畢業(yè)設計-基于proe的蝸輪蝸桿參數(shù)化設計-資料下載頁
【導讀】在Pro/E環(huán)境下，建立了蝸桿渦輪的數(shù)學模型。介紹了基于Mechanism的機。的虛擬設計、制造及仿真分析的平臺。渦輪蝸桿的應用--------------------------------------------3. 第二章Pro/E的基本建模--------------------------------------------4. 漸開線形成原理--------------------------------------------4. 嚙合蝸桿蝸輪的建模----------------------------------------4. 蝸桿的參數(shù)化過程------------------------------------------4. 第三章渦輪的創(chuàng)建------------------------------------------------6. 蝸輪蝸桿機構(gòu)常用來傳遞兩交錯軸之間的運動和動力。蝸輪與蝸桿在其中。間平面內(nèi)相當于齒輪與齒條,蝸桿又與螺桿形狀相似。當蝸桿的導程角小于嚙合輪齒間的當量摩擦角時，機構(gòu)具有自鎖。其重機械中使用的自鎖蝸桿機構(gòu)，其反向自鎖性可起安全保護作用。度大，故摩擦損耗大、效率低。另一方面，相對滑動速度大使齒面磨損嚴重、發(fā)生線沿著基圓滾過的長度等于基圓上被滾過的圓弧長度。漸開線上任意一點的法線恒與基圓相切。漸開線愈接近于基圓的部分其曲率半徑愈?。浑x基圓愈遠曲率半徑則越大。在展角相同的情況下，基圓的大小不同漸開線的曲率也不同。徑為無窮大時，其漸開線變成一條直線。基圓內(nèi)無漸開線。徑系數(shù)q為蝸桿分度圓直徑與其模數(shù)m的比值。
【正文】 Z垂直與 FRONT 平面向里。 （ 6）建立直角坐標系 CS2，參照為 CS1，相對 Z軸旋轉(zhuǎn)角度 D3=360/（ 4*Z2） . 4. 建立螺旋線，圓柱坐標系為 CS0，方程為 R=m*q/2 17 Theta=t*tx*360 Z=T*LA 5．草繪曲線，草繪平面為 FRONT，參照基準為頂 TOP，草繪參照為 A2 軸線。畫四個同心圓，圓心在 A2軸線上，從外到里為 D10,D9,D8,D7,并建立關(guān)系。 D9=M*Z2 D10=D2+2*M D8=D2*COS(ALPHA_T) D7=*M 完成后如圖所示： ，笛卡爾坐標系為 CS2，方程為： R=m*z2*cos(alpha_t)/2 Theta=t*60 X=r*cos(theta)+r*sin(theta)*theta*pi/180 y=r*sin(theta)r*cos(theta)*theta*pi/180 z=0 講上面的漸開線沿 RIGHT 平面鏡像。完成后如圖： 18 8，將第五步所做的草繪曲線及上面兩條漸開線向左移動。設 置關(guān)系為 D11=LA，完成后如圖： ，草繪平面 RIGHT，參照頂 TOP，雙側(cè)拉伸。草繪參照為 A1軸線。以 A1為參照畫一個圓， 設置關(guān)系：直徑大笑 D21=M**M,深度 D20=2*LA.完成后如圖： 10．建立掃描混合特征，參照如下圖所示： 19 原點軌跡為第 4步建立螺旋線。草繪兩界面，螺旋線的開始與結(jié)束為兩界面的定位點。界面如圖： 選擇通過邊創(chuàng)建圖元，選擇兩漸開線及草繪曲線的最外和最里的開弧線，降漸開線和最里的圓弧線倒圓角，將圓角大小添加到草繪關(guān)系里： sd4=*m。完成第一剖面繪制。接著同樣完成第二個剖面的繪制。完成后如圖： 20 A1 軸陣列，個數(shù)為 z1，角度為 360/Z完成后如圖： 12．建立基準點 PNTO，鏡像后的漸開線與草繪曲線的交點。 PNTO，平行也 RIGHT 做一個 DTM2。 14 建立旋轉(zhuǎn)切剪特征，草繪平面 FORNT，草繪參照為 A1 軸線和 DTM2。草繪如下： 完成后編輯關(guān)系，長度尺寸： d106=1 直徑尺寸： d105=m*(q+3) 21 倒角尺寸： d107=d108=*m 成后如圖： 第五 章 結(jié)論 在 Pro/ E 環(huán)境下 ,不僅實現(xiàn)了蝸桿蝸輪的參數(shù)化精確實體造型 ,而且實現(xiàn)了機構(gòu)的運動仿真 ,有利于機構(gòu)快速設計與優(yōu)化 ,提高工作效率 ,為蝸桿、蝸輪零件的后續(xù)工作 ,如有限元分析、加工刀具的設計等創(chuàng)造了條件 ,通過進一步的開發(fā) ,可以建成機構(gòu)的虛擬設計、制造及仿真平臺。 22 第六章 致謝辭 感謝培養(yǎng)了我的母校，感謝指導了我的老師們，感謝幫助了我的同學們。 在論文的寫作過程中，老師給了我許多的幫助。同時也感謝學院老師在三年來給我的教育和培養(yǎng)，學院老師不但學識淵博、治學嚴 謹，而且待人平易近人，這種精神讓我深受感動，在老師們的多次幫助下，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，也在為人處事等方面收獲頗多；同時學院老師們對工作的積極熱情、認真負責的態(tài)度，也給我留下了深刻的印象。在此我謹向老師表示衷心的感謝和深深的敬意！ 另外，衷心感謝我的同學們，在我畢業(yè)設計制作過程中，和同學們的交流讓我收獲很多；同時，他們也給了我很多無私的幫助和支持，我在此深表謝意。
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