我是小音樂(lè)家教案大全五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-13 21:48本頁(yè)面
【正文】 看！吳老師今天也帶來(lái)了一把小吉他（出示吉他）。剛才，我們聽(tīng)過(guò)了吉他的聲音，誰(shuí)可以用詞語(yǔ)來(lái)形容一下吉他的聲音呢？ 師：吳老師用這么幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)模仿吉他的聲音。（出示課件；彈奏吉他）（勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰；師：請(qǐng)你們來(lái)試試）學(xué)習(xí)演奏吉他的姿勢(shì)。師：拿起你的左手，四指并攏，食指和拇指分開(kāi)，吉他就放在虎口的中間；右手放松，食指抵扣著其他手指進(jìn)行掃弦。（師示范，可把吉他放到做得好的學(xué)生手中）二、學(xué)唱歌曲解決難點(diǎn)一師：你們的動(dòng)作做得真好，快看這上面還有音符呢，你們聽(tīng)。（師彈唱：54333,43222）你們?cè)囋?，預(yù)備起。師：老師還把這幾個(gè)音符的高低貼在了黑板上，你們看。（師范唱）伸出你們的小手指，準(zhǔn)備。（生唱）師：拿起你的小吉他，勃隆砰砰砰，預(yù)備起。師：吉他的聲音是清脆的，能不能再輕一點(diǎn)，有彈性一點(diǎn)的聲音來(lái)試試？師：這么快樂(lè)的旋律，你們有沒(méi)有什么快樂(lè)的動(dòng)作來(lái)加到我們的樂(lè)句當(dāng)中？解決難點(diǎn)二師：吉他有快樂(lè)的聲音，那你們聽(tīng)聽(tīng)它還能帶給你們什么不一樣的感受呢？（師唱：跳 喲 唱 喲）生回答優(yōu)美的抒情的。師：那這一樂(lè)句的音高怎么樣呢？請(qǐng)你們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（彈唱53121，師引導(dǎo)學(xué)生做手勢(shì)）誰(shuí)能用老師的小吉他來(lái)貼一貼？師畫(huà)上這一句旋律線，領(lǐng)學(xué)生唱。師：這一樂(lè)句是抒情的，能用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？（請(qǐng)學(xué)生來(lái)做）聽(tīng)歌曲第一段并學(xué)唱歌曲 師：請(qǐng)你們豎起耳朵來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)到熟悉的樂(lè)句用動(dòng)作做出來(lái)。注意，樂(lè)句的情緒不一樣，動(dòng)作也不一樣。（播放歌曲，聽(tīng)三遍，第三遍提示學(xué)生要把快樂(lè)的表情做出來(lái)）師：這些音樂(lè)都來(lái)自與一首歌曲，叫做《我是小音樂(lè)家》。（課件出示）現(xiàn)在請(qǐng)你們幫我找一找，這兩個(gè)樂(lè)句的相似樂(lè)句藏在歌曲的哪里？（再次播放歌曲）*每找出一處就用鋼琴?gòu)棾獊?lái)驗(yàn)證。師：連起來(lái)試試。（生跟琴唱）師：這個(gè)小音樂(lè)家什么時(shí)候最快樂(lè)？哪一句最投入？哪一句最自豪？把自豪的、快樂(lè)的、投入的情緒唱出來(lái)，我們來(lái)試試。（生跟琴唱）師：挺起你的小胸膛，抬起你的小眉毛，小嘴巴，我們?cè)賮?lái)一次。（再跟琴唱）完整聽(tīng)歌曲師：你們的歌聲可真動(dòng)聽(tīng)，下面吳老師想請(qǐng)你們?cè)賻臀乙粋€(gè)忙，你能幫我把表格填完整嗎？仔細(xì)聽(tīng)，要注意順序。（師完整彈唱歌曲）請(qǐng)學(xué)生填表格。師：這些小樂(lè)器你認(rèn)識(shí)嗎？會(huì)演奏嗎？這些小樂(lè)器中有彈撥的小吉他，有拉奏的小提琴，有吹奏的法國(guó)號(hào)。師分別介紹三種樂(lè)器：吉他:音色獨(dú)特迷人，表現(xiàn)力極強(qiáng)，是世界第三大樂(lè)器。小提琴:音色優(yōu)美、明亮，有“樂(lè)器皇后”的美稱(chēng)。圓號(hào)又稱(chēng)法國(guó)號(hào):它發(fā)源于歐洲，三千多年以前，人們?cè)诓梢肮?、打獵時(shí)，用牛、羊等獸角做成可以發(fā)出聲音的號(hào)角，用來(lái)傳遞信息，從最初只能發(fā)出一、兩個(gè)聲音的號(hào)角逐漸發(fā)展成了今天的圓號(hào)，也就是法國(guó)號(hào)。它的音色富于詩(shī)意，表現(xiàn)力很豐富。聽(tīng)歌曲并表演動(dòng)作師：請(qǐng)你們把這些樂(lè)器加入到歌曲當(dāng)中，怎樣演奏呢？（師提示動(dòng)作）學(xué)生跟隨播放的旋律模仿樂(lè)器演奏。完整跟琴演唱歌曲師：我們感受完音樂(lè)后，現(xiàn)在用你們自己的聲音把這三個(gè)小樂(lè)器唱出來(lái)吧。分組表演歌曲生完整隨錄音伴奏進(jìn)行演唱，分組表演。一起表演唱歌曲師：讓我們來(lái)做一回小音樂(lè)家，把《我是小音樂(lè)家》這首歌曲進(jìn)行完整的表演。（課件出示音樂(lè)會(huì)的大幕和舞臺(tái)）三、拓展創(chuàng)編師：做了一回小音樂(lè)家，你們想不想再來(lái)做一回小小作詞家呢？（出示課件）把你想做的音樂(lè)家填到歌曲當(dāng)中的空白處，兩個(gè)人一小組來(lái)試試。請(qǐng)學(xué)生演唱。四、小結(jié)師：同學(xué)們真的太棒了，一招一式都帶有音樂(lè)家的風(fēng)范，老師相信，不久的將來(lái)，在你們當(dāng)中肯定會(huì)產(chǎn)生出類(lèi)拔萃的音樂(lè)家！
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