【正文】 別搗蛋，好好學(xué)習(xí)!”??這些既樸實又飽含父母親情的話都是我后來在班里看到的，它們不是什么名言警句，更不含什么大道理，但卻起到了名言所起不到的作用。有的同學(xué)雖然沒有這樣做，但他們拿來了自己理想中的大學(xué)的照片，還有的拿來了最差一次考試的考卷。返校后，我要求同學(xué)們把這些東西都交上來經(jīng)我審核后貼在課桌里面，每當(dāng)他們翻開課桌拿東西的時候便可以看到這個“金箍咒”，時間長了，覺得這個“金箍咒”起不到應(yīng)有的作用了還可以經(jīng)班主任審核同意后進(jìn)行更改。就這種方法我們班實行了一年，據(jù)班干部反映，對形成良好的學(xué)習(xí)氣氛還是有一定作用的。班級制度文化建設(shè)班級制度文化是指那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。班級制度文化的建設(shè)是每個學(xué)生時時都按一定的準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行，朝著符合班級群體利益和教育目標(biāo)的方向發(fā)展，所以我班的制度文化建設(shè)本照著“詳細(xì)具體，有法可依，公開透明，以人為本”的原則制定了一系列的制度和標(biāo)格并規(guī)規(guī)矩矩的張貼在教室中，比如：班級規(guī)章制度、衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)上交一覽表、寢室文明曝光一覽表、班委值日制度、學(xué)習(xí)部有關(guān)規(guī)定、學(xué)生個人量化積分表等。班級物質(zhì)文化建設(shè)班級物質(zhì)文化建設(shè)是指通過對所在班級環(huán)境的設(shè)計、布置以及在此過程中的相關(guān)要求而形成的一種文化形態(tài)。它是一個班級精神面貌的具體反映，也是衡量班級文化的最基本的尺度。班級物質(zhì)文化具有能使學(xué)生不知不覺、自然而然地受到熏陶的特點。這正像蘇霍姆林斯基所說“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報，我們都將從審美的角度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。本著實用美觀的原則，充分調(diào)動班主任及孩子的積極性，力求做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”都成為“無聲的導(dǎo)師”，對教室環(huán)境進(jìn)行精心的規(guī)劃和包裝，我在10微二班的具體做法是：在教室講臺的上方貼上了“我是父母的全部希望，父母的眼睛凝視著我”這句既樸實又能讓學(xué)生牢記在心中的話，其目的是讓學(xué)生一抬頭就看到這句話，自然而然就想到了父母，仿佛父母在監(jiān)視他們一樣。講臺的右邊，也就是一進(jìn)門就能看到的地方貼上了“我來干什么”，講臺的左邊，也就是學(xué)生走出教室時一眼就能看到的地方貼上了“我干了什么”，這兩句話主要是想讓學(xué)生每天進(jìn)門想自己是來干什么的，出門核實自己做了什么，是不是落到了實處？教室后邊黑板的上方貼上了“潔、結(jié)、杰、界”和“凈、靜、敬、競”八個大字，中間留有一定的空間掛鐘表，教室的左右墻壁上掛了“梅、蘭、竹、菊”四幅字畫。字全部采用廣告公司設(shè)計的紅色宋體20乘以25的大字，字畫全部采用黑白色帶有畫和詩的那種，教室后面黑板的一邊掛了一個日歷，另一邊貼了一張防近視表，整個布置本照著“對稱，整潔，莊重”這個主題展開。就這樣，在我的要求和全體同學(xué)的努力下，一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的教室就形成了。后來，我利用課余時間還專門調(diào)查學(xué)生這樣做的效果，他們大多數(shù)都說在這樣一個環(huán)境中對學(xué)習(xí)確實有一定的熏陶作用。以上就是我針對班級文化建設(shè)所談的幾點見解和自己在這幾年的班主任工作中的具體做法，希望能給大家以啟示，若有不到之處，敬請各位同仁批評指正！第五篇：春雨潤物細(xì)無聲事跡材料春雨潤物細(xì)無聲—記*在局，有這樣一個責(zé)任心重、事業(yè)心強(qiáng)，一心撲在綠化工作上的好干部，在三十年的綠化、防汛工作中，他始終發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，以身作則、率先垂范，多次獲得“市先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者”、“區(qū)優(yōu)秀黨員”、“區(qū)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號。他，就是*。綠化戰(zhàn)場的指揮員近年來，區(qū)環(huán)境面貌日新月異的變化，人居環(huán)境質(zhì)量不斷改善。目前，全區(qū)庭院綠化面積516270平方米，%，%。這些成績的背后，無不凝聚著他和同志們付出的辛勞與汗水。2004年，為創(chuàng)建極具北方特色的“國家森林城市”，市政府組織在全市開展了聲勢浩大的單位庭院綠化工程。在他的帶領(lǐng)下局綠化辦榮獲了“中國世界園藝博覽會創(chuàng)最佳城市環(huán)境先進(jìn)集體”的獎牌。防汛戰(zhàn)線的保衛(wèi)員防汛搶險是綠化辦的一項重要工作，關(guān)系到人民生命財產(chǎn)安全。多年來，神圣的工作職責(zé)促使他一到汛期就奮戰(zhàn)在防汛搶險的第一線，確保著全區(qū)的安全度汛。記得那是1995年的8月，連續(xù)幾天的狂風(fēng)暴雨使渾河上游水位暴漲，一棵被大風(fēng)連根拔起的大樹，沖到新開河里,只見洪水裹著樹枝雜物在激流中翻騰著，扭曲的閘門下卡著那棵大樹，致使二零四地區(qū)河水急劇上漲，附近居民的房屋已經(jīng)進(jìn)水，如果不及時打開閘門，后果將不堪設(shè)想。面對這一緊急情況，他處亂不驚，冷靜指揮，迅速下令調(diào)動區(qū)防汛搶險打撈隊緊急出動搶險。他指揮打撈隊員用尼龍繩捆住大樹，岸上的人使出全身的力氣，硬是把那棵大樹從閘門里拔了出來，伴隨著洪水閘門往外噴涌，險情解除了，附近的群眾一片歡呼。時間回到了1998年的汛期。暴雨的肆虐，使管城辦事處里仁委128—32棟李風(fēng)云家房屋大山墻大部分凸出傾斜，隨時都有倒塌的危險。如果墻體倒塌，勢必會危及鄰里和行人的安全。接到報告后，他立即與房產(chǎn)部門溝通，和房產(chǎn)局的人員一起到實地勘察，并及時將居民轉(zhuǎn)移，將要倒塌的山墻進(jìn)行拆除，解除了潛在的危險。隨后，他為了解決李風(fēng)云的實際困難，又同房產(chǎn)局的同志一起到中捷友誼廠工會進(jìn)行協(xié)調(diào)。經(jīng)協(xié)商，單位同意出資一部分，李風(fēng)云個人再出資一部分，由房產(chǎn)局出人工進(jìn)行翻蓋，圓滿地解決了這戶居民的困難。在幾十年的防汛搶險工作中，他經(jīng)常顧不上家，顧不上孩子，家里人一連幾天都看不到他的身影。他以舍小家，顧大家的行為踐行著他在搶險現(xiàn)場上經(jīng)常說的一句話“人民利益重于泰山”。熱誠服務(wù)的勤務(wù)員為提高全區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)管理水平，他結(jié)合多年工作實踐，在學(xué)習(xí)借鑒兄弟城區(qū)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，制定了《*園林綠化養(yǎng)護(hù)管理考核辦法》，進(jìn)一步明確各養(yǎng)護(hù)單位的工作職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)，深化和完善養(yǎng)護(hù)考核制度，同時，在綠化養(yǎng)護(hù)工作市場化運(yùn)作方面也進(jìn)行大膽嘗試，推出了以“五定一包、著裝上崗”為主要內(nèi)容的綠化養(yǎng)護(hù)管理新機(jī)制，分片包干，強(qiáng)化管理，極大的推動了全區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)管理工作。