中學(xué)教師集體備課制度-資料下載頁(yè)
2025-04-07 22:51本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。沒(méi)有按要求實(shí)施者，每人次酌情扣1—3分。教出時(shí)間的設(shè)定。在教學(xué)設(shè)計(jì)上標(biāo)明教出日期。沒(méi)有標(biāo)注者，扣1分。學(xué)科組長(zhǎng)的引領(lǐng)。學(xué)科組長(zhǎng)要對(duì)本組各年級(jí)的備課進(jìn)行指導(dǎo)督查，所有的教學(xué)設(shè)計(jì)由主備人署名后提前一天交學(xué)科組長(zhǎng)審核（簽上批準(zhǔn)日期），再由教導(dǎo)處簽字同意后方可復(fù)印給同科其他教師使用。沒(méi)有經(jīng)簽字的教、學(xué)案，發(fā)現(xiàn)一起，扣2分。書寫。教師書寫要工整，要用雙色筆進(jìn)行標(biāo)注。備課節(jié)次不做具體要求。如果發(fā)現(xiàn)有不備課進(jìn)教室上課現(xiàn)象，扣5分。（二）、上課是否以備課設(shè)計(jì)為藍(lán)本組織課堂教學(xué)。包括教學(xué)的流程、時(shí)間的把握等。課堂各環(huán)節(jié)的設(shè)置是否合理。學(xué)生在課堂的參與度。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否得到充分的調(diào)動(dòng)、課堂氣氛是否活躍、發(fā)言是否積極、課堂是否有序等方面評(píng)價(jià)。展示的精采度。從展示者的表述、各組的銜接、學(xué)生聽(tīng)講的秩序、學(xué)生在展示時(shí)的參與度、展示形式是否有創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)。教師的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)作用體現(xiàn)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。能否有效的開(kāi)展預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)和小組合作討論。能否生成雙色預(yù)習(xí)筆記。對(duì)潛能生的關(guān)注及學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通過(guò)課后對(duì)當(dāng)堂可所學(xué)知識(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)，根據(jù)學(xué)生掌握情況予以打分。學(xué)生的反饋及展示的板書。驗(yàn)評(píng)組根據(jù)聽(tīng)課情況，按20分制予以評(píng)分，按照平均分計(jì)入該年級(jí)組。（三）、課外輔導(dǎo)（5分）除語(yǔ)文的作文外，其他各科不要求布置書面課堂作業(yè)。教師要扎實(shí)搞好課前的反饋和課堂教學(xué)效果的抽測(cè)，并保留好抽測(cè)的原始資料，對(duì)抽測(cè)和反饋中出現(xiàn)的問(wèn)題要有解決的措施和解決過(guò)程的簡(jiǎn)要記載。每次單元或周測(cè)試都要有詳細(xì)的分析，對(duì)存在的問(wèn)題和知識(shí)掌握不到位的學(xué)生均要有解決的措施和記載。(四)、聽(tīng)課（5分）節(jié)次要求：每周教師要聽(tīng)課三節(jié)以上。（1分）聽(tīng)課主要記載上課的流程、這堂課值得你借鑒的做法以及值得改進(jìn)的地方等三方面內(nèi)容。不能是上課知識(shí)的羅列。（2分）每堂課聽(tīng)完后要有打分和意見(jiàn)交流，交流后由授課者簽字予以認(rèn)可。（2分）(五)、業(yè)務(wù)和政治理論學(xué)習(xí)（5分） 學(xué)科組長(zhǎng)要制定出本組的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案，組織教師定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。檢查時(shí)一是看學(xué)科組的學(xué)習(xí)記載本；（2分）二是抽查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記載本。（3分）（六）、教師反思（5分）全組教師按時(shí)出示自己的反思。檢查時(shí)間為星期一上午第二節(jié)下課。每缺一人扣一分。反思要多從教師的教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)，解決問(wèn)題的措施方法要有針對(duì)性。（3分）書寫（1分）（七）、教研組長(zhǎng)工作（10分）指導(dǎo)教師制定科學(xué)、詳細(xì)的各種計(jì)劃。組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)和集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每天對(duì)本組教師的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，并按時(shí)公示在外黑板上。要求內(nèi)容具體（到人到事），針對(duì)性強(qiáng)。（八）、其它在課堂教學(xué)上鼓勵(lì)教師完善和創(chuàng)新，得到認(rèn)可的予以加分。二、檢查評(píng)比每周為單位進(jìn)行一次評(píng)比。評(píng)比數(shù)據(jù)由驗(yàn)評(píng)組提供（或另外成立評(píng)比小組）。檢查采用隨機(jī)抽測(cè)的方式進(jìn)行。不定人、不定時(shí)間、不定人數(shù)。具體操作如下：（1）、備課。每周每學(xué)科組至少抽查一名教師的備課，按照上述標(biāo)準(zhǔn)予以計(jì)分，如抽查了多名教師的備課，取平均分，作為本周該學(xué)科組的備課得分。（2）、上課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、反思依照備課檢查方式予以計(jì)分（3）、學(xué)科組長(zhǎng)工作按實(shí)際完成予以計(jì)分。（47）、把每個(gè)學(xué)科組的各項(xiàng)得分相加，得出各學(xué)科組的每周得分。按照得分高低排出名次。三、獎(jiǎng)勵(lì)每周星期一由教務(wù)處將評(píng)比結(jié)果公示在外黑板上。每獲一個(gè)周一名，全組教師在年度評(píng)優(yōu)考核中加1分，組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)行政加2分。每獲一個(gè)周二名，組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)行政加1分。每獲一個(gè)周最后一名，全組教師在年度評(píng)優(yōu)考核中扣1分，組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)行政扣2分。20
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