高豐小學教師集體備課制度5篇-資料下載頁
2024-11-15 23:22本頁面
【正文】 計要求：每位教師必須提前至少一周備好教案，其他老師應結合自身教學和學生特點進行熟悉思考，并作適當修改調(diào)整，使之適合于自已的教學風格和本班學生的學習水平；教案撰寫應結合學生、教師、教材等因素，合理確定教學目標和重、難點，靈活選擇教學用具和教學方法，清晰展現(xiàn)教學過程；對可能出現(xiàn)的情況盡量作一些預設；教學后記字數(shù)不作規(guī)定，應盡量務實；設計教案時應對板書設計進行一定規(guī)劃；在課時教案中體現(xiàn)課堂作業(yè)的安排布置。堅決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來主義”；教案書寫字跡工整。集體備課制度為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學效果，對集體備課提出如下要求：一、織織形式：以年級學科為單位進行集體備課，單周四下午第三節(jié)課開始活動。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學法指導。全校以學科為單位進行集體備課，研究本學期教學中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學中成功的教學經(jīng)驗。要求每學期活動七次以上。全校共分為4個備課組：低年組、高年組、科任一組、科任二組二、要求：集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主持人四落實。由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，使教師能準確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主持人對本單元（或章節(jié)）進行初備。以備課組為單位對主持人的備課初稿進行討論、修訂。（主持人應在一周前把所備初稿交到任課教師手中。）這一過程應該真正成為師師互動的課程，主持人介紹了設計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達到：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓練和活動，統(tǒng)一單元測試。在集體備課達成共識的基礎上，各任課教師結合各班學生和教師個人的實際情況，在備課紙四分之一部分，對教案進行個性化的修改。在課程教學完成后，教師要針對教學實踐寫出教后感（或教學反思）。教后感的數(shù)量每學期每學科不得少于7次，教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結教學過程中，教師教法和學生學法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學提出改進意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學反思錄交流，學校每學期至少要組織一次教學反思錄交流與展評，從而真正做到資源共享，相互促進，共同提高。教師必須把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高課堂教學質量。三、注意事項：領導要參與并檢查集體備課情況，及時督促各年級各學科認真開展好集體備課工作。備課組長要作好記錄，期末結束時交教導處存檔。集體備課時間不得做任何與集體備課無關的事，不得遲到、早退或無故缺席小學集體備課制度 為了大力實施課程改革全面提高教育教學質量統(tǒng)一各學科教學內(nèi)容、教學進度和教學要求解決教學工作中遇到的疑難問題發(fā)揮集體的智慧和力量根據(jù)縣教研室2010年下學期集體備課計劃安排特制定我鎮(zhèn)的集體備課計劃如下 定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人有記錄間周開展一次備課活動每次活動時間為周六上午830—1200。、安排備課組活動至少提前一周督促主備人做好準備工作協(xié)調(diào)、指導組員參與合作。主備人須備出完整的教案 共同研究 教材編排意圖 單元、章、節(jié)、課時的目的和要求 重點、難點、疑點、關鍵點 作業(yè)或練習教學過程的組織和教學方法的選擇 統(tǒng)一進度相互取長補短共同提高 主備人要針對教學設計內(nèi)容說明設計的依據(jù)、意圖和思路重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構、能力發(fā)展、教法學法等深入進行研討充分發(fā)表見解優(yōu)化教學設計形成集體備課教案并可在此基礎上形成學案 進行教學反思總結、交流教學心得體會剖析教學中實際存在的問題開展行動研究活動提高備課組從事校本研究的能力 遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行 主備教師要認真做好情況記錄每次集體備課后及時上交教導處 依據(jù)實際評定等第將評價結果納入教師個人業(yè)務考核檔案。
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