廣東省普寧市20xx屆高三上學(xué)期第三次月考語文試題word版含答案1-資料下載頁
2024-11-17 20:56本頁面
【導(dǎo)讀】，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、姓名填寫在答題卡上。上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。動(dòng)，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號。若在試題卷上作答，答案無效。，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。閱讀下面文字，完成1～3題。這一文明對話產(chǎn)生了重要的歷史后果，它不僅使佛教融入中華文明，與。一個(gè)地方性宗教上升為世界性宗教，直到今天仍然發(fā)揮其重要的精神作用。兩漢時(shí)期，是佛教東傳的發(fā)生期。佛教進(jìn)入中國大地是一個(gè)因地域關(guān)系自然而然地發(fā)生。不是像后來基督教教團(tuán)派出大量傳教士有組織地傳教活動(dòng)。這一點(diǎn)決定佛教進(jìn)入中國是和平。的、非強(qiáng)制性的。佛教最初傳入中國是與當(dāng)時(shí)道家的黃老之術(shù)和方士之術(shù)互相影響、相得益。故來比配佛經(jīng)中的道理，以便中國信徒的理解與接受。就此意義而言，中國佛教具有建構(gòu)世界宗教文明的不。及征淮南，命重贊率親兵三千軍于穎上。
【正文】 部攻擊契丹軍并打退了他們。世宗得勝還京后，改任白重贊為河陽三城節(jié)度使、檢校太尉。 接著周師征討淮南，世宗命令重贊率三千護(hù)衛(wèi)親軍駐防穎上，不久改任淮南道行營馬步軍虞候，后來升任彰義軍節(jié)度使。 宋初，白重贊被加授檢校太師，改任涇州節(jié)度使。馬步軍教練使李玉，本是燕州人，性情兇悍狡詐，與重贊有些小矛盾，便與他的部下閻承恕陷害白重贊。 李玉暗中派人購買馬纓，偽造制書說白重贊謀反，下令誅殺他的家族。 李玉拿著偽造的制書和馬纓 去見都校陳延正，說：“朝廷的使者將此送來后便走了?！标愌诱亚闆r匯報(bào)了白重贊，重贊將制書和馬纓密封起來，并使皇上知曉此事。宋太祖大為驚駭，命拆封驗(yàn)看，發(fā)現(xiàn)全都是偽造的。 太祖于是命令六宅使陳思誨快馬趕往涇州，擒獲李玉及閻承恕進(jìn)行審問，李玉及閻承恕認(rèn)罪后被處死。陳延正被提拔為刺史并得到賞賜，太祖頒詔諸州，今后凡接到朝廷制書，都要詳細(xì)查驗(yàn)印文筆跡，辨別真?zhèn)巍２痪?，白重贊改任泰寧軍?jié)度使。乾德四年，重贊又擔(dān)任定國軍節(jié)度使。開寶二年，改任左千牛衛(wèi)上將軍，奉朝請。開寶三年，白重贊去世，享年 62歲。 8．第三聯(lián)運(yùn)用了擬人 的修辭手法，將“湖風(fēng)”“江雨”寫活了。湖風(fēng)扶 起垂下的柳樹，江雨使山樓一片昏暗，一“扶”一“暗”，擬人化的動(dòng)作， 使整個(gè)畫面變得更為形象生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。 9．這首詩表達(dá)了詩人借酒澆愁，憂國憂民的愛國之情以及思鄉(xiāng)之情。 第一聯(lián)“客心”“賓雁”言游子遠(yuǎn)行，第二聯(lián)“共賞重陽節(jié)”則寫與家人 （朋友）登高望遠(yuǎn)之情，表達(dá)詩人游子思鄉(xiāng)之情。第四聯(lián)則直抒胸臆、 借典表達(dá)詩人“聊祛南國憂”的憂國憂民的情感。 10． (1)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也 (2)大漠孤煙直 長河落日網(wǎng) (3)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 三 、文學(xué)作品 閱讀（ 25分） （ 1）答 C給 3分，答 E給 2分，答 B給 1分；答 A． D不給分。 A項(xiàng)，“想要使自己的心情好起來”無中生有。 B項(xiàng)，招攬生意并非店員的主要目的，她是想要幫助別人治好內(nèi)心的傷口。 D項(xiàng)，“一直向珊德拉推薦”錯(cuò)；“始終將信將疑”不準(zhǔn)確，結(jié)尾處珊德拉已經(jīng)不再懷疑。 （ 2） ①從情節(jié)上看，它是貫穿全篇的線索，本文的故事情節(jié)都是圍繞花束展開，串聯(lián)起小說中四個(gè)人的生活經(jīng)歷。 ②從人物形象上看，它見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程； ③從主題上看，這一標(biāo)題，凸顯文章的主旨。突出了對生命中的荊棘 感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義； ④從表達(dá)效果上看，制造懸念，引人入勝，耐人尋味，激起讀者的閱讀興趣。 （每點(diǎn) 2分，答出 3點(diǎn)給滿分） （ 3）①樂于助人（真誠善良）。熱情主動(dòng)地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢；②勇敢堅(jiān)強(qiáng)。面對人生中的不幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對生活； ③懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩； ④思想深刻。飽受苦難之后，擁有對生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理。 （每點(diǎn) 2分，答出 3點(diǎn)給滿分） （ 4）這句話是一個(gè)人在飽受苦難之后，對生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理：我們 常常因?yàn)橐环L(fēng)順、過著幸福的生活而感恩上帝和其他幫助過我們的人，卻很少因?yàn)樯羁部馈⒃庥霾恍叶卸魃系酆蛣e人，可是也許正是因?yàn)檫@份坎坷和不幸使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造更大的價(jià)值。（ 2分） 結(jié)合文本： ① 店主：沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，沒有人陪著過感恩節(jié)，也沒有錢去旅游； 芭芭拉，父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面 臨一個(gè)大手術(shù)；珊德拉：一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是，就在她懷孕 4 個(gè)月的時(shí)候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連 串的打擊令她幾乎要崩潰了。菲利夫婦：結(jié)婚四十多年之后，婚姻陷入了僵局。（ 2分） ② 他們這些人，過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會(huì)得到那么多的好東西。但是，這些厄運(yùn)降臨的時(shí)候，他們才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。懂得了生命中“荊棘”的價(jià)值，明白應(yīng)該對生命中的荊棘感恩，感悟到苦難對于人生也有重要的意義，于是變得更加堅(jiān)強(qiáng)，重新挑戰(zhàn)自我：使店員開始售賣荊棘花束，讓菲利夫婦把問題給解決了，又和好如初。（ 2分） 理解感悟： 人在遇到麻煩的時(shí)候，會(huì)更加珍視別人的慈愛和幫助，很多人都是這么走過 來的。因此，不要惱恨荊棘，而應(yīng)感恩荊棘，感恩苦難，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴，它會(huì)幫助我們看到那更加明亮的彩虹。（ 2分） 12．【成語辨析】（ 3分） 【答案】 D（積重難返：“重”指程度深；“返”指回轉(zhuǎn)；形容經(jīng)過長時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣，很難改變。積沙成塔：聚細(xì)沙成寶塔；原指兒童堆塔游戲，后比喻積少成多。積羽沉舟：羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉；比喻小小的壞事積累起來就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。） 13．【答案】選 B解析： A 搭配不當(dāng) ,“事件”不可以“批評教育”。 C句式雜糅 ,“的主要原因是??的結(jié)果” ,可改為“主要原 因是??”或“是??的結(jié)果”。 D項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在“開創(chuàng)打擊侵權(quán)假冒工作”后面補(bǔ)出“的新局面”。 14.【語言準(zhǔn)確連貫 邏輯嚴(yán)密】（ 5分） ① 二者有明顯區(qū)別 ② 中國許多建筑也是如此 ③ 建筑藝術(shù)和音樂藝術(shù)有相通之處 【解析】先通讀語段了解其大意，然后根據(jù)“瞻前顧后”法進(jìn)行分析。①處是對前兩句比較下結(jié)論， ②處 從后面所舉的例子來看，此處應(yīng)該是對后面內(nèi)容的總領(lǐng)，再根據(jù)“西方許多經(jīng)典建筑都具有音樂美”可知，此處應(yīng)該填“中國許多建筑也都具有音樂美”等相關(guān)內(nèi)容；③ 處是對上面的總結(jié)，也就是建筑與音樂有相通 之處。 （ 5 分。答對一處得 2 分，答對三處得 5分。意思對即可。） 15.【語言準(zhǔn)確連貫簡潔】（ 5分） 高三的學(xué)習(xí)過程，首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題；以問題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí)；由 此發(fā)現(xiàn)規(guī)律；并在練習(xí)中加以運(yùn)用；然后再次發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對規(guī)律的掌握。 （ 5分。每環(huán)節(jié) 1分。意思對即可。） 2020年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
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