【正文】 教學(xué)方法，講課藝術(shù)，邏輯結(jié)構(gòu)。尋找現(xiàn)行教材與現(xiàn)數(shù)教材的最佳結(jié)合點(diǎn)。三、集體備課的具體要求：三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。四、集體備課的實(shí)施程序?qū)W期初根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人。個(gè)人鉆研教學(xué)內(nèi)容（義務(wù)和現(xiàn)數(shù)兩套教材，及符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源）、手段、方法、學(xué)生，提出問(wèn)題或設(shè)想。在每單元教學(xué)的三天前，中心發(fā)言人填寫(xiě)好“單元集體備課中心發(fā)言稿”，備課組長(zhǎng)組織集體備課會(huì)，共同研討、集思廣益。各備課執(zhí)筆人根據(jù)備課組的意見(jiàn)，按照統(tǒng)一的格式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。然后分發(fā)到各位教師手中。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課。課后進(jìn)行教學(xué)反思，并記錄在教案后面。集體備課流程圖：熟悉教材提出問(wèn)題———→中心發(fā)言把握重點(diǎn)——→共同研討解決問(wèn)題———→形成預(yù)案分發(fā)教師——→結(jié)合實(shí)際二次備課———→課堂實(shí)施信息反饋——→教后反思理論提升學(xué)校工作任課教師集體備課制度中小學(xué)教學(xué)。教師備課制度12要以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)，立足于本職，著眼于未來(lái)，樹(shù)立為學(xué)生終身負(fù)責(zé)意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、思考，學(xué)會(huì)動(dòng)口、動(dòng)手、會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，具有創(chuàng)新意識(shí)為指導(dǎo)思想，備好各學(xué)科每節(jié)課。要認(rèn)真做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。（1）制定學(xué)期計(jì)劃要依據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。把教科研專題貫穿在計(jì)劃實(shí)施中。包括學(xué)生現(xiàn)狀分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)度。提高質(zhì)量的具體措施，教改設(shè)想，教學(xué)活動(dòng)。（2）學(xué)期初要通讀全冊(cè)教材，正確理解掌握本冊(cè)教材要求，思想教育因素和知識(shí)點(diǎn)，把握教材的`階段性和連貫性。深入了解學(xué)生思想實(shí)際，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，做出正確評(píng)估、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。明確單元教學(xué)任務(wù)根據(jù)全冊(cè)教學(xué)要求，把教學(xué)任務(wù)落實(shí)到各個(gè)單元中，要研究各單元、章節(jié)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全冊(cè)書(shū)中的地位和作用，以及單元知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，突出單元訓(xùn)練重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平制定出如何進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練的具體措施。寫(xiě)好教案教師要認(rèn)真鉆研教材，掌握特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，還要分析學(xué)生的知識(shí)和思想現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)習(xí)的差異做出正確的估計(jì)，確定教學(xué)內(nèi)容、方法、練習(xí)量、再編寫(xiě)教案。教案內(nèi)容（包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教時(shí)安排、教具準(zhǔn)備。每課時(shí)包括：教學(xué)要求、教學(xué)過(guò)程、方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。具體要求：（1）教學(xué)目標(biāo)和要求要明確、具體，符合學(xué)生實(shí)際，一是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、思想教育；二是要培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)（讀、說(shuō)、動(dòng)手等）。（2）教學(xué)過(guò)程：要體現(xiàn)教法，更要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；既要有針對(duì)性的訓(xùn)練，又要有能力訓(xùn)練設(shè)計(jì)；要精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造思維有估計(jì)、啟發(fā)、引導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚、精練、重點(diǎn)突出、實(shí)用有效。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，考慮學(xué)生實(shí)際，分層次留作業(yè)，有利于學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，訓(xùn)練能力、鞏固知識(shí)、發(fā)展特長(zhǎng)。教師備課制度13一、備好課是上好課的前題，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。二、堅(jiān)持同年級(jí)同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：1．在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)。2．分析本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。3．確定本年級(jí)教學(xué)研究主題。4．統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。5．安排本年級(jí)本科教學(xué)活動(dòng)。三、教師個(gè)人備課分為以下三種：1．學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開(kāi)始前，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖、整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級(jí)、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，劃分課時(shí)，在備課本的第一頁(yè)應(yīng)寫(xiě)上學(xué)期授課計(jì)劃。學(xué)期授課計(jì)劃一般包括：(1)對(duì)上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識(shí)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。(2)對(duì)本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練的要求)。(4)教學(xué)進(jìn)度，需寫(xiě)明章節(jié)課題，所需課時(shí)的起止時(shí)間等。(5)學(xué)生的39。實(shí)際活動(dòng)，如參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等。2．單元備課，是在每個(gè)單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個(gè)單元(一組)的授課計(jì)劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，在各課中的單元備課計(jì)劃，一般寫(xiě)在每一單元(一組)教案之前。單元授課計(jì)劃一般包括：領(lǐng)會(huì)本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組) 的教學(xué)目的與要求。(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。(3)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤(pán)考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。(4)安排授課時(shí)數(shù)。3．課時(shí)備課，是指教師自己備每一課時(shí)的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的程序和方法，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。四、每周六下午2：004：30進(jìn)行一次集體備課，集體備課時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不能參加者應(yīng)事先請(qǐng)假。集體備課時(shí)無(wú)大事、急事一般不準(zhǔn)假，如確需請(qǐng)假要向分管教學(xué)的校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任請(qǐng)假，凡未經(jīng)批準(zhǔn)無(wú)故不參加集體備課的，每人次扣5分，請(qǐng)假每人次扣2分。集體備課必須有任課教師的觀點(diǎn)摘錄、教法通研，否則每人次扣3分。教導(dǎo)處將隨時(shí)公布檢查結(jié)果。教師備課制度14備課是上課的準(zhǔn)備，是上好課的先決條件。備課的質(zhì)量直接影響上課的質(zhì)量，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須首先備好課。為此，特制訂教師備課制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、知識(shí)范圍、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，依照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，切實(shí)保證教學(xué)任務(wù)完成。教案要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、層次清楚，明確每課或每章、節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)和“四基”內(nèi)容。認(rèn)真挖掘教材的思想性，合理確定思想教育結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)將思想教育寓于教學(xué)之中。任課教師在備課過(guò)程中，要對(duì)課后習(xí)題逐一進(jìn)行解答，做出標(biāo)準(zhǔn)答案，合理確定學(xué)生課后作業(yè)。任課教師在備課前要通讀教材，掌握本門(mén)課程的知識(shí)體系和整體思路，以及與相關(guān)學(xué)科的39。聯(lián)系。要認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料，提高講課質(zhì)量。認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)教具和演示實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。每節(jié)課的教案至少提前一周寫(xiě)完。教導(dǎo)處每月抽查一次任課教師的教案，并簽署意見(jiàn)。教師備課制度15一、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育觀念，吸收新的知識(shí)，指導(dǎo)教育教學(xué)。三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、按時(shí)按要求制訂好系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等，每周寫(xiě)一篇以上的觀察記錄和案例反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃和筆記交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。五、備課時(shí)間除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的`各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。六、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。教師每天上午8：10準(zhǔn)時(shí)到備課室備課，下午夏季14：00。冬季13：40準(zhǔn)時(shí)到備課室備課，不得遲到。七、備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無(wú)關(guān)的事情。如有事需向園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)同意后方可離開(kāi)。八、鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例反思等予以獎(jiǎng)勵(lì)。九、組織相互聽(tīng)課、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期組織相互聽(tīng)課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。十、園長(zhǎng)每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽(tīng)課20次以上，教學(xué)主任下班聽(tīng)課40—64次以上，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，肯定成績(jī)，找出差距，提出建議。第五篇：教師備課制度教師備課制度備課是上課的前提，上好課必須備好課（包括練習(xí)課、作文課、復(fù)習(xí)課）。備課內(nèi)容包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感目標(biāo)）、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、反思等。（一）個(gè)人備課要求：備課標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，把握新課標(biāo)要求。備教材：深入鉆研教材與教參，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵之所在，掌握教學(xué)過(guò)程中深廣度，力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，并充分挖掘教材中美的因素，配合美的教學(xué)藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情操。備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能情況，注重因材施教。備教法：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。備學(xué)法：根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真寫(xiě)好教案，教案要整潔，條理清楚。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前備課，有二周余量，教學(xué)進(jìn)行中提前備一周課時(shí)，不備課不能上課。教案要規(guī)范整潔，內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)法重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)法手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置、反思等。教案還要突出學(xué)科特色和分層教學(xué)的要求。（二）集體備課要求：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)科組集體備課，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、主持人。每次集體備課確定中心發(fā)言人，指定專人做好記錄。以教研為目的，統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，交流信息，解決疑難。教研組長(zhǎng)如實(shí)做好考勤記錄，請(qǐng)假者1次扣1分，無(wú)故不參加者，1次扣2分，事后必須補(bǔ)學(xué)。（三）考查與考核：教導(dǎo)處實(shí)行定期抽查（每個(gè)月抽查一次）和不定期檢查，少1節(jié)扣2分，質(zhì)量較差的1節(jié)扣2分，并進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。教導(dǎo)處對(duì)集體備課、按時(shí)檢查，寫(xiě)好記錄。期末對(duì)集體備課總結(jié)評(píng)比，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。定期組織集體備課觀摩，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)新興學(xué)校