中學教師集體備課制度(參考版)
2025-04-10 22:51本頁面
【正文】 20。每獲一個周二名，組長和負責行政加1分。三、獎勵每周星期一由教務處將評比結(jié)果公示在外黑板上。（47）、把每個學科組的各項得分相加，得出各學科組的每周得分。每周每學科組至少抽查一名教師的備課，按照上述標準予以計分，如抽查了多名教師的備課，取平均分，作為本周該學科組的備課得分。不定人、不定時間、不定人數(shù)。評比數(shù)據(jù)由驗評組提供（或另外成立評比小組）。（八）、其它在課堂教學上鼓勵教師完善和創(chuàng)新，得到認可的予以加分。每天對本組教師的教學進行總結(jié)反思，并按時公示在外黑板上。（3分）書寫（1分）（七）、教研組長工作（10分）指導教師制定科學、詳細的各種計劃。每缺一人扣一分。（3分）（六）、教師反思（5分）全組教師按時出示自己的反思。（2分）(五)、業(yè)務和政治理論學習（5分） 學科組長要制定出本組的教師業(yè)務學習方案，組織教師定期開展學習活動。不能是上課知識的羅列。(四)、聽課（5分）節(jié)次要求：每周教師要聽課三節(jié)以上。教師要扎實搞好課前的反饋和課堂教學效果的抽測，并保留好抽測的原始資料，對抽測和反饋中出現(xiàn)的問題要有解決的措施和解決過程的簡要記載。驗評組根據(jù)聽課情況，按20分制予以評分，按照平均分計入該年級組。通過課后對當堂可所學知識進行隨機抽測，根據(jù)學生掌握情況予以打分。能否生成雙色預習筆記。學生自主學習能力的培養(yǎng)。從展示者的表述、各組的銜接、學生聽講的秩序、學生在展示時的參與度、展示形式是否有創(chuàng)意等方面評價。學生的學習積極性是否得到充分的調(diào)動、課堂氣氛是否活躍、發(fā)言是否積極、課堂是否有序等方面評價。課堂各環(huán)節(jié)的設置是否合理。（二）、上課是否以備課設計為藍本組織課堂教學。備課節(jié)次不做具體要求。書寫。學科組長要對本組各年級的備課進行指導督查，所有的教學設計由主備人署名后提前一天交學科組長審核（簽上批準日期），再由教導處簽字同意后方可復印給同科其他教師使用。沒有標注者，扣1分。教出時間的設定。（3）、教學方法和措施的設計：針對不同的課型，教師合理設計課堂流程并標出各環(huán)節(jié)所用時間，設計教師的教學方法和學生的學習方法。 （2）、教學內(nèi)容的設計：要求以教材為藍本，但又不拘泥于教材。備課內(nèi)容。所有的同年級同科目的教師在集體討論的基礎上，在統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的、教學方法、教學流程、吃透教材重難點后，由一人執(zhí)筆寫出教學設計。一、評分細則（一）、備課集體備課。此項總分為20分，有后勤處在期末根據(jù)情況負責打分。十、財產(chǎn)保管（后勤處）2期末進行班級與寢室財產(chǎn)清理，損壞的除要賠償外，根據(jù)損壞情況扣分。做到形式多樣，針對性強。課堂上學生有良好的精神風貌，任課教師反應好。1 家長溝通聯(lián)系經(jīng)常，有效果。班級布置整齊有序。九、 班級日常管理（學校）1 敬業(yè)愛生。八、 學生成績（教導處）1 在學校統(tǒng)一組織的考試中，總積分排第一、二、三名的班級每次加25分、15分、10分。其余依此下推。七、 學校活動（學校）1宣傳欄、刊要及時更換，更換不及時者每天扣5分。六、控輟保學（教導處） 班級全期無流失的（以2008年期末參考人數(shù)為準），加20分。7. 重大安全事故（造成了負面影響和重大經(jīng)濟損失）出現(xiàn)一起，取消該班主任評優(yōu)資格。及時查找并處理安全隱患。三、 寢室管理（政教處） 寢室每獲一顆星，加一分（混合寢室各班加一分）。二、 班級評比（政教處）3. 每周獲前6名的班級，每次加7分、5分、4分、3分、2分、1分。尖山中學班主任考評細則一、 班主任考勤（政教
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