【正文】 D幼兒園一日活動(dòng)教師落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（）A先有活動(dòng)后有目標(biāo)B目標(biāo)在前活動(dòng)在后C必須有活動(dòng)可以無(wú)目標(biāo)D必須有目標(biāo)可以無(wú)活動(dòng)知道必要的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己這一目標(biāo)屬于（）A健康領(lǐng)域B藝術(shù)領(lǐng)域C社會(huì)領(lǐng)域D科學(xué)領(lǐng)域幼兒自我表達(dá)的重要方式是（）A藝術(shù)活動(dòng)B社會(huì)活動(dòng)C科學(xué)活動(dòng)D健康活動(dòng)11（）1幼兒園活動(dòng)目標(biāo)的最低層次是A、幼兒園保育教育的總目標(biāo)B、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)C、班級(jí)月目標(biāo)D、具體活動(dòng)目標(biāo)1在科學(xué)活動(dòng)中，教師為幼兒準(zhǔn)備小球、小棒、鐵圈并設(shè)疑：怎樣用小棒和鐵圈架起小球？幼兒動(dòng)手探索??這屬于A、接受式學(xué)習(xí)B、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)C、探究式學(xué)習(xí)D、合作式學(xué)習(xí)1不屬于幼兒園健康教育內(nèi)容的是A、了解身體外形B、有初步責(zé)任感C、保護(hù)玩具清潔D、愿意獨(dú)立進(jìn)餐1下列選項(xiàng)中屬于幼兒體育活動(dòng)基本動(dòng)作的是A．排隊(duì)B．跑步C輕器械操D．球類活動(dòng)1對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的最佳時(shí)機(jī)是A、生活活動(dòng)B、游戲活動(dòng)C、區(qū)域活動(dòng)D、個(gè)體活動(dòng)1實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段是 A、幼兒園一日活動(dòng)B、幼兒教師C、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作D、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境1培養(yǎng)幼兒自信、勇敢和活潑開(kāi)朗的性格，屬于下列哪個(gè)領(lǐng)域的總目標(biāo)之一A．語(yǔ)言領(lǐng)域B．社會(huì)領(lǐng)域C科學(xué)領(lǐng)域D．藝術(shù)領(lǐng)域1幼兒玩“娃娃家”“醫(yī)院”“商店”的游戲，一般采用的活動(dòng)形式是A、集體活動(dòng)B、個(gè)別活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、同伴活動(dòng) 實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段是 A、幼兒園一日活動(dòng)B、幼兒教師C、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作D、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境二、分析論述題春天來(lái)了，教師帶幼兒在院子里散步，發(fā)現(xiàn)了掉在地上的片片花瓣，遇事老師讓幼兒撿起來(lái)，看看花瓣是什么顏色的，什么形狀的，數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣等。（1）這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪方面特點(diǎn)？（2）幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)還有哪些？幼兒園健康領(lǐng)域內(nèi)容包括健康和體育兩個(gè)方面，健康教育對(duì)幼兒的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，體育能夠促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體制，是幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。（1）幼兒園健康教育的主要內(nèi)容是什么？（2）體育方面的內(nèi)容第五篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐試題一．填空題：建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理、自立的良好的生活習(xí)慣屬于（）（）是幼兒自我表達(dá)的重要方式。（）目前幼兒園教育中越來(lái)越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）（）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。幼兒思維過(guò)程的明顯特點(diǎn)之一是（）激發(fā)求知欲是（）重要的任務(wù)之一。以下哪個(gè)不屬于教育活動(dòng)（）、郊游一般來(lái)說(shuō)，小班比較適合（）雨后天空出現(xiàn)彩虹，教師不失時(shí)機(jī)地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）特點(diǎn)。落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（），后有目標(biāo)，活動(dòng)在后，可以無(wú)目標(biāo)1．B 12 A ，要把被子里面的身體畫(huà)出來(lái)；畫(huà)坦克，要把里面坐的駕駛員也畫(huà)出來(lái)，說(shuō)明幼兒繪畫(huà)具有（）的特點(diǎn)。12．在幾何圖形方面，小班幼兒應(yīng)該認(rèn)識(shí)的圖形是（）。（）幼兒在體育活動(dòng)走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。、“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（），認(rèn)識(shí)國(guó)旗是（）社會(huì)教育的目標(biāo)之一?！罢J(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓更感興趣而作了調(diào)整，這種做法反映了（C）。，？要怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運(yùn)用了（C）。18．發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體是（D）《勤勞的小蜜蜂》教師制定了如下目標(biāo)：讓幼兒知道蜜蜂是人類的好朋友，要愛(ài)護(hù)蜜蜂。這一目標(biāo)屬于（C） 《我和蔬菜做朋友》的活動(dòng)后，教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)介紹今天所吃蔬菜的名稱、主要特征、味道等，這樣做體現(xiàn)了（C） ，有助于集中幼兒注意力的方法是（C）（C）“小動(dòng)物坐火車(chē)”的游戲中，幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)音提示，幫助小熊坐進(jìn)第二節(jié)車(chē)廂，幫助小雞坐上第四節(jié)車(chē)廂等。這一數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是（C） 24．動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》中的大頭兒子屬于繪畫(huà)表現(xiàn)中的（C）（B）（A）《樹(shù)真好》后，問(wèn)幼兒：散文中，誰(shuí)說(shuō)“樹(shù)真好”？ 這屬于（A）：“遠(yuǎn)看像只鳥(niǎo)，近看像只貓，晚上捉老鼠，白天睡大覺(jué)”來(lái)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)貓頭鷹的活動(dòng)。這種導(dǎo)入方式是（C） “破壞”行為時(shí)，教師要心平氣和地了解原因，耐心處理問(wèn)題，控制自己，理解幼兒說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事是正?，F(xiàn)象。這說(shuō)明教師要有良好的（C） ，讓其有家的感覺(jué)。這遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（B） 二．簡(jiǎn)答題：？為什么？？么，制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求是什么？ 有何具體要求？，應(yīng)試教育在某些家長(zhǎng)的思想觀念中影響頗深，一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)，紛紛辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。請(qǐng)問(wèn)：作為新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備哪些教育新觀念？，健康教育從娃娃抓起，請(qǐng)問(wèn)組織幼兒園健康活動(dòng)對(duì)教師的要求是什么？、邏輯性強(qiáng)，而幼兒思維又以具體形象為主。因此幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有哪些要求？，而目標(biāo)的設(shè)計(jì)是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要因素。那三、材料分析題：，利用這些彩紙，王老師組織了中班手工活動(dòng)《會(huì)變的鋼琴》。問(wèn)題：（1）這是以哪些方面為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)方案？（2）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序還有那些？（3）請(qǐng)為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，案例《太陽(yáng)和影子》活動(dòng)片斷：：將幼兒分成兩部分，一些人躲閃，一些人踩影子。當(dāng)踩到別人的影子時(shí)，互換角色，繼續(xù)玩。B．造影子：讓幼兒用自己的手和身體變換各種不同的動(dòng)作，在地上造出各種奇形怪狀的影子，并說(shuō)一說(shuō)它像什么。問(wèn)題：（1）此案例主要運(yùn)用了哪種方法？運(yùn)用這種方法的要點(diǎn)是什么？（2）活動(dòng)主要遵循了哪項(xiàng)設(shè)計(jì)原則？運(yùn)用此項(xiàng)原則應(yīng)注意什么問(wèn)題？閱讀并回答問(wèn)題。A、教師出示了各種材料（果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸）。B、教師示范并說(shuō)明配制飲料的方法。C、小朋友自己選用材料制作飲料。幼兒忙得不亦樂(lè)乎，爭(zhēng)著將材料放入杯中，唯恐動(dòng)作慢了讓他人用完了材料，還不時(shí)有孩子在品嘗自制的飲料。D、交流分享環(huán)節(jié)。教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你是怎么配制飲料的？”，竟沒(méi)有一個(gè)幼兒能說(shuō)出在飲料中放了多少果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸。問(wèn)題：（1）以上四個(gè)步驟分別主要采用了什么教學(xué)方法？（2）在步驟C中，教師應(yīng)怎樣做才能避免出現(xiàn)步驟D的尷尬局面？四、實(shí)踐應(yīng)用題：秋天到了，幼兒園里幾棵樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃，有的已經(jīng)落到了地面上。在戶外活動(dòng)時(shí)，好多孩子對(duì)落在地面上的樹(shù)葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的撿起來(lái)當(dāng)小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的書(shū)包里。李老師想到利用這些樹(shù)葉作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，于是她設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)一：用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物（美工活動(dòng)）活動(dòng)二：散文《小樹(shù)葉》（語(yǔ)言活動(dòng)）活動(dòng)三：小樹(shù)葉換新裝（科學(xué)活動(dòng)）請(qǐng)分別為三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)。