【導(dǎo)讀】載體和文化空間的概念,還是一個經(jīng)濟生產(chǎn)復(fù)合體的概念。由于中國古村古鎮(zhèn)的地域分布差。護必須采取多樣化的形式和途徑。古村古鎮(zhèn)的保護可以根據(jù)具體規(guī)模的大小和相關(guān)政策的要。的方式,選擇實體環(huán)境保護、文字記錄保護、數(shù)字化保護、空間技術(shù)實時監(jiān)測保護等。術(shù)的快速發(fā)展方向。保護與發(fā)展的矛盾是長期困擾古村古鎮(zhèn)永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實問題。政府管理者和參與企業(yè),必須高度認識古村古鎮(zhèn)保護的重要價值,保護是可持續(xù)發(fā)展的前提,是簡單的建筑和文物的靜態(tài)保護,而是包含原住居民生活的相對活化的協(xié)同保護。的活化不應(yīng)局限于旅游和商業(yè)的目的。古村古鎮(zhèn)協(xié)同保護的核心是保護鄉(xiāng)土文化的原真性及其文化景觀基因。要加強對有利于古村古鎮(zhèn)保護的相關(guān)法律法規(guī)的宣傳,做到有法可依,同時加大執(zhí)法保護的力度。應(yīng)該堅信,關(guān)注歷史文化環(huán)境保護與現(xiàn)代人居。“保護”并不是指對建筑和文物的靜態(tài)保護。拒赟/遇于睢陽。

　　

【正文】 環(huán)境更增添了詩人心中無限的怨情。 虛實相生是此詩主要特色。通常說，近景實，遠景虛。詩人寫“客路風(fēng)霜”是實寫，而“夢里家”的“寒窗兒女燈前淚”是想象之中的描寫，應(yīng)是虛景。詩人引典明志是虛寫，而“滿耳斜陽噪晚鴉”則是實寫，虛實相生，相映生輝，皆成妙境。它給讀者留下了廣闊的想象余地、加深且加濃 了詩人所表達的怨憤之情的份量，具有深厚的藝術(shù)魅力 10.(1)且舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮 (2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情 (3) 位卑則足羞 官盛則近諛 ：（ 1）答 C得 3分，答 A得 2分，答 D得 1分，答 B． E不得分。（ D項， “ 他對兒 子的前途深感絕望 ” ，言過其實。 B項， “ 不夠懂事 ” 不對，毛毛是個懂事體貼的人，只是他的父親認為他不夠懂事。 E項，老葛什么都沒說出來，不是因為主任，而是因為他既為女兒的冷漠而感到難過、失落不愿說，又因為面子問題而不愿說） （ 2）第一問，小說的明線是老葛和主任兩人 中秋節(jié)喝酒時圍繞孩子而進行的談話；暗線是老葛和女兒為了買衣服的錢而進行的短信、電話往來。（ 2分） 第二問，這樣構(gòu)思的好處在于：第一，使小說的場景、情節(jié)集中，敘述不蔓不枝，第二，父親關(guān)心女兒，女兒卻非常冷血，明暗雙線形成互補對照的關(guān)系，使小若和老葛的形象更為豐滿。第二，小若的冷漠，是父親老葛多年教育的結(jié)果，這樣處理，使小說的主旨更為深刻豐富。（每點 2分，答對兩點即可） （ 3） ① 任勞任怨。作為父親，為了孩子，他勞心勞力；為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，妻子住院也沒告訴孩子， ② 關(guān)愛孩子。中秋節(jié)，把家中唯一的月餅寄給了孩子， 還責(zé)怪自己寄遲了。③ 愛面子。孩子明明是打電話來要錢的，可他卻撒謊說孩子是打電話來問候節(jié)日的。 ④ 只關(guān)注孩子的成績而不關(guān)注孩子人格的培養(yǎng)。（每點 2分，答對三點即可） （ 4）示例一：同意改成 “ 寄月餅 ” 。理由如下：第一，從情節(jié)來看，因為小說中的故事發(fā)生在中秋之夜，小說中又多次寫到 “ 寄月餅 ” ，既寫了老葛為女兒寄月餅，也寫了毛毛為父親寄月餅。（ 2分）第二，從藝術(shù)手法看， “ 寄月餅 ” 一事讓兩個家庭教育出來的孩子形成了鮮明的對比。（ 2分）第三，從人物形象看，圍繞 “ 寄月餅 ” 一事，表現(xiàn)了三個人物不同的特點，老葛對女兒無微不至而 令人心酸的愛。毛毛的懂事體貼。小若的冷漠自私。（ 2分）第四，文章反復(fù)寫 “ 寄月餅 ” 一事，層層深入地展現(xiàn)了家庭教育中存在的問題，揭示了小說的主旨。（ 2分）。 示例二：不同意改。理由： “ 誰的電話 ” 在小說中至關(guān)重要。第一，以 “ 誰的電話 ” 為題，能設(shè)置懸念，吸引讀者。（ 2分）第二，從藝術(shù)構(gòu)思來看， “ 誰的電話 ” 曾在文章中三次出現(xiàn)， “ 電話 ” 將兩個在異地求學(xué)的孩子聯(lián)系起來，使小說的場景、情節(jié)集中。（ 2分）第三，“ 誰的電話 ” 引出兩個父親對待孩子來電的不同態(tài)度，也生動地表現(xiàn)了兩個不同的心理；主任因兒子成績不好而愧怍，因兒子重親情 而欣慰；老葛接電話時因女兒冷漠自私而難堪、氣惱。（ 2分）第四，電話的內(nèi)容讓兩個孩子形成鮮明的對比，一個成績優(yōu)秀情商低，一個成績不好但情商高，從而引發(fā)人們對兩個家長的教育方式的思考，有利于表現(xiàn)文章的主旨。（ 2分） 12.【答案】 (1)BA(B項 3分 A項 2分 C項 1分 )【解析】 (1)C項 ,“ 率先把馬克思主義哲學(xué)引入化學(xué)研究的人 ” 于文無據(jù)。 D項 ,“ 交代徐光憲在科學(xué)研究之路上取得成就的原因 ” 說 法錯誤。 E項 ,“ 個人魅力之大 ” 說法不準確。 (2)① 徐光憲多次改變研究方向 ,在每個領(lǐng)域都有杰出成就 ,稀土方面的成就只是其中之 一 ,不必單獨介紹。 ② 從文章標題中的 “ 他的世界 ‘ 祖國最大 ’” 可以看出 ,文章的主要內(nèi)容是講徐光憲的精神世界的 ,沒有必要突出他在稀土方面的成就。 ③ 徐光憲在稀土方面的成就巨大 ,其他報道已很多 ,不必細說。 分析： 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答本題 ,首先要從文中找傳主在研究方面的內(nèi)容。文中說徐光憲多次改變研究方向 ,可知在稀土方面的成就只是他成就的一部分 ,不必特意突出 ,由此可得出第一點答案。從作者的寫作意圖的角度分析 ,可得出第二點答案。徐光憲既然被稱為 “ 稀土之父 ”, 則其成就早已盡人皆知 ,由此可得出第三點答案。 (3)① 黎樂民作為院士 ,他的話具有權(quán)威性 ,引用他的話增強了文章內(nèi)容的可信度。 ② 黎樂民院士的話是對徐光憲為人的介紹 ,突出了徐光憲樂于助人、堅持不懈等精神品質(zhì)。 ③ 黎樂民院士的話與作者的評述相結(jié)合 ,有助于讀者全面了解徐光憲的精神和影響 ,提升了傳記的閱讀價值。 (4)① 以祖國需要為研究方向的愛國精神。他四次改變科研方向 ,都是因為國家的需要。 ② 在科學(xué)研究中引入哲學(xué)思考的思想。哲學(xué)思考貫穿其一生的科研工作 ,他在科學(xué)道路上有著非常寬廣的學(xué)術(shù)視域。 ③ 注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和研究方法的經(jīng)驗。他編寫的教材和講義 ,注重訓(xùn)練學(xué)生的邏 輯思維和創(chuàng)新精神。 ④ 良好的科學(xué)家風(fēng)范。他樂于助人 ,勇于負責(zé) ,堅持不懈 ,這些品格都影響著同事與學(xué)生。 分析： 本題題干中的關(guān)鍵詞是 “ 寶貴財富 ”, 從原文第二段的 “ 斯人已逝 ,精神長存 ” 和文章主要內(nèi)容可知 ,這里的 “ 寶貴財富 ” 主要是指人物精神方面的財富。從前到后逐一梳理文章內(nèi)容 ,篩選出相關(guān)信息 ,從中提煉出答案要點即可。 岌岌可危 :岌岌：山高陡峭，就要倒下的樣子。形容非常危險 ，快要傾覆或滅亡。 從長計議 ： 用較長的時間慎重考慮、仔細商量。 目不交睫 :． 交睫：上下睫毛相交接，即閉眼。沒有合上眼皮。形容夜間不睡覺或睡 不著。 塵埃落定塵埃：細小的灰塵。塵埃全部落下。比喻事情已經(jīng)結(jié)束 長袖善舞 :． 袖子長，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有財勢會耍手腕的人，善于鉆營，會走門路。 力透紙背 ：穿過。形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。 ： B．成分殘缺，“工作后應(yīng)”加“意見”或“匯報”。 C．成分殘缺，應(yīng)去掉“在”。D．句式雜糅，應(yīng)去掉“本著”。 】 D 【解析】 解答時要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配 。 第一處是表示后面情況發(fā)生的條件，應(yīng)填寫“只要”；第二處是結(jié) 果，無需關(guān)聯(lián)詞語；第三處是表示更進一步，應(yīng)填寫表示遞進的關(guān)聯(lián)詞；第四處，緊承上文意為還會出現(xiàn)許多后果；第五處和第六處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。 16.【答案】 ① 生吃魚片真的好嗎 ② 除去寄生蟲外 ③ 雖然大部分細菌對人體危害并不大【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。 ① 處 ,前面的內(nèi)容是對生魚片的良好評價 ,后面是生吃魚片的危害 ,再根據(jù)問號這一標點符號 ,可推測應(yīng)填“ 生吃魚片真的好嗎 ”。 ② 處 ,前面先說 “ 在魚體中 ,有著各種各樣的寄生蟲和細菌 ”, 接著介紹了魚身上的寄生蟲 ,再由后面的 “ 還有較多的細菌 ”, 可知 ② 處應(yīng)填 “ 除去寄生蟲外 ”。③ 處 ,后面有 “ 但是 ” 這一轉(zhuǎn)折連詞 ,“ 但是 ” 領(lǐng)起的內(nèi)容說明魚身上的某類細菌對人體有害 ,那么 ③ 處應(yīng)用 “ 雖然 ” 領(lǐng)起 ,句子大意應(yīng)是魚身上的大部分細菌對人體危害并不大。 ：地下老舊管線管理分為兩個階段：先對供排水系統(tǒng)及燃氣、電力管線信息進行普查；再通過制定建設(shè)計劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。 分析：認真觀察這個框架圖，可從下向上閱讀，最下面是總 —— “地下老舊管線管理”，兩個分支是包含的兩個階段 —— 普查、改造，兩個階段按時間先后順序 —— 表述即可，注意順序詞的使用，可以讓整個 過程更具條理。 18〖立意角度提示〗 一、從華人父親角度： 為華人父親點贊，將無私的愛貢獻給下一代。 可以質(zhì)疑父親做法，愛孩子別過于溺愛，也應(yīng)讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。 作為父親，他可以 為兒子遮風(fēng)擋雨，但路還得兒子自己走。立意如 “ 可以為他撐起一片天，但不替他走人生路 ” 。 二、從英國父親角度： 認同英國父親的做法，與孩子平等相處，讓孩子養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。 質(zhì)疑英國父親，批評英國父親的做法對孩子的健康不負責(zé)任，過于自我。 三、從兩位父親行為辨證的角度： 反映了東西方父愛方式的不同。 適合于孩子 成長的教育方式就是好的教育方式。 .