【正文】 景。?(二)教育現(xiàn)代化研究的知識資源關于教育現(xiàn)代化的知識資源利用問題實際上涉及到了教育現(xiàn)代化理論的問題,(三)教育現(xiàn)代化研究的歷史意識教育現(xiàn)代化研究缺乏歷史意識是顯而易見的。雖然說教育現(xiàn)代化研究中提出了教育現(xiàn)代化是一個歷史的動態(tài)的過程命題, 但實際研究并沒有反映出來, 因為有關教育現(xiàn)代化的具體的歷史研究成果尚未見到。?nu 就教育現(xiàn)代化的動力而言, 當前知識經(jīng)濟、科教興國、社會可持續(xù)發(fā)展是推動教育現(xiàn)代化的主要動力, ?nv 但這些動力并不是歷時性的, 它是即時性的, 具體地說, 歷史的某一時候教育現(xiàn)代化的動力是多元性的, 多元性中有主次之分。教育現(xiàn)代化的許多問題也是無法解釋的, 現(xiàn)代化研究之所以在歷史學領域取得較為豐碩的成果是與現(xiàn)代化的歷史規(guī)定性決定的。同樣, 教育現(xiàn)代化研究的歷史意識對于認識教育現(xiàn)代化的起源、動力和不同國家的發(fā)展道路等問題都是至關重要的?？磥? 對世界各國的教育現(xiàn)代化進行個案的歷史研究是一件緊迫的任務, 因為它是揭示教育現(xiàn)代化的普遍和特殊規(guī)律的要求。(四)教育現(xiàn)代化研究的方法論l 民族文化傳統(tǒng)與教育的現(xiàn)代轉化教育是文化的一部分, 并受到民族文化傳統(tǒng)的影響。研究一國的教育必須研究該國的文化傳統(tǒng)。教育有選擇、傳播、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造文化的功能。民族文化傳統(tǒng)與教育現(xiàn)代化既有矛盾, 又互相依存。教育現(xiàn)代化就是要用民族性、時代性兩個標準對民族文化傳統(tǒng)加以批判地繼承, 取其精華, 去其糟粕, 創(chuàng)建一個符合時代要求的新的民族文化。同時要吸收世界文明的一切優(yōu)秀成果。對于教育本身的舊傳統(tǒng)、舊觀念也需要改造和轉變。第四篇：教育現(xiàn)代化自查報告睢寧縣第二中學學校辦學條件達標情況 自 查 報 告睢寧縣第二中學二○一三年六月睢寧縣第二中學 辦學條件達標情況自查報告按照《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》一級指標、二級指標、評定要點及等第，我校對辦學條件達標情況認真進行自查自評，現(xiàn)將自查情況報告如下。一、基本情況我校始建于1982年，是一所縣城初級中學?，F(xiàn)有60個班級，3284名學生（男生1698名、女生1586名），242名教職工，其中專任教師223名。近年來，學校先后獲得“江蘇省初中英語課程改革實驗工作先進集體”、“江蘇省法制宣傳教育工作先進集體”、“徐州市模范學校”、“徐州市文明單位”、“徐州市基礎教育課程改革先進單位”、“徐州市師德建設先進集體”、“徐州市教育系統(tǒng)先進基層黨組織” “徐州市教育系統(tǒng)綜合治理與安全工作先進單位” “徐州市傳統(tǒng)體育項目學?！?等榮譽稱號，是連續(xù)多年的“睢寧縣教育系統(tǒng)先進集體”。并連續(xù)多年獲得綜合評定的“縣素質教育一等獎”。二、逐項達標情況（一）校園校舍。學校占地面積20600㎡，㎡，近年來，學校積極采取措施，控制招生數(shù)字，使在校學生總數(shù)呈逐年下降趨勢；校舍建筑面積13290㎡，正在規(guī)劃籌建的綜合樓，設計建筑面積4600㎡，㎡。學校已有100米直道的田徑場及250米環(huán)形跑道。（二）裝備條件。我校教育技術裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準（Ⅲ類）》配足配齊，其中生均計算機臺數(shù)、師生比、教師高一級學歷比率等項指數(shù)超過Ⅲ類標準，各項指標符合《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則（修訂稿）》要求。我校現(xiàn)有藏書室2個、閱覽室1個，面積126㎡，藏書共計37630冊（不含數(shù)字圖書），正在購置71000冊，保證暑期這些書全部到位，生均圖書達到30冊/人。物理實驗室4個、化學實驗室2個、生物實驗室1個，并配有準備室。擁有7個計算機網(wǎng)絡教室，學生用機360臺, （10臺/100人）。配有音樂活動教室2個，室內(nèi)有鋼琴1臺、音響設備1套，有五線譜電教板、樂譜架、節(jié)拍器等教學設備，有手風琴、二胡、鑼鼓、響板等樂器4種以上；美術教室2個, 室內(nèi)有教學畫架、寫生畫板，美術工作臺、拷貝臺、器材架、石膏體及陶罐等教學器材；體育器材室1個，室內(nèi)有43種田徑器材、球類器材、體操器材和其他器材，達到教學和學生活動的要求。（三）辦學規(guī)模。我校堅持免試就近入學，招收適齡兒童少年入學。現(xiàn)有60個班級，3284名學生，其中外來務工人員子女54人（外省外縣32人，本省外市、縣22人）。（四）教師配備。我?，F(xiàn)有教職工242人（其中工人4名），師生比1：；本學期學科教師安排，語文36人、數(shù)學39人、英語40人、政治12人、物理14人、化學7人、歷史12人、地理9人、生物9人、體育7人、音樂5人、美術5人、勞技6人、計算機4人、地方課6，教師學科結構能滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學需要。專任教師均具有相應的任職資格，中級以上職稱192人，高于規(guī)定學歷177人。擁有縣級及以上教育部門正式評審認定的名師、優(yōu)秀青年教師、先進教育工作者、教學能手、學科帶頭人等教學骨干23人。（五）安全保障、生活設施。我校配備專職安保人員4人，4名門衛(wèi)；防火、防盜等安全設施齊全，對具有危險性的區(qū)域、設備、物品，設置明顯的安全警示標志；定期對校舍、設施進行安全檢查，有校園突發(fā)事件預警機制和應急措施，安全保障體系健全。每個班級均配備有安全、衛(wèi)生的飲水機和廠家提供的“清大活水”牌飲用水。學校建有水沖廁所1個，共有145個蹲位,其中女生蹲位80個，男生蹲位65個。學校廁所，能夠滿足師生如廁需要。（六）管理與質量。我校全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，各項管理制度完善，崗位責任明確，工作落實到位，學校有良好的校風、教風和學風，在教育局組織的“規(guī)范管理重落實”檢查考核中獲得較好成績。嚴格執(zhí)行《義務教育法》，學生免試入學，不組織分班考試，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。嚴格控制擇校，全校共有擇校生316人，七年級91人，八年級106人，九年級119人。%。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按要求開齊開足各項規(guī)定課程，開設了《勇敢》、《心靈導航》、《可愛的江蘇》、《感受睢寧》等校本課程和綜合實踐課程，開展了“衛(wèi)生健康知識講座”、“急救知識講座”、“交通安全知識講座”、“預防青少年犯罪法律知識講座”、“懷念先烈、珍惜美好生活講座”及“遠離網(wǎng)吧簽名”等豐富多彩的專題教育活動。嚴格落實1小時“陽光體育”活動，大課間活有具體安排，學生社團活動豐富多樣，體育藝術“2+1”專項教育活動正常。學校始終把抓教育教學質量放在第一位，按省規(guī)定組織學科考試，%、%、%，%、%、%；學校有興趣小組6個、社團6個，2011年3174人（次）、2012年2876人（次）參加興趣小組或社團活動，%。三、自查結論依據(jù)《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》評定要點及等第，在31小項中，我校有27項為“合格”，2項為“基本合格”。綜合結論為：“合格”。附：江蘇省義務教育學校辦學條件督導自查自評表睢寧縣第二中學（蓋章）二○一三年六月第五篇：教育現(xiàn)代化工作總結教育現(xiàn)代化工作總結建寧小學電教處電教處開展教育現(xiàn)代化建設創(chuàng)建三年，在2010年9月12月攻堅克難100天中，加大教育信息化和教育裝備現(xiàn)代化建設，以課題研究為切入口，電教處在現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中做出了應有的貢獻，同時也使學校教育現(xiàn)代化的水平有了大幅提高。為了進一步做好創(chuàng)建成果的鞏固和提高工作，就以下幾個方面對電教處創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的進程情況匯報如下：一、加強領導，提高師生創(chuàng)建認識 ，強化管理機制。建寧小學成立了以校長為組長、分管校長為副組長、以教導主任、電教主任、后勤主任和骨干教師為成員的領導小組，制定教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的實施方案，把教育信息化和裝備現(xiàn)代化作為此次創(chuàng)建工作的重點來抓，加大教育教育信息化和教育現(xiàn)代化的投入，撥出?？钯徺I教育信息化和裝備現(xiàn)代化的設備。，優(yōu)化學科整合結合新課程改革實驗，優(yōu)化信息技術與學科整合，探索新的教育教學模式,全面提高教師現(xiàn)代教育技術使用水平，不斷改進教育教學方法，開發(fā)教育教學軟件，實現(xiàn)教育資源共享。二、創(chuàng)造條件，加強裝備現(xiàn)代化建設，提高教育技術建設水平。硬件建設直接關系到創(chuàng)建的進程，電教處原有的教育信息化和裝備現(xiàn)代化的設備較為落后，為了確保任務的圓滿完成，學校組織相關人員多次到師專三附小，虛溝小學、贛榆實小等兄弟學校參觀學習，并走出市區(qū)，到已通過教育現(xiàn)代化驗收的其他城市學校取經(jīng)學習?；貋砗?，學校電教處人員多次利用雙休日到外地考察，添置教育信息化和裝備現(xiàn)代化設備，從2008年到現(xiàn)在學校累計在教育信息化上投資280余萬元?，F(xiàn)在學校的基礎設施更加齊備，教育教學設施更加齊全，使先進的教育教學設備充分用于課堂教學主陣地，極大提高課堂教學效率，推進了素質教育向縱深發(fā)展。，提高信息化技術水平。由于政府的加大投入，區(qū)教育局的大力支持，我校在信息技術和硬件設施上進行了更新，改善了教師和學生的用機條件，我校原有一個學生電腦房，現(xiàn)有六口電腦房，共有電腦313臺，27個多媒體電化教室，148名教師人手配備電腦一臺，師機比1：1，：1，學校還新建了網(wǎng)頁制作室，師生電子閱覽室，網(wǎng)絡編程室，為信息技術技術與課程整合創(chuàng)設了良好的硬件環(huán)境。學校對六口機房進行改造，全校53口教室，30口專用室及走道、走廊的墻面粉刷一新，各室門窗、防盜網(wǎng)重新油漆，新添置了240臺電腦，11個電子白板，17臺投影儀等教學設施以及48個辦公室的網(wǎng)絡設備，全部安裝完畢，正常使用。購置了1000套學生課桌，階梯教室座椅200套，教師辦公桌椅100套，改善了師生的工作學習環(huán)境。購置更換了80多個儀器設備櫥柜，書架，登記入網(wǎng)入冊，采用電子借閱的方式，師生圖書閱覽流通量已達98%。學校征訂的磁帶、光盤等音像資料和先進的電子教具，及時發(fā)放到教師手中，并督促教師應用到課堂教學。三、軟硬件兩手抓，促進同步發(fā)展相互提高電教處在抓好硬件建設的同時，更注重軟件的建設，堅持兩手都要抓，兩手都要硬的原則，使軟硬件建設能夠同步發(fā)展相互促進，為了使教育現(xiàn)代化規(guī)范有序開展，學校先后建立了《教育信息化工作制度》、《信息技術發(fā)展規(guī)劃》、《信息技術教育管理制度》《教師信息技術培訓制度》《信息設備管理制度》等，并且堅持在工作中強化落實，使教育信息化工作制度化、規(guī)范化。強化教師使用現(xiàn)代化設備技能培訓。教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，培訓教師是實現(xiàn)教育信息化的關鍵。學校邀請電子白板廠家對老師進行三次專項使用培訓，聘請淮海工學院計算機系教授來校對教師進行兩次課件制作培訓，組織教師到新浦區(qū)信息中心、連云港師專學習信息應用平臺、學籍電子管理、OA辦公系統(tǒng)的使用?，F(xiàn)在學校95%教師能夠熟練的操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關教學資料，會用計算機統(tǒng)計管理學生的學習成績，會獨立制作多媒體課件，開展網(wǎng)絡條件下的教學模式的探究，掌握網(wǎng)絡條件下教學所必須的技能。學校電教處在學校網(wǎng)站上開辟了“教師隨筆專欄”、“教師博客”，“教育信息技術貼吧”。我們要求教師每周至少寫兩篇“博客”，交流使用信息技術的體會和對提高課堂教學效率作用。加強教學軟件開發(fā)，強化資源應用。教學軟件是實施教育信息化工作的重要方面，我們鼓勵教師制作和使用教學課件，學校每學年組織開展教具制作、課件制作、論文評比、實驗競賽、教學觀摩、教學研討等教研活動。教師自主開發(fā)課件達800余件，學校將教師開發(fā)的課件存放到網(wǎng)絡中心的資源庫上，供教師教學使用。學校建有50萬冊圖書閱覽平臺，供教師學習提高教育教學素養(yǎng)使用。學校網(wǎng)站開發(fā)是學校教育宣傳的主陣地，同時也是教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，我們繼續(xù)完善學校網(wǎng)站建設，努力使網(wǎng)站向宣傳教育、服務教育、拓展教育的目標邁進，實現(xiàn)教育教學資源信息化。學校建立資源信息庫，將學科配套優(yōu)質光盤、教師自制課件、其他教學資源等提供給老師，實現(xiàn)資源共享，為師生服務。，拓展教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。根據(jù)省、市、區(qū)教育主管部門的要求，學校以中央教科所 “十一五”課題《利用網(wǎng)絡資源促進學生思想道德提高》為龍頭，拓展教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。學校在確保三至六年級“信息技術課”教學的同時，還成立了電腦繪畫興趣小組，網(wǎng)絡編程興趣小組，定期開展活動。在省、市舉行電腦繪畫、網(wǎng)絡編程、縱橫碼錄入比賽中均取得好成績。的幾年來，全校教師累計上電教課1200余節(jié)，在校內(nèi)外上電教公開課達100余節(jié)。近年來有80多位老師的教研論文在省、市、區(qū)獎勵與發(fā)表。有三十多位學電腦繪畫在各類比賽中獲獎。