教師集體備課制度1本站推薦(參考版)
2024-10-18 19:32本頁面
【正文】 。六、教師應(yīng)積極參加并樂意承擔(dān)集體備課任務(wù)，在活動中團(tuán)結(jié)一至，積極發(fā)言，表現(xiàn)出主人翁態(tài)度。四、開展集體備課要求教師人人必須參加，無故不參加者或遲到、早退的教師，按學(xué)校出勤制度處理。各教研組應(yīng)對教材各單元都要進(jìn)行教材分析備課。集體備課備單元教材，應(yīng)在各單元章節(jié)即將開始上前，組織本組全體教師，由專人進(jìn)行章節(jié)分析與教法指導(dǎo)。二、集體備課將作為考核評價教研組及教研組長工作的一項重要內(nèi)容。教科研中心二〇一一年九月一日第五篇：教師集體備課制度教師集體備課制度曹縣王集鎮(zhèn)理想學(xué)校集體備課是學(xué)校教研工作的一項重要內(nèi)容，有利于促進(jìn)教師的共同提高，共同發(fā)展，是全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中青年教師快速成長，專業(yè)化提高的重要措施。教科研中心和教導(dǎo)處還要組織人員通過聽課、檢查教學(xué)設(shè)計、作業(yè)、集體備課材料等方式加強對集體備課的督導(dǎo)，并及時反饋。各備課組要全員參與，保證集體備課時間，保證質(zhì)量，無故缺席者按缺課處理。備課組長應(yīng)嚴(yán)格考勤，并做好集體議課記錄。主備人的備課發(fā)言和編制的導(dǎo)學(xué)案，是個人能力、學(xué)識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須精心準(zhǔn)備。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合實際，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，習(xí)題教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。四、集體備課要求所有教師都要超周備課，每次集體備課時間由本輪主備人作中心發(fā)言人，其他教師積極參與討論?！叭ā奔炊ㄕn題，定中心發(fā)言人，定時間地點；“四備” 備綱要、備教材、備教法、備學(xué)生；“五統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外練習(xí)、統(tǒng)一組織考試；“六點”即關(guān)注考點、重點、難點、能力生長點、思維障礙點、現(xiàn)實連接點。教學(xué)反思：個人針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題和引發(fā)的思考進(jìn)行必要的反思和體會。復(fù)案補改：組內(nèi)人員拿到主備人編制的教案（初案）后，要根據(jù)本班的學(xué)情，對初案進(jìn)行補改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實際。集體議課：主備發(fā)言人重點發(fā)言后，組內(nèi)人員根據(jù)主備人的發(fā)言情況，提出補充和修改意見，統(tǒng)一認(rèn)識后，由主備人編制教（學(xué)）案。個人準(zhǔn)備：組內(nèi)成員領(lǐng)
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