中學(xué)德育工作匯報(bào)材料-資料下載頁(yè)
2025-08-01 18:23本頁(yè)面
【正文】 有兩名專職心理學(xué)教師，具體負(fù)責(zé)心理健康教育課、心理健康咨詢、心理輔導(dǎo)等工作，并將心理健康教育的兼職人員擴(kuò)大到德育主任及班主任，根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度、不同渠道開展工作。根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課。心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在高二年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我，正確地處理成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。建立心理咨詢機(jī)構(gòu)。目的是提高學(xué)生心理健康水平，通過(guò)心理咨詢，使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過(guò)個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。（4）優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍學(xué)校注重德育環(huán)境建設(shè)和良好校園文化氛圍的營(yíng)造。道路兩邊設(shè)置了一些小巧別致的宣傳牌，寫有名言警句，默默地影響、感染著師生。樓內(nèi)設(shè)計(jì)文化長(zhǎng)廊，給人一種強(qiáng)大的教育力量；走廊懸掛名人名言，師生自創(chuàng)妙語(yǔ)佳句；在走廊內(nèi)懸掛學(xué)生美術(shù)作品和班級(jí)風(fēng)采；修建望月亭、懷遠(yuǎn)亭，激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)；種植花草樹木，美化育人環(huán)境。學(xué)生在長(zhǎng)期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、德育立校、科研興?！焙汀耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想，確立符合學(xué)校實(shí)際的“三風(fēng)一訓(xùn)”，教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)生勤奮刻苦、善思篤行，教育教學(xué)效果顯著提高，受到上級(jí)部門、社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。近幾年來(lái)獲得了“區(qū)級(jí)精神文明單位”、“區(qū)級(jí)衛(wèi)生紅旗單位”、“州級(jí)德育示范?！薄爸菁?jí)花園式學(xué)校”、“縣級(jí)德育示范?！?、“六育人示范校”、“縣級(jí)平安學(xué)?！薄ⅰ翱h級(jí)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。德育工作在學(xué)校是一場(chǎng)思想運(yùn)動(dòng)，在學(xué)生那里，就是一場(chǎng)溫暖的春風(fēng)，也許在我們不經(jīng)意的關(guān)懷里，就能感化一顆心靈的冰霜。德育工作的成績(jī)是懸掛在墻上的獎(jiǎng)狀，對(duì)于學(xué)生，我們是在學(xué)生的心里種下了陽(yáng)光的種子，這樣學(xué)生在離開學(xué)校走進(jìn)社會(huì)的同時(shí)，也會(huì)帶著陽(yáng)光前進(jìn)，在他們涉世之初，這份陽(yáng)光會(huì)給他們以鼓勵(lì)，給他們以自信，給他們以希望，當(dāng)每個(gè)人心里的陽(yáng)光都能夠多一些的時(shí)候，我們的幸福就會(huì)越來(lái)越多。懂得給予才會(huì)懂得珍惜，這也許就是德育工作最成功的境界吧。－ 11 －
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