【正文】 對象**人?；厥孜倚，F(xiàn)代化建設創(chuàng)建過程，從最初驗收時的“有沒有、做沒做”到今天的“做得好不好，效率高不高”，我們真的是百感交集、感觸頗深。沒有學校現(xiàn)代化的建設，就沒有我們煥然一新的環(huán)境；沒有學?，F(xiàn)代化的建設，就沒有我們現(xiàn)在師生的精神面貌；沒有學?，F(xiàn)代化的建設，就沒有樂教與樂學快樂場景。盡管我們較出色的通過了第一輪的驗收，但還存在著很多不足。為了鞏固創(chuàng)建成果，創(chuàng)新工作思路，讓學校各項工作都進入常態(tài)化的管理，我們深刻反思專家組提出的問題和建議，積極進行了整改?，F(xiàn)將我校評估驗收后常態(tài)化管理和整改情況向領導匯報如下：一、完善辦學理念，提升辦學特色學校的辦學理念是教育教學的宗旨和方向。為此，我們根據(jù)專家組的建議，認真研究和推敲，將原來的辦學理念“學會做事，學會做人”籠統(tǒng)概念，詮釋為：學會求知、學會禮儀、學會自信、學會承擔、學會共處、學會感恩。為了讓同學們能更好的理解，學校制作了三個展板，詳細闡述了“要學會做什么樣的事，要學會做怎樣的人”；與此同時，我們組織班主任學習如何理解辦學理念的專題會；通過讀書、演講、主題班會、校園廣播等形式，今年學期初，學校積極開展了三種禮儀教育，即學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，一樓樓道及樓梯，是學校禮儀教育的文字與圖畫、二樓樓道與樓梯是家庭禮教育圖片展示、三樓的樓道與樓梯是社會禮儀活動的照片展示。今年四月，學校依據(jù)禮儀教育。編寫了《中小禮儀教育三字經》，計劃在今年暑假里完成裝訂成冊，暑假后，作為校本教材使用，力求多渠道支撐我們的辦學理念，以此讓我們的辦學思路更清晰，工作思路更有著眼點，從而達到了與辦學思想、辦學目標、三風教育的統(tǒng)一。正如專家指出的那樣：校園文化并非是環(huán)境文化的表面。為此，我們在校園文化的建設過程中，把班級文化與校園文化有機的結合為一體，內在的、外在的相輔相成。在抓好校園文化建設和德育過程中,我們把校園十佳的評選、同學格言的征集作為一個亮點,形成了“標兵引領示范教育，格言自律自我教育”的辦學特色。這一特色的選定,與我們的辦學理念是相輔相成的, 與班級文化和校園文化融為一體。在評選和征集過程中，班班有十佳，人人有格言，在班級的基礎上，形成了特色的校園文化。面向全體學生,不讓一名學生掉隊,即使暫差生在知識學習上有缺憾,我們也要用不同形式的引導與鼓勵，讓他(她)們學會做事，學會做人。為此,在校園十佳的評選中,我們側重了對講文明懂禮貌、尊敬師長、孝敬父母、勤儉節(jié)約等榜樣的樹立。校園文化是學校的 “教育廣場”,是學生時刻都能遇到的、時刻都能感受到的場景。正是這些榜樣的影響,都不被同學歧視反而贏得了尊重。學生格言征集活動開展以來，受到了全校學生的關注，同學們紛紛拿起筆，寫出了自己在學習生活中的感悟，明確了方向，找到了奮斗的目標，從而達到了自我教育的效果。為把我校的校園文化建設抓實抓牢，發(fā)揮其教育功能，學校在市里專家組留下寶貴意見后，重新調整校園文化的思路，將有聲有色具有特點的校園文化提煉出來，重新布置。上個學期，學校開辟三樓作為“自信墻”，旨在讓學生把自己困惑的、困難的、總想克服掉的，勇敢的寫出來，給自己自信，讓同學監(jiān)督。在抓好班級文化建設中，學校倡導班主任要把“今天是你的生日”作為班上的固定版塊，無論誰過生日，在這個版塊一定要有班主任的祝賀與鼓勵，也要有同學的真摯祝福，讓過生日的同學能親身感受到大家庭的幸福與快樂，從而讓學生學到了什么是互愛、什么是共處。班級文化各有特色，教育內容形式多樣；校園充滿自然氣息和人文特色，對規(guī)范學生行為、陶冶學生情操、健全學生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。二、學校管理的規(guī)范化、民主化、科學化我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規(guī)范教育管理，堅定不移地實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革。1．端正辦學思想，注重學習。學校定期組織教師認真學習中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，學習《基礎教育課程改革綱要》、《基礎教育課程改革實施意見》和《新課程標準》，更新教育教學觀念，不斷提高對實施素質教育、推進課程改革緊迫性和重要性的認識。2．健全規(guī)章制度，學校管理自主化。根據(jù)本校實際，制訂了《學校管理制度匯編》，明確了工作職責。健全教職工文明上崗及辦公、學習、會議、請假制度；健全教學常規(guī)管理制度，對教師上課、布置作業(yè)、輔導學生、考試等作出明確規(guī)定；加強廣播操、衛(wèi)生常規(guī)的管理評比工作；按要求認真做好學籍管理工作，建好電子檔案；健全財產管理制度，后勤登記造冊，落實專人保管，保證教學所需；健全教育收費和財務管理制度，嚴格執(zhí)行義務教育階段免費教育的規(guī)定，代收代辦收費標準和項目實行公示，接受學生家長和社會監(jiān)督；健全安全衛(wèi)生管理制度，成立安全衛(wèi)生管理領導小組，明確工作目標，落實來客登記、學生中途離校登記、夜間值班登記及班級晨檢、上報等制度，確保校園和師生人身安全；健全校務公開制度，成立校務公開領導小組，公布監(jiān)督電話；各項規(guī)章制度的制定使學校管理有法可依、有章可循。開放辦學，讓群眾受益。學校成立了家長委員會，為學校的發(fā)展獻計獻策，參與學校的管理工作；學校資源全面向社會開放，使現(xiàn)代化建設的成果受益于全體轄區(qū)群眾；通過聯(lián)合學區(qū)交流活動和城鄉(xiāng)合作，大力提高學校的辦學水平；尋求社會力量支持辦學，在人力、物力、財力上予以學校支持。用信息化手段提高效率。首先對學校45周歲以下的教師進行信息技術能力培訓，提高運用信息技術能力；對學校的各項工作進行信息化管理，建立并完善了開放的校園網站；校長、教師公開自己的qq號碼、微博、電子郵箱，通過網絡平臺實現(xiàn)師生間的信息交流。三、建立一支德能兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍注重教師的專業(yè)發(fā)展?；竟τ柧毷翘嵘處煂I(yè)發(fā)展的重要方面，又是提高課堂實效的基礎保障。一年來，我校通過教研活動、鋼筆字、粉筆字、教師演講比賽、說課輔導與訓練等，促進了教師訓練的熱情。教師們善于總結經驗，積極撰寫教學論文，參加上級組織的各種活動，李金強、佟寶俠、郝夢晴、柴楊柳、趙秀玉等多名教師的教學論文、獲市、縣級獎，柴楊柳等三名教師獲語文教師基本功大賽獲市級獎。加強師德建設，尤其是加強教師教書育人的責任感，也是我校校本培訓計劃的重要內容之一。教師不僅要教書，讓學生掌握一定的知識和必備的技能，更重要的還要育人，要培養(yǎng)出人格健全的人。因此，在每周的例會上，都有對教師進行師德教育，增強教師的事業(yè)心，強化教師的職業(yè)責任感的講話內容。另外，學校在本學期組織全體教師，觀看了《教師們的楷?！饭獗P?？春蠖紝懗隽烁髯缘挠^后感。規(guī)范教師教學行為。“不讓一個孩子掉隊”是我們倡導的教風，首先我們從教學研究上入手，不但要研究好教材而且也要研究好班上的每名學生，為此，我們充分發(fā)揮教研組的教研職能，研究學科和教學規(guī)律，探索教改新路子，使教研組真正成為教研實體。我校各教研組制訂教研目標，計劃及措施，班主任制定暫差生的學習計劃，各教研組每周三開展活動，對教學重點、教學難點、教學方法等進行研討。學校組成課堂教學考評小組，開展課堂教學評優(yōu)活動。骨干教師上好示范課，外出學習的教師上好匯報課，授課教師作好課后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學能力。其次，班主任和科任教師要摸清暫差生的根本原因，即使在學習上確實存在困難，那么，在他的人格培養(yǎng)上也要認真研究制定方案，真正達到“不讓一個孩子掉隊”的目的。讓教科研成發(fā)揮引領作用。幾年來，我校先后申報了縣級科研課題3個，國家級課題1個，已有兩個課題結題。其中近期申報的國家級課題《 加強班級文化建設、提高班主任文化素養(yǎng)的研究》已經處在結題階段，目前正在按計劃實施中。為了讓教科研發(fā)揮引領作用，我校在教科研活動中將課題研究成果進行推廣，實現(xiàn)成果共享。我們與西呂中小共同編寫的《小學生安全教育知識讀本》上下兩冊，已在兩校學校課程中推廣。制定多元評價辦法。我們建立了教師評價領導小組，制訂了教師評價考核制度、方案，考核內容有對班主任、任課教師、后勤人員的評價考核?？己朔绞揭越處熥晕以u價、學生評價、家長評價、學校評價、同事評價等形式，從思想品德、業(yè)務能力等幾個方面進行考評，考評結果用于教師評優(yōu)和績效工資的發(fā)放。通過評價促進了每一位教師的發(fā)展，促進學校的發(fā)展和學校辦學質量的提高。做好骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理。建立骨干教師管理檔案，制定骨干教師產生辦法和管理措施，開展骨干教師觀摩課、示范課、講座等，每學年考核，充分發(fā)揮他們的引領示范作用。柴楊柳老師獲得縣級骨干教師稱號，趙秀玉等五名教師獲得鎮(zhèn)級骨干教師稱號，共獲得市級獎3人次，縣級獎6人次，縣級公開課2節(jié)，市縣級論文18篇。四、以德育工作為主軸、積極推進素質教育在抓好素質教育過程中，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，用德育內容、素質教育支撐“學會做事、學會做人”的辦學理念，我們的主要做法是：學校的德育工作緊緊圍繞辦學特色開展，著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育。在此基礎上，拓寬教育渠道，開展形式多樣的主題教育：每周一次集體升旗活動，是對全體師生進行愛國主義教育的最好形式，國旗小隊的隊員由四至六年級各中隊的優(yōu)秀隊員輪流擔任，國旗下講話的隊員也由升旗班級選出輪流擔任，每一次升國旗雄壯的國歌和激昂的演講，都是對在場的人心靈的震撼和凈化，每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育；利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。六一兒童節(jié)、教師節(jié)開展系列慶?；顒樱蝗路荨皩W雷鋒、樹新風”系列活動，學生開展幫扶活動或社會實踐活動；母親節(jié)、五一節(jié)結合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動；十一舉行歌詠比賽活動等，這些活動既培養(yǎng)了學生的能力，學到了知識，又對他們進行了教育。課堂教學的高效是教學成功的關鍵。，我們探討出“導入新知—自主學習—合作學習—成果展示—課堂小結”教學模式，強調教學過程學生的主動性，教師的主導性，激發(fā)學生積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，從而提高常態(tài)課教學效率。也正是這種教學模式，讓我們嘗到了甜頭，在前年的全縣五年級抽考中，我校排在了全鎮(zhèn)的第一名，獲得教育局頒發(fā)的《教學工作顯著進步獎》。切實減輕學生課業(yè)負擔是實施素質教育的具體體現(xiàn)。學校提出的新舉措是：（1）對作業(yè)提出明確的要求，教師要有選擇地布置作業(yè)，關注學生的學業(yè)差異。（2）要合理控制作業(yè)量，依據(jù)規(guī)定，嚴格控制學生作業(yè)時間。（3）要注意作業(yè)形式多樣化，從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，鼓勵教師創(chuàng)編作業(yè)。（4）要注重作業(yè)反饋，要求教師批改及時、仔細、準確。（5）加強對作業(yè)的檢查與調節(jié)，學校實行隨機抽查。（6）組織開展各年級、各學科的作業(yè)展覽活動。把學校的體衛(wèi)藝工作落實在實處。首先健全這三方面工作的領導小組，由學校的校長擔任組長，教導主任具體負責，專任教師和班主任為成員，負責教學工作并開展有關活動。學校將這三項工作列入學校工作計劃，作出總的工作部署，并明確工作重點。其次，開展形式多樣活動，培養(yǎng)特長生。在體育工作方面，通過大課間、課外活動，保證學生一天體育鍛煉時間不少于一個小時。學校衛(wèi)生工作方面，學校為每班訂購了飲水機；建立學生健康檔案；學校每年一次組織學生健康檢查；設立學生心理健康咨詢室，負責學生的心理健康教育和心理輔導。學校藝術工作方面，音樂、美術教學在課程開齊開足的基礎上，組織了四類9個小社團，積極開展活動。由“奇舞飛揚”健美操社團組織的兩個節(jié)目在校園文化藝術節(jié)上均獲得了縣級一等獎。我們堅持開展組織好體藝2+1活動。堅持經常，同時，根據(jù)我校實際情況制定了《大許中小體育、藝術2+1項目”實施方案》，《方案》對“2+1項目”內容的選定、活動計劃、活動成績的認定、輔導老師職責等都作了明確的說明與要求，并將“2+1項目”列為個人、班級評優(yōu)的條件之一?！斗桨浮返闹贫ǎ龅搅擞薪M織、有領導、有計劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認識，使全體師生能在明確目標的基礎上有序地開展活動。五、存在問題與展望在學生減負工作上，我們力度還需要加大（原因就是很難面對農村學生家長的思想意識）學校硬件條件急需解決（廁所用水和供暖問題）藝術類專業(yè)教師匱乏，急需補充師資。現(xiàn)代化建設是一項永恒的工程，創(chuàng)建過程中，還需要我們自己不斷的去完善。對于我們農村學校，下一步的創(chuàng)建工作著重從以下兩方面提升，一是進一步提升辦學條件，硬化操場，提高教育教學信息化水平；二是加強與優(yōu)質學校特別是市區(qū)學校的聯(lián)合，在軟硬件上實現(xiàn)城鄉(xiāng)的平衡。我的匯報完畢，謝謝各位領導。