duì)建設(shè)和活動開展有聲有色，成為對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和公民意識培養(yǎng)的大熔爐，2018年學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部被評為“省級優(yōu)秀大隊(duì)部”。行為規(guī)范訓(xùn)練促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的大幅提升，學(xué)校先后被縣精神文明建設(shè)委員會授予“精神文明建設(shè)文明單位”。特色創(chuàng)建為學(xué)校發(fā)展注入新的動力和活力，學(xué)校先后被評為黃岡市“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”，2017年學(xué)校被教育部列入全國“青少年校園足球特色學(xué)校”（全縣唯一一所學(xué)校），學(xué)校目前正在爭創(chuàng)市級文明單位。學(xué)生社團(tuán)活動如火如荼，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。體育社團(tuán)骨干多次代表羅田參加全市小學(xué)生運(yùn)動會榮獲佳績，藝術(shù)社團(tuán)骨干編演的戲曲在全縣“戲曲進(jìn)校園展演”中榮獲一等獎，科技社團(tuán)骨干參加“全國信息技術(shù)大賽”榮獲一等獎。這樣的德育成績和榮譽(yù)不勝枚舉。三里畈小學(xué)的每一個(gè)故事，每一塊獎牌，都印證著學(xué)校發(fā)展的輝煌業(yè)績。春風(fēng)化雨育德入心，活動載道成德于行，三里畈小學(xué)的德育工作也將一步一個(gè)腳印向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。第五篇：德育工作典型材料全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。下面，就我校如何開展德育活動談一談我們的做法。一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，班主任工作的質(zhì)量直接關(guān)系到下一代的成長，因此我們歷來十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是繼續(xù)作好班主任的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每月一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期召開兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，而進(jìn)一步提高了班主任的工作水平和能力。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑，與孩子交流，幫孩子明理，教孩子求知，讓孩子自主，給孩子機(jī)會，為孩子著想，替孩子分憂。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。（１）建立了小干部例會制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。（２）倡導(dǎo)小班長值周制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。（３）舉行小干部交流會。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使班級管理不斷上臺階。二．抓好常規(guī)管理，深化德育教育繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；滲透公民教育，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；把行為習(xí)慣作為長期任務(wù)抓落實(shí)。采取班級量化制度，并且做到“日清、周結(jié)、月評”的方式，也就是每天將違紀(jì)學(xué)生行為及時(shí)向班主任反饋，抓住教育的最佳時(shí)段；“周結(jié)”即值周校長將學(xué)校一周來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗校會上做全面總結(jié)，值周班長公布班級一周常規(guī)成績，表揚(yáng)先進(jìn)，點(diǎn)明不足，激勵后進(jìn)；“月評”則是每月對班級學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動、特長表現(xiàn)等進(jìn)行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動紅旗。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。三．加強(qiáng)“七化”建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境加強(qiáng)“七化”建設(shè)：班級環(huán)境優(yōu)美化；升旗儀式序列化；廣播站節(jié)目多樣化；形象禮儀規(guī)范化；板報(bào)、專欄設(shè)計(jì)個(gè)性化；校園衛(wèi)生整潔化；校園文化育人化等。抓住重點(diǎn)問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效；大隊(duì)委會每月至少一次，值周生每周開會一次，值周校長進(jìn)行“每周一講”，學(xué)校還制定了中心小學(xué)路小學(xué)“教師須知”“家長須知”“學(xué)生須知”“課間操要求”“常講常新十二項(xiàng)工作”等辦法，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。四、充分發(fā)揮陣地的教育功能，加強(qiáng)德育的滲透性用好每一面櫥窗，用好每一面墻壁，滲透德育教育，實(shí)現(xiàn)德育全方位育人。（一）是開辟了“取長補(bǔ)短”班主任工作平臺。班主任互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，把常規(guī)管理的監(jiān)督機(jī)制轉(zhuǎn)化成班主任工作的自主行為，由班主任的自主管理帶動和影響和帶動學(xué)生自主管理，養(yǎng)成教育得到全面提升。（二）是設(shè)立了“有事您說話”文件夾。放在校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)共享里，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，對老師們提出的問題及時(shí)處理，并將處理結(jié)果進(jìn)行反饋。（三）是建成“回音閣”班級常規(guī)管理平陣地。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如黑板報(bào)比賽、兩操比賽、兩歌比賽、書法比賽等等，各分管部門及時(shí)匯總出成績，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)及時(shí)公示在“回音閣”常規(guī)管理平臺上，采用一種動態(tài)管理的方式，班主任老師可以了解自己班級本學(xué)期的活動情況，便于和兄弟班級對比，自行找出差距，這些過程性資料是學(xué)期末評選優(yōu)秀班主任的材料之一，這樣不但激發(fā)了班主任老師工作的熱情和積極性，同時(shí)也保證了各種活動的質(zhì)量，提高了教育管理的實(shí)效性。更重要的是培養(yǎng)班主任的實(shí)際操作能力，和解決實(shí)際問題的能力，打造一支德藝雙馨的班主任隊(duì)伍。（四）是開辟“我知道 我行動 我爭取”宣傳欄。每學(xué)期，學(xué)生入校的前一天，學(xué)校就在一進(jìn)大門口西側(cè)的宣傳欄內(nèi)將本學(xué)期學(xué)生重大活動安排公示出來，學(xué)生可以提前行動，做好準(zhǔn)備，爭取到時(shí)取得優(yōu)異成績。這是學(xué)校向?qū)W生、老師、家長以及社會的一種公開承諾，這樣做，實(shí)際上也是對學(xué)校管理者的一種監(jiān)督。（五）是開通班級事務(wù)調(diào)查通道。為了更加全面了解班級學(xué)生的情況，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事，樹立身邊的榜樣。學(xué)校大隊(duì)部創(chuàng)設(shè)了“班級事務(wù)調(diào)查表”，每月匯總一次，對班級的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，對班級中發(fā)現(xiàn)的其它問題，如公務(wù)損壞、安全隱患，以及班級的其他需要等，大隊(duì)部及時(shí)與總務(wù)處等部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)解決，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。五、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到社會上去參加活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的思想，增強(qiáng)了環(huán)保意識，在社會中得到了課堂上得不到的鍛煉。六、開展豐富多彩的體驗(yàn)活動，形成多方面教育，塑造育人氛圍本學(xué)期，我校結(jié)合上級要求和學(xué)校實(shí)際情況，開展豐富多彩的教學(xué)體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在活動中感悟，在活動中受教育，在活動成長：“雷鋒精神伴我行”主題教育實(shí)踐活動。隨著 “雷鋒精神,永恒的主題”的國旗下講話和“雷鋒精神伴我行”活動倡議書,學(xué)校各年級分別開展了“我知道的雷鋒叔叔”“我做雷鋒式的好少年”主題班隊(duì)會活動?！皩W(xué)雷鋒精神，做雷鋒新事”愛心捐款活動,為焦鋪小學(xué)的崔博文同學(xué)愛心捐款等,使雷鋒精神真正做到入耳、入腦、入心。紅領(lǐng)巾廣播站以及校園黑板報(bào)也播放和刊載了關(guān)于雷鋒的故事和歌曲,使校園更增添了學(xué)雷鋒的濃厚氣氛。此活動的開展，使雷鋒精神在學(xué)生的思想境界中得到真正意義上的升華。賽前，同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下紛紛行動起來，為自己班選歌，選指揮，選領(lǐng)唱。大家抓緊每一個(gè)機(jī)會進(jìn)行練習(xí)，一時(shí)間校園成了歌的海洋?！栋藰s八恥歌》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《美麗的祖國》等曲目抒發(fā)了孩子們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)祖國的豪邁情懷。開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛他人”的主題隊(duì)會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。利用班隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊(duì)監(jiān)督崗，維護(hù)學(xué)生自身的基本權(quán)利。成立紀(jì)律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體的評比活動，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。利用少隊(duì)報(bào)，黑板報(bào)，國旗下講話，爭當(dāng)升旗手等形式表揚(yáng)和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，在社會各界和兄弟學(xué)校的大力支持下，我校在少先隊(duì)工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不當(dāng)?shù)牡胤?，全員參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個(gè)角落都育人，這是我們孜孜不倦的追求。老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)