【正文】 學(xué)會(huì)通過(guò)生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹(shù)立對(duì)美好生活的熱愛(ài)與追求；認(rèn)識(shí)到天生我材必有用，幫助學(xué)生樹(shù)立自信信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢地追求屬于自己的人生價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：老師講《珍妮的故事》。珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)是多么漂亮。珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，想讓大家看看，因此出門時(shí)與人撞了一個(gè)滿懷也沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師：“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩膀說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞?？墒堑界R前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店的時(shí)候與人一碰弄丟了，珍妮傷心地想著?？僧?dāng)她看到鏡子里的自己時(shí)卻甜甜地笑了。老師：世界上的每個(gè)“我”都是獨(dú)一無(wú)二的，要學(xué)會(huì)欣賞自己，珍愛(ài)自己。（板書(shū)：珍愛(ài)自己）二、引入主題。1．出示日記《獨(dú)一無(wú)二的我》，讓學(xué)生談感受。2．了解孩子在父母親心中的位置。3．分組開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大放送”活動(dòng)，讓學(xué)生夸夸小組內(nèi)的每位同學(xué)。4．讀教材中的故事《黑人孩子和籃球》，我們了解到喬丹籃球生涯是充滿坎坷的，他的成功來(lái)自于堅(jiān)持信念、對(duì)成功的渴望、對(duì)理想的執(zhí)著，更是來(lái)自于面對(duì)挫折不服輸?shù)挠職?。分組開(kāi)展討論活動(dòng)；學(xué)生就遇到挫折時(shí)，如何克服困難進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流或?yàn)樗顺鲋\劃策。三、小結(jié)。是的，也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，但請(qǐng)相信自己的努力會(huì)超過(guò)別人；也許你的努力尚未被眾發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，讓我們昂首挺胸，繼續(xù)走下去。請(qǐng)相信自己，珍愛(ài)獨(dú)一無(wú)二的自己吧成長(zhǎng)日記教學(xué)內(nèi)容： 悄悄長(zhǎng)大 活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生回顧成長(zhǎng)過(guò)程，與大家分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。2．引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)自己的生理心理變化，用正確的方法去解決遇到的問(wèn)題或困惑?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生兒時(shí)的照片、卡片、美術(shù)工具。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、成長(zhǎng)的變化。1．老師出示課前收集的幾個(gè)學(xué)生小時(shí)候的照片，學(xué)生猜猜他們是誰(shuí)。2．讓學(xué)生仔細(xì)觀察，看看從哪些方面感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。引導(dǎo)學(xué)生多方面、多角度觀察，體會(huì)自己的變化。3．完成成長(zhǎng)日記變化篇。4．老師小結(jié)：我們不只長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯實(shí)了，重要的是心理在悄悄地成熟起來(lái)；愛(ài)好悄悄地變得廣泛了；行為也悄悄地變得規(guī)范，這些才是我們真的長(zhǎng)大了表現(xiàn)。二、成長(zhǎng)的快樂(lè)。1．老師：從呀呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)走路，從盡情玩耍到上學(xué)讀書(shū)，每一段記憶都充滿快樂(lè)和喜悅，我們就這樣悄悄長(zhǎng)大。2．四人小組交流收集的照片，說(shuō)說(shuō)自己的童年趣事。把自己成長(zhǎng)的快樂(lè)記錄下來(lái)，并且設(shè)計(jì)制作卡片，記載自己的成長(zhǎng)。3．把全班同學(xué)制作好的卡片按照內(nèi)容進(jìn)行分類并給它們命名，如“成長(zhǎng)趣事集”或“我的成長(zhǎng)足跡”“童言無(wú)忌笑話集”“成長(zhǎng)活動(dòng)感受”等，裝訂成冊(cè)，放到班級(jí)的成長(zhǎng)角，讓大家共同分享成長(zhǎng)的喜悅。三、成長(zhǎng)的煩惱。1．老師：成長(zhǎng)的路上，有快樂(lè)也會(huì)有煩惱。你有些什么煩惱愿意和大家說(shuō)說(shuō)嗎？ 2．學(xué)生把自己的煩惱寫(xiě)在紙條上，投進(jìn)“愛(ài)心小天使信箱”。3．老師隨機(jī)從信箱中抽出幾張紙條，把同學(xué)遇到的煩惱說(shuō)出來(lái)，大家商量幫這位同學(xué)解決煩惱的辦法。4．老師：這么多的煩惱，我們不能一下子都幫大家解決了，還是要靠大家想出好辦法來(lái)！你們?cè)谟龅綗赖臅r(shí)候，是怎么做的？5．老師小結(jié)：大家要記住，悄悄長(zhǎng)大的心情難免有些青澀，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就會(huì)自尋煩惱。大家應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活的挫折，不要著急，想想辦法總能過(guò)去。完成課本中的變化篇讓友情的天空更美活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，使男孩女孩互相了解、增進(jìn)友誼。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)生自由結(jié)合，開(kāi)展闖關(guān)游戲，每組要闖過(guò)5個(gè)關(guān)，即“合作關(guān)”“創(chuàng)造關(guān)”“友誼關(guān)”“智慧關(guān)”“演講關(guān)”。游戲必須由男、女同學(xué)共同完成，闖關(guān)最多的組獲勝。一、自由組合。每組5人，每組必須有男女同學(xué)各不少于2人。每闖一關(guān)淘汰一組。二、闖關(guān)游戲。1．合作關(guān)。規(guī)則：每組前放一個(gè)大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學(xué)等數(shù)量的帶線塑料球，哪組同學(xué)以最快的速度全部取出小球，配合最好的組可過(guò)關(guān)。2．創(chuàng)造關(guān)。規(guī)則：每組用廢報(bào)紙、可樂(lè)瓶、纖維繩、鞋盒等相同的材料設(shè)計(jì)、制作手工，看誰(shuí)完成得又快又有創(chuàng)意。3．友誼關(guān)。規(guī)則：快速編排一個(gè)小劇，表現(xiàn)男女同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互合作的事例。編排巧妙、表演真實(shí)者獲勝。4．智慧關(guān)。規(guī)則：知識(shí)搶答，每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題得一分。（題目老師設(shè)定）5．演講關(guān)。規(guī)則：每組派一名代表演講，男生演講題目為“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢(shì)”，女生演講題目為“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢(shì)”。全班投票評(píng)選。三、評(píng)選“友情天使”。1．談闖關(guān)時(shí)的合作體會(huì)。評(píng)選最佳組合獎(jiǎng)。2．評(píng)選出平時(shí)在班級(jí)生活中樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。健康生活每一天活動(dòng)內(nèi)容：“1”和“0”的啟示 活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生懂得健康生活的重要意義，知道健康是人生的基礎(chǔ)。2．督促積極鍛煉身體，初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。3．學(xué)習(xí)用調(diào)查訪問(wèn)等方法搜集資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．搜集有關(guān)不良生活習(xí)慣的圖片、文字資料?！?．通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，了解良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、游戲引入，辯論明理。1．出示一相“1”和多個(gè)“0”，學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字怎么排列才能得到一個(gè)有效數(shù)字。2．老師：幾個(gè)數(shù)字排列不同，得到的數(shù)也不同。要想讓這個(gè)數(shù)有效，那可得先選準(zhǔn)排在第一個(gè)的數(shù)字。3．呈現(xiàn)財(cái)富、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價(jià)值的詞讓學(xué)生給這組代表人生價(jià)值的詞匯排列順序，想一想，把誰(shuí)放在“1”的位置上更合適。4．學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)。5．出示歷史上名人強(qiáng)調(diào)健康的重要作用的話。6．老師小結(jié)：如果沒(méi)有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來(lái)，財(cái)富變成廢物，知識(shí)也無(wú)法利用。是的，身體是生命的載體。擁有健康，生命才能演奏出更精彩的樂(lè)章！二、顯微鏡在行動(dòng)。1．講解體現(xiàn)人們追求健康生活的故事，如鍛煉身體。2．教師：健康的身體非常重要?？墒窃谖覀兊纳钪?，卻有許多人不重視自己身體的健康。課前，同學(xué)們搜集了資料?！帮@微鏡在活動(dòng)”正式開(kāi)始，讓我們一起來(lái)看看大家?guī)?lái)的資料。3．學(xué)生展示文字、圖片資料并作簡(jiǎn)單的介紹。4．學(xué)生分析以上不良生活習(xí)慣和生活方式會(huì)給人們的身體帶來(lái)什么樣的危害。教師可以補(bǔ)充資料《煙和酒的對(duì)話》。5．針對(duì)教材第15頁(yè)兩組反映學(xué)生不良生活習(xí)慣的圖片，學(xué)生交流他們的生活方式有什么壞處，并讓學(xué)生想辦法勸勸他們。6．老師小結(jié)：通過(guò)“顯微鏡在行動(dòng)”，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習(xí)慣。世界衛(wèi)生組織的研究發(fā)現(xiàn)，身體健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會(huì)因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候等自然條件影響。在60%的個(gè)人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。三、健康之歌。1．教師：身體健康是美好生活的保障。可是很多人卻不重視自己的健康。讓我們走進(jìn)“健康之家”，把我們了解到的對(duì)身體健康有好處的生活習(xí)慣、生活方式告訴大家。2．開(kāi)展記者采訪活動(dòng)。采訪提綱如下：（1）說(shuō)說(shuō)你了解到的良好生活習(xí)慣和生活方式。（2）這種良好的生活習(xí)慣對(duì)人們的身體健康有什么好處。3．教師：良好的生活習(xí)慣使人身體健康，不良的生活方式損壞人的身體?？墒菫槭裁从袝r(shí)我們明明知道自己的生活方式有害健康，卻沒(méi)有勇氣和毅力改變，想一想怎么辦呢？珍愛(ài)生命 拒絕毒品活動(dòng)目標(biāo)：1．開(kāi)展禁毒宣傳教育，讓學(xué)生了解我國(guó)有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。2．知道吸毒的危害性，自學(xué)抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生和家長(zhǎng)共同搜集有關(guān)毒品和禁毒的文字、圖片資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、毒品的危害。1．學(xué)生看教材17頁(yè)中反映吸食毒品的危害的圖片，學(xué)生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。2．學(xué)生交流自己對(duì)毒品的了解以及毒品帶來(lái)的危害。3．教師小結(jié)：毒品是危害人類健康的最陰險(xiǎn)的殺手。我們必須銘記“遠(yuǎn)離毒品”。二、禁毒宣傳會(huì)。1．過(guò)渡：課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料，并做成了“剪報(bào)”或“禁毒小報(bào)”，現(xiàn)在我們就來(lái)舉行一個(gè)“小小禁毒宣傳會(huì)”。2．學(xué)生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報(bào)、禁毒小報(bào)，并作簡(jiǎn)單介紹。3．表演禁毒小品。三、拒毒小衛(wèi)士。1．集體交流參加“小小禁毒宣傳會(huì)”的感想。2．學(xué)生閱讀教材第18頁(yè)中的故事“不該發(fā)生的故事”，討論如下問(wèn)題。（1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢？（2）如果發(fā)現(xiàn)了身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應(yīng)該怎么做。3．過(guò)渡：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅(jiān)定的“拒絕毒品”之心。可并不是所有的人都像我們這樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”，請(qǐng)你們拿起手中的筆，設(shè)計(jì)一兩則“禁毒公益廣告”。4．學(xué)生設(shè)計(jì)并交流、展示。四、我們的誓言。1．過(guò)渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛(ài)自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅(jiān)定的誓言。2．學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。健康加油站活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生知道健康的身體是工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2．通過(guò)正反事例，說(shuō)明堅(jiān)持體育鍛煉身體和身體健康有密切關(guān)系。3．初步培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體，均衡飲食等良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．搜集有關(guān)健康的知識(shí)。2．采訪身邊健康長(zhǎng)壽的老人，了解他們的保持身體健康的秘訣?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、健康運(yùn)動(dòng)。1．教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)跳健美操。2．學(xué)生就剛才的運(yùn)動(dòng)談感受，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的輕松、愉快、充滿活力的感覺(jué)。3．學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)“健康”一詞的理解。二、尋找健康老人。1．教師：來(lái)到“健康加油站”，迎接我們的就是一位97歲高齡的老爺爺。他就是我國(guó)著名的藝術(shù)大師齊白石。他這么高壽，可是有秘訣的呀，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧！2．學(xué)生閱讀教材中的故事，尋找齊白石健康的秘訣。3．教師：是啊，只有堅(jiān)持鍛煉，生活有規(guī)律，注意飲食，才能使自己的身體健康。在我們的生活中，也有許多健康長(zhǎng)壽的老人。課前，大家都去尋找了身邊的健康老人，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行采訪，你們有什么收獲嗎？ 4．學(xué)生介紹自己的采訪結(jié)果。5．總結(jié)健康秘訣：堅(jiān)持鍛煉身體，注意飲食起居。三、冠軍背后。教師：青少年時(shí)期是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，我們小學(xué)生更要積極參加體育鍛煉，練就強(qiáng)健的身體。前幾天，我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們用掌聲向他們表示感謝。獲得冠軍的同時(shí)，他們也獲得了健康，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。2．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己獲得冠軍的過(guò)程和原因。3．請(qǐng)冠軍說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣積極鍛煉的，沒(méi)有獲得冠軍的同學(xué)也說(shuō)說(shuō)自己積極鍛煉身體的事。4．教師：健康必須從青少年時(shí)期就打好基礎(chǔ)，我們要隨時(shí)隨地鍛煉身體，從做好每次廣播操，從上好每節(jié)體育課，從積極參加體育活動(dòng)做起。相信你們個(gè)個(gè)都能成為聰明活潑、充滿活力的新一代?！摹⒔】抵R(shí)交流。1．教師：可是，老師也聽(tīng)到這樣一些情況，用你們懂得的道理和他們傾心交流一下吧?。?）小紅的爸爸媽媽工作很忙，經(jīng)常給錢讓她在學(xué)校食堂吃午餐。可她不愛(ài)吃，常常到學(xué)校門口的小攤買零食吃。（2）天氣太熱，劇烈運(yùn)動(dòng)完后，直接到水龍頭邊接水喝。（3）陽(yáng)陽(yáng)從來(lái)不吃青菜，看到蔬菜，他連筷子也不動(dòng)一下。（4）小麗喜歡看電視，常常一看就是大半天，眼睛眨都不眨。11（5）軍軍打算每天堅(jiān)持跑步半小時(shí)，可是兩天后就堅(jiān)持不了了。2．請(qǐng)你選擇一個(gè)，與小組的同學(xué)交流看法。3．教師：課前，大家搜集了不少的健康知識(shí)，現(xiàn)在就請(qǐng)你當(dāng)健康大使，找到你的好伙伴，向他們宣傳一條健康知識(shí)。‘ 4．學(xué)生互相宣傳健康知識(shí)。5．全班交流學(xué)到的健康知識(shí)，及其對(duì)保持健康的幫助。6．教師小結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們對(duì)健康又有了更新更深的了解。希望大家隨時(shí)關(guān)注健康知識(shí)，時(shí)刻提醒自己注意身體健康。五、健康行動(dòng)。1．教師：大家都懂得了道理，還能用自己所掌握的知識(shí)去教育別人，真了不起。老師要送大家一份禮物，就將是伴隨大家成長(zhǎng)的健康計(jì)劃卡。2．請(qǐng)學(xué)生從均衡飲食、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面為自己設(shè)計(jì)一份健康計(jì)劃，寫(xiě)在老師送的健康計(jì)劃卡上。以后，把自己堅(jiān)持這樣做所取得的效果也寫(xiě)在健康卡上。3．教師：相信大家一定可以說(shuō)到做到。希望大家把這份健康計(jì)劃卡天天帶在身邊，伴隨大家健康成長(zhǎng)。第三篇：教科版五年級(jí)下品德與社會(huì)教案教科版五年級(jí)下品德與社會(huì)教案第二單元 規(guī)矩與方圓主題一 ：校園紅綠燈第一課時(shí) 玩不成的游戲活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)熟悉的校園生活和平時(shí)的游戲活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要意義，認(rèn)識(shí)到明確的規(guī)則是活動(dòng)順利進(jìn)行的保證?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物 筷子、玉米粒若干 活動(dòng)過(guò)程：一、出謀劃策《誰(shuí)來(lái)?yè)u繩？》，替故事中的同學(xué)出主意，讓他們能接著玩下去。，有沒(méi)有過(guò)游戲進(jìn)行不下去的情況？為什么？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談一談，教師適時(shí)引導(dǎo)。教師小結(jié)：開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí)，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺(jué)遵守，這樣才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、游戲中體驗(yàn)規(guī)則：今天我們進(jìn)行一個(gè)筷子夾玉米粒的小游戲，看誰(shuí)夾得又快又多。同學(xué)們想一想，比賽中要有什么游戲規(guī)則呢？，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進(jìn)行補(bǔ)充。，按照游戲規(guī)則進(jìn)行。，學(xué)生就比賽進(jìn)行討論：有什么問(wèn)題和感想？三、討論交流，如果沒(méi)有這些規(guī)則我們還能玩得這么開(kāi)心嗎？為什么？（學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，教師加以引?dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于活動(dòng)的重要性。），學(xué)生觀察，并且說(shuō)說(shuō)為什么要有這樣的規(guī)則？ ：跑步時(shí)除了不能踩線外還有哪些規(guī)則？如果不遵守這些規(guī)則會(huì)怎么樣？：你最喜歡看的體育競(jìng)賽是什么？它有哪些規(guī)則？說(shuō)說(shuō)你印象最深或認(rèn)為最重要的一條規(guī)則。，補(bǔ)充有關(guān)比賽規(guī)則的趣聞。第二課時(shí) 紅燈的約束與綠燈的自由活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生愿意遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，并在規(guī)則面前約束和控制自己的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查學(xué)校制定了哪些紀(jì)律和行為規(guī)范 多媒體 活動(dòng)過(guò)程：一、交流匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀(jì)校規(guī)？，然后由小組長(zhǎng)整理大家的調(diào)查所得。，匯報(bào)調(diào)查成果。，將空缺內(nèi)容填