小學數學人教20xx課標版一年級人教版一年級下冊數學認識圖形第一課時練習-資料下載頁
2025-10-04 22:47本頁面
【正文】 形和圓等平面圖形，能正確辨認和區(qū)分這些圖形。（2）通過拼、擺、畫、折、找等活動，使學生能直觀地初步感知平面圖形的特征和平面圖形與日常生活的密切聯(lián)系。：在經歷觀察、比較，描畫活動過程中，讓學生感悟到立體圖形與平面圖形的區(qū)別。豐富學生的直觀體驗，發(fā)展空間觀念。：在親身經歷學習過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力，同時體會到到生活中處處存在著數學，數學知識來源于生活，服務于生活,從而激發(fā)學生積極參與探求新知的興趣。教學過程 復習立體圖形（復習立體圖形的名稱和特點）師：同學們還認識這些朋友嗎？我們一起喊出它們的名字，好不好？ 生：好。師：同學們記得很清楚。今天我們就來認識“圖形家族”里的新朋友——認識平面圖形。動手操作，認識平面圖形（一）學生動手，拓出平面圖形 課件呈現(xiàn)主題圖“面”呢？，利用不同形狀的物體在本子上描、畫、印、拓出各種平面圖形，小組交流自己畫圖的過程與方法。（二）認識長方形：從哪一種形狀的物體得到這種圖形的？ ，摸一摸，說一說。？板書：長方形。課件出示生活中的物品圖片。師：我們生活中的長方形可多了呢！下面請同學們指出圖片中的長方形。（書、電視機、方桌子、相框、紙巾盒等等）。想一想，自己生活中有哪些長方形呢？同桌討論，小組討論，最后請同學自由發(fā)言，舉出例子。（三）認識正方形和圓：這些圖形又分別是用哪一種物體的面畫出來的？在這些物體的面上，還能找到這樣的圖形嗎？像這樣的圖形又分別叫什么呢？（在相應圖形處板書：正方形、圓）。課件出示生活中帶有正方形或圓的物品圖片。師：我們生活中的正方形和圓也不少呢！下面請同學們指出圖片中的正方形和圓吧。正方形的有（魔方、正方形紙巾盒，桌子的面、收納盒、小坐凳等等）圓的有（紐扣、圓形石英掛鐘、菜板、銅錢、盤子等等），說說自己生活中見過的正方形和圓。想一想，自己生活中有哪些長方形呢？同桌討論，小組討論，最后請同學自由發(fā)言，舉出例子?！驹O計意圖:通過觀察、畫圖等操作活動，直觀認識長方形、正方形和圓，感知平面圖形與立體圖形之間的區(qū)別；知道這些平面圖形的名稱，并能識別這些圖形。再通過生活中的圖片具體感知平面圖形?！浚ㄋ模┱J識三角形？有幾種折法？誰愿意介紹自己是怎么折的？利用展臺展示學生的折法。，分一分嗎？學生分組動手操作、歸類、觀察，并在組內交流、反饋。然后運用多媒體展臺選擇性的展示學生分的結果。：在上面兩組圖形中，你發(fā)現(xiàn)了新的圖形嗎？（板書：三角形）。課件出示生活中帶有三角形的物品圖片。師：我們生活中的三角形也很多！下面請同學們認一認圖片中的三角形吧。三角形的有（警示牌、自行車架、三角形蛋糕等等）？ 【設計意圖：通過動手操作，用長方形或正方形紙折、剪、分，直觀認識三角形的過程，親身體驗了知識的形成與發(fā)展，培養(yǎng)了學生的動手操作能力與合作學習的意識?！浚ㄎ澹┱J識平行四邊形？可以拼出幾種圖形？，動手操作，將拼成的新圖形放在多媒體展臺展示。，指著平行四邊形問：這種圖形叫什么？ ：像這樣的圖形叫做平行四邊形，板書：平行四邊形？（課件演示籬笆、樓梯、伸縮門、可拉伸的衣架等）【設計意圖：學生通過拼一拼、說一說等學習活動直觀認識平行四邊形，再通過找一找把知識回歸于現(xiàn)實生活，使學生體驗到數學知識與實際生活的密切聯(lián)系?！浚w類整理：，讓學生分別說說每個各是什么圖形？ ：你是怎么記住每種圖形的樣子的？【設計意圖：通過學生的分類整理和說一說，讓學生進一步感知所學平面圖形的特征。】 鞏固應用（一）P3“做一做”的第1題： ，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？（二）P3“做一做”的第2題： ？？ 。，師生評價。（三）P5“練習一”的第1題：涂一涂（四）P5“練習一”的第2題：把各種圖形的序號填在括號里。（五）P5“練習一”的第3題【設計意圖：通過練習，讓學生在觀察、操作、畫圖、分類、數圖形等數學活動中，加深對各種圖形的認識，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新意識?！?課后小結這堂課我們學習了認識平面圖形，平面圖形廣泛的應用在我們的生活中，同學們回到家里去找一找，看看家里哪些物品有這樣的圖形。生活中處處有數學，數學中的奧妙和樂趣是無窮的，我們每一個人都應該學好它。老師希望在以后的數學課上，大家再積極再活躍一點，我們要在快樂中學習，在快樂中成長。
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