【正文】 認為作為一名小學數(shù)學教師是不幸福的。這是因為在“國培”前，我一直把教學工作看作是一種簡單的重復，自然就產(chǎn)生了厭倦之情，也就根本無幸?？裳?。如今我找回了本屬于自己的教育幸福。那是什么讓我思想觀念大為改變呢？我可以坦白地說，是“國培”這頓精神大餐改變了我。重慶市江津區(qū)重濰學校 王會：我反思自己之前的教學活動，猛然發(fā)覺自己的教學活動多么的盲目，多么的低效，多么的費時，累了自己也苦了學生。回想所有的因果皆由我對教學理論的一知半解、囫圇吞棗，不懂得應根據(jù)課程標準，結(jié)合教材和學生實際生活經(jīng)驗，采取靈活多樣、操作性強的教學策略進行因材施教，結(jié)果是事倍功半。于是，我運用理論指導的方向和策略，有的放矢地探索、思考、實施、改進我的每一次教學活動，讓我的教學活動更生動，更有趣味、更有生活氣息、更具時效性，更能促進學生的進步和成長。黑龍江大慶市杜蒙縣蒙古族實驗小學 馮宇英:國培的教學內(nèi)容，堅持以各學科核心知識為基礎，以教學問題為中心，以學科課例為載體，針對農(nóng)村教師教學中的現(xiàn)實問題。課改熱點、難點專題講座的模塊內(nèi)容很豐富、解渴。新課程背景下教學實施的模塊內(nèi)容，通過課標專家組對課程標準的解讀及結(jié)合課例的闡釋說明，使教師明晰了學科教學的任務、性質(zhì)和特點。課例分析的模塊內(nèi)容，緊扣教材，理解課標，對接教學，貼近教師日常教學實踐。在崗實踐過程促使教師學以致用。國培為學員提供了多樣化的菜單式課程，設立必修課、選修課和在崗實踐課，提高學員的選擇性。并為每個縣建立分學科網(wǎng)絡協(xié)作組，為每個學員建立個人工作室，為每個網(wǎng)絡班級建立門戶，對我們的學習交流很有效。培訓過程中還定期召開學情分析會與網(wǎng)絡視頻會議，對培訓進行及時、有效的指導，實現(xiàn)了交互式活動、參與式學習、開放性資源。五、問題與建議1．關于項目的下達與招標建議2011年國培計劃，最好提前下達任務，將三個項目時限適當錯開。各省遠程培訓的學科和所選擇的專業(yè)網(wǎng)站相對集中；教育部項目辦提前公布推薦有資質(zhì)的專業(yè)網(wǎng)站和優(yōu)勢學科供各省選擇；克服忙亂現(xiàn)象。2．關于項目的組織與管理 建議各省教育廳必須落實項目執(zhí)行機構(gòu)，組建省級學科導師團；各項目縣設一位項目管理員，便于組織報名、學情監(jiān)控、跨縣管理（對一些小學科尤其必要）；每個網(wǎng)絡班級設一位指導老師。3．關于課程需求與研發(fā)各省在招投標前，應提前進行調(diào)研，明確提出培訓需求，以便于承擔機構(gòu)按需量身定制培訓課程。4．關于項目的評估與監(jiān)控建議規(guī)范各省項目辦、各遠程培訓機構(gòu)的中期評估和終期自評，并組織第三方進行抽查和評估。應提前公示評估指標要求和經(jīng)費管理規(guī)定，使各地明確項目的目標和規(guī)范，做到有章可循，有法可依，從而避免出現(xiàn)大的偏差和疏漏，以保證培訓工作高效有序進行。第四篇：優(yōu)秀學員評選方案優(yōu)秀學員評選方案（1）克服工學矛盾，合理安排時間，良好完成培訓學習任務，積極參于各項研討活動。按規(guī)定完成所有模塊課程，學習時間達3000分鐘；（2）學風扎實，能保質(zhì)保量地獨立完成作業(yè)，自薦作業(yè)達到“班級優(yōu)秀”或以上優(yōu)先；作業(yè)、話題中共計至少有1次在首頁展示優(yōu)先；（3）參與課堂觀察活動者優(yōu)先；參與“我研修 我快樂”活動，首頁展示者優(yōu)先；（4）學習成效顯著。在教學、指導、研究上有跨越式發(fā)展，具有示范性能力的作用，成為學校的學科帶頭人和市、縣的骨干力量；（5）在培訓中主動認真，表現(xiàn)活躍，有創(chuàng)造性，學習成果具有典型性和示范性，能發(fā)揮模范帶頭作用，獲得所在培訓班級或?qū)W校的認可和好評。采用班級管理與指導教師按比例推選的辦法，由班級管理與指導教師填寫“優(yōu)秀學員推薦表”（附件5），報送至省級特聘學科導師，由省級特聘學科導師審查篩選后，將“優(yōu)秀學員推薦表”（附件5）報送至合肥師范學院“國培遠程培訓工作站”評定，抄送該班級所屬參訓市相關部門和抄送“國培計劃”遠程培訓項目組。三、評選截止日期各評優(yōu)項目推薦表一律于2012年12月19日24時前報送。逾期不報，視為棄權(quán)。第五篇：評選優(yōu)秀學員通知關于開展評選“優(yōu)秀學員”等先進個人的活動通知各營、連：為更好的完成2013年級本科生軍訓工作，充分調(diào)動參訓人員的積極性，激勵他們在軍訓過程中刻苦訓練、積極工作、爭先創(chuàng)優(yōu)，圓滿完成軍訓任務，經(jīng)研究決定，開展“優(yōu)秀學員”、“優(yōu)秀通訊員”和“優(yōu)秀教官”的評比表彰活動。一、評選標準（一）“優(yōu)秀學員”評選標準思想端正，態(tài)度積極，積極參加各項活動，出勤率高。服從命令，遵守各項規(guī)章制度，能出色完成領導、教官、老師布置的各項任務。明禮謙讓，尊重教官、老師，團結(jié)戰(zhàn)友，愛護公物、裝備。軍訓中不怕臟、不怕累，能吃苦耐勞。熟練掌握教學訓練內(nèi)容，量化管理成績突出。能積極投稿，配合做好連隊的宣傳、文體工作。（二）“優(yōu)秀通訊員”評選標準思想上對軍訓高度重視，認真完成軍訓任務，成績優(yōu)良。寫稿踴躍，積極向軍訓團政治部投稿，稿件數(shù)量及質(zhì)量均佳，無失實報道和重大差錯。能配合教官、指導員開展軍訓宣傳、文體工作，有一定效果。（三）“優(yōu)秀教官”評選標準訓練中要求嚴格，組織嚴密，訓法靈活。舉止文明，說教有力，關心學員，資深表率作用強。動作標準，講解清晰，示范到位。所屬單位訓練成績優(yōu)良，參加活動表現(xiàn)突出。積極與指導員協(xié)調(diào)配合，做好連隊工作。二、評選辦法及要求按照日常訓練管理的成績綜合評定，優(yōu)秀學員的評選由各連對評議推薦，報軍訓領導小組審批。優(yōu)秀通訊員的評選由軍訓團政治部評議推薦，報軍訓領導小組審批。優(yōu)秀教官的評選由團部評議推薦，報軍訓領導小組審批。三、名額比例優(yōu)秀學員：按連隊編制的8%評出。具體名額如下： 一連：13，二連：9，三連：12，四連：12，五連：9，六連：9，七連：10，八連： 7。優(yōu)秀通訊員：通訊員總數(shù)的30%。優(yōu)秀教官：教官總數(shù)的40%。我院2013年級本科生軍訓團將于2014年7月3日舉行軍訓工作總結(jié)大會，會上將對先進個人進行表彰。望各單位接到本通知后，認真貫徹傳達有關精神，推薦名單于2014年7月2日上午9：00前交至武保處辦公室，過后視為自動放棄。特此通知上海體育學院軍訓領導小組 2014年7月1日