【正文】 撇開(kāi)了“自覺(jué)確立當(dāng)代意識(shí)”，兩者無(wú)從比較；、歸因有誤不符合原文第5段意思。13．A 前者意思同C，后者意思同D。 這個(gè)一個(gè)淺顯易懂的比喻，（1分）作者引用這一名言是為了說(shuō)明當(dāng)代人去研究歷史是出于當(dāng)代人現(xiàn)實(shí)生活的需要，（2分）進(jìn)而證明“不懂得現(xiàn)在，就無(wú)法理解過(guò)去”這一觀點(diǎn)（2分）。15（1）要摒棄“不懂得過(guò)去，就無(wú)法理解歷史”等錯(cuò)誤觀念。（1分）（2）要理清“歷史”與“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到當(dāng)代人研究歷史是出于現(xiàn)實(shí)生活的需要，（1分）回顧歷史，是為了從歷史資料中尋找合適的主題和題材為現(xiàn)實(shí)服務(wù)（1分）。（3）要把握與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活本質(zhì)相切合的價(jià)值觀念，如珍惜生命、尊重人格、追求自由等等。（1分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀16．每點(diǎn)2分，最多給4分①表明保全瓶子并取出鈔票的確是個(gè)難題。②表明對(duì)“取”的意思的理解受到慣性思維的制約，慣性思維往往是人們?nèi)〉猛黄菩赃M(jìn)展的障礙。③為解決問(wèn)題蓄勢(shì)，使解決問(wèn)題的方法更具啟發(fā)力度。④引發(fā)主人公和讀者的好奇和關(guān)注，使事情蘊(yùn)含的道理更發(fā)人深省。17．分析和舉例并重，一點(diǎn)1分，二點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分，四點(diǎn)5分。答案言之有理即可酌情給分。 （1）老爸是一個(gè)機(jī)智、善于利用方法引導(dǎo)兒子的好父親。如兒子陷入難以抉擇的處境，老爸提出“難題”引導(dǎo)兒子排除顧慮。（2）考慮周全。當(dāng)兒子提出擔(dān)心自己離開(kāi)之后，父母無(wú)人照顧的情況時(shí)，老爸立刻表示支持并提出最佳解決方式。（3）關(guān)愛(ài)兒子、理解兒子、支持兒子，是兒子強(qiáng)有力的支柱。如結(jié)尾父親排除兒子思想負(fù)擔(dān)，決定跟這兒子去深圳。（4）善良，有公德心（為他人著想）。如結(jié)尾讓兒子把碎酒瓶子掃到一邊以免扎破別人的腳。（5）言而有信，堪為楷模。如父親實(shí)現(xiàn)了乞丐取出鈔票，鈔票就歸其所有的承諾。18．（6分）【答案示例：認(rèn)同。人生處處面臨選擇，正所謂魚(yú)與熊掌不可兼得，有得必有失，如果不懂得舍棄，問(wèn)題就得不到解決。就如文中，乞丐要取得酒瓶中的鈔票就打碎酒瓶，“我”要選擇有助于自己發(fā)展的深圳就必須舍棄家鄉(xiāng)安穩(wěn)的公務(wù)員職務(wù)。所以，面臨兩難處境時(shí)，要選擇自己最有興趣和最有前途的事情去做，才能創(chuàng)造人生的精彩，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，從而不悔人生。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：開(kāi)放性試題，能結(jié)合文章觀點(diǎn)和事例分析，言之有理即可得分。觀點(diǎn)1分，理由2分，結(jié)合文章分析2分，語(yǔ)言表達(dá)流暢1分?！浚ǘ?shí)用類(lèi)文本閱讀19．①“有沒(méi)有用”成了衡量學(xué)問(wèn)好壞的標(biāo)準(zhǔn)；②很多年輕人只學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)，不管有沒(méi)有興趣和好奇心；③學(xué)術(shù)以“用”為目的，脫離了以探求真理為目的的軌道；④很多研究止步于以實(shí)用為特征的技術(shù)發(fā)明，很少進(jìn)行形而上的學(xué)理探索；⑤很多研究只停留在技術(shù)層面，缺少前瞻性思維?！窘馕觥竣佗冖勖奎c(diǎn)1分，答出④或⑤1分，共4分。注：③④亦是聯(lián)系全文得出的。20．①列舉數(shù)據(jù)（1分）。本文列舉的調(diào)查數(shù)據(jù)（如百分比）能客觀真實(shí)地反映學(xué)以致用被功利化的狀況，具有說(shuō)服力。（1分）②引用（1分）。引用不同層面的人的說(shuō)法，能全面反映學(xué)以致用被功利化的狀況（1分），援引專(zhuān)家的說(shuō)法更增強(qiáng)了內(nèi)容的權(quán)威性和說(shuō)服力（1分）。21．①揭示目前存在的學(xué)以致用被功利化的現(xiàn)狀、由此帶來(lái)的后果以及學(xué)以致用被功利化的原因。②表達(dá)作者對(duì)學(xué)以致用被功利化現(xiàn)象及后果的憂慮。③希望國(guó)人，特別是年輕人以興趣、好奇心為指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多做一些真學(xué)問(wèn)和真學(xué)術(shù)?！窘馕觥勘绢}考查探討作者的寫(xiě)作意圖的能力。每點(diǎn)2分，共6分。22．23．【答案示例】第一組反方：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。（3分）第二組正方：難道你希望當(dāng)一匹被籠頭套住的馬，不再自由馳騁嗎？（3分）【解析】本題考查語(yǔ)言得體鮮明生動(dòng)的能力。正確運(yùn)用修辭手法（1分），內(nèi)容與對(duì)方相對(duì)、觀點(diǎn)鮮明（2分）。每超1字扣1分。23．【準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、得體】（6分）　　[答案示例①] 范圍：②　公益廣告：芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。　　[答案示例②] 范圍：④　公益廣告：綠燈行，紅燈停，自覺(jué)守則你最行。　?。郏斗帧Ｃ縿t３分。內(nèi)容１分，得體１分，生動(dòng)１分。］：【導(dǎo)寫(xiě)分析】 這是一篇自主命題作文，給學(xué)生的空間較大，選材主要圍繞“遠(yuǎn)方”展開(kāi)，可以寫(xiě)追求、向往、探索、夢(mèng)想在遠(yuǎn)方等方面的內(nèi)容，材料比較好組織，便于抒情議論，學(xué)生有話可說(shuō)，考查的重點(diǎn)在語(yǔ)言和材料的挖掘，以及探討的深度，平時(shí)作文基礎(chǔ)好，尤其是文筆好的同學(xué)分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。 【炫麗標(biāo)題】 1. 《遙遠(yuǎn)的誘惑》 2. 《在那遙遠(yuǎn)的地方》 3. 《路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方》 4. 《流浪的遠(yuǎn)方》 5. 《身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)》 6. 《到不了的地方都叫遠(yuǎn)方》 7. 《夢(mèng)歸遠(yuǎn)方》 8. 《流浪著去遠(yuǎn)方》 9. 《向遠(yuǎn)方借夢(mèng)》 10. 《讓心靈去旅行》 【精彩開(kāi)頭】 1. 青蟲(chóng)脫繭，心系遠(yuǎn)方，滿(mǎn)懷希望與向往；鴻鳥(niǎo)離堂，心懷遠(yuǎn)方，滿(mǎn)懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠(yuǎn)方，回驀曾經(jīng)痛苦中的絕望。 2. 天空中沒(méi)有路，蒼鷹依舊在飛；沙漠中沒(méi)有路，駝鈴依舊在響；生活中沒(méi)有路，我們一步一個(gè)腳印，流浪到遠(yuǎn)方。 3. 此處是喧鬧，彼岸是寧?kù)o；此處是繁雜，彼岸是簡(jiǎn)單；此處是勾心斗角，彼岸是光明坦蕩；此處充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，彼岸滿(mǎn)是希望。 例文1 遠(yuǎn)方，一首最美的詩(shī) 青蟲(chóng)脫繭，心系遠(yuǎn)方，滿(mǎn)懷希望與向往；鴻鳥(niǎo)離堂，心懷遠(yuǎn)方，滿(mǎn)懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠(yuǎn)方，回驀曾經(jīng)痛苦中的絕望。 遠(yuǎn)方，是背井離鄉(xiāng)的游子可望而不可即的地方。他們心中總有一種故鄉(xiāng)明的惆悵，但是他們從不絕望，因?yàn)檫h(yuǎn)方的故鄉(xiāng)如鏡中花、水中月那樣迷離，那么容易讓人產(chǎn)生距離之美的想象。心系遠(yuǎn)方為游子指明了家的方向。 沒(méi)有曾經(jīng)的過(guò)往，沒(méi)有無(wú)路的絕望，遠(yuǎn)方的誘惑吸引我們?nèi)ヌ剿魑粗氖澜?，充?shí)人生的每一個(gè)角落，促使我們勇闖人生的險(xiǎn)灘。 遠(yuǎn)方是一盞點(diǎn)燃的小桔燈，在無(wú)光的世界里，給予了我們希望的光芒，洗滌了內(nèi)心深處的幾多悲傷的殘淚。遠(yuǎn)方，一種看不見(jiàn)靈魂里的向往。 遠(yuǎn)方肯定有鋪滿(mǎn)鮮花的殿堂，肯定有迷人的星光，肯定有號(hào)角勝利后的鼓掌，這是一種夢(mèng)幻的精神伊甸園，也是潮汐過(guò)后海邊遺失的美好。心懷遠(yuǎn)方，才會(huì)走得更遠(yuǎn)；心懷遠(yuǎn)方，才會(huì)在來(lái)時(shí)的路上有一千零一個(gè)夙愿折飛的翅膀；心懷遠(yuǎn)方，才能走向理想的殿堂。遠(yuǎn)方，裝在心里的一盞明燈。 夢(mèng)想總在懷著遠(yuǎn)方期盼中綻放，如果當(dāng)時(shí)，夢(mèng)想沒(méi)被冰冷的大海悄悄拍下，又怎會(huì)懂得心懷遠(yuǎn)方的絢麗煙花？如果當(dāng)時(shí)，夢(mèng)想還沒(méi)有睡醒，又怎會(huì)想去遠(yuǎn)方闖一闖？如果當(dāng)時(shí)，夢(mèng)想已變成墜落的星光，又怎會(huì)懷念遠(yuǎn)方的過(guò)往？遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)走不出去的圍墻。 渺渺煙火幾時(shí)沖，依依楊柳岸兩旁。遠(yuǎn)方總讓我們產(chǎn)生絕美的幻想，在零下一度凍為古老的冰點(diǎn)，褪去了痛苦的羽翼，豐滿(mǎn)了一雙抵達(dá)遠(yuǎn)方的翅膀。 遠(yuǎn)方有座山，一座難以跨越的大山，正等著勇者的你去攀登，去跨越，跨過(guò)一座又一座山，完成一個(gè)又一個(gè)艱辛的夢(mèng)想。朋友，你要深信遠(yuǎn)方是勇者的天堂！請(qǐng)停下你匆匆的腳步，站在此處向遠(yuǎn)方凝望，靜待一朵為你而開(kāi)的花悄悄綻放在你來(lái)時(shí)的路上。此刻的遠(yuǎn)方，早已成為一串串跳動(dòng)的詩(shī)行。 1418