【正文】 優(yōu)秀通訊員：通訊員總數(shù)的30%。動作標準，講解清晰，示范到位。軍訓中不怕臟、不怕累，能吃苦耐勞。在教學、指導、研究上有跨越式發(fā)展，具有示范性能力的作用，成為學校的學科帶頭人和市、縣的骨干力量；（5）在培訓中主動認真，表現(xiàn)活躍，有創(chuàng)造性，學習成果具有典型性和示范性，能發(fā)揮模范帶頭作用，獲得所在培訓班級或學校的認可和好評。五、問題與建議1．關于項目的下達與招標建議2011年國培計劃，最好提前下達任務，將三個項目時限適當錯開。黑龍江大慶市杜蒙縣蒙古族實驗小學 馮宇英:國培的教學內(nèi)容，堅持以各學科核心知識為基礎，以教學問題為中心，以學科課例為載體，針對農(nóng)村教師教學中的現(xiàn)實問題。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。海南省儋州市職業(yè)中專學校 黎皓：回首這段認真學習與努力工作的日子，苦中夾甜，回味無窮！打心里，我喜歡這次“國培”研修學習，我更喜歡和專家、指導老師、班主任以及同行們一起學習、工作的至真感覺，在每位同仁的作業(yè)面前，細細的品味著，與自己的對比著，找差距，找不足，默默地思考著，認真地點評著，用心地選擇著，喜歡地收藏著，有了知識上的積淀，也有了教學技藝的增長，真可謂為是，妙不可言，樂在其中?。∵@些日子來，我忙碌著，充實著，快樂著，幸福著??寧夏青銅峽市陳袁灘中心學校 劉秀華：“國培”為我打開了一扇看世界的窗，讓我聽到更多的聲音，看到更多風景，接觸到更多的思想。海南省“國培計劃”績效考評評估小組對研修網(wǎng)承擔的“國培計劃”—海南省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目（2010年）考核評估給出很高的評價——，綜合評價等級為優(yōu)秀。我們應充分利用這種方式，加強課程專家、學科教學專家與一線教師的聯(lián)系與指導。四、效果與評價 1．問卷調(diào)查通過對15省學員的無記名網(wǎng)絡問卷調(diào)查結果顯示，培訓總體滿意度高，97%的調(diào)查學員認為“參加本次培訓總體感到很有收獲”；95%的學員認為此次遠程培訓促使自己“邊學邊聯(lián)系自己的工作思考”。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂與實惠，在短暫的學習中獲得了一筆精神財富?！?．網(wǎng)絡培訓自主便捷是成功遠程培訓的基礎現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡培訓為教師學習提供了有效的支持服務，滿足了學員個性化學習的要求，給學員以更大的自主權。2．精心研發(fā)課程是成功遠程培訓的核心為了保證課程質(zhì)量，研修網(wǎng)邀請由教育部課標組核心成員領銜的頂尖專家，如溫儒敏、李文林、李靜純、廖伯琴、王磊、朱漢國等組成課程專家團隊主持課程開發(fā)；從滿足農(nóng)村一線教師實際需求出發(fā)，秉持“以學科核心知識為基礎，以問題為中心，以案例為載體”的原則，開發(fā)了“課改熱點、難點問題研討”、“新課程背景下的教學實施”、“教材與課例分析”三個模塊的課程。每周一次的學情通報網(wǎng)絡視頻會議是研修網(wǎng)與各省項目辦溝通信息、分享經(jīng)驗的一個重要平臺。各省依本省實際可做適當調(diào)整。研修網(wǎng)通過專設在國培專區(qū)的19個“學科指導組”，搭建起各級導師團隊與本學科學員隨時研修、指導、服務、交流的工作平臺。這1700多名項目管理與指導教師猶如一粒?；鸱N，為點燃14萬名農(nóng)村中小學教師網(wǎng)絡研修的激情打下了堅實的基礎。寧夏石嘴山市大武口區(qū)學員張文序說：“國培收獲的不僅是知識，更有精神的充實?！獌?yōu)秀指導老師由省項目辦頒發(fā)遠程研修“優(yōu)秀指導老師證書”。（30分）提交自己的一些優(yōu)秀資源與學員共享。（20分）學習觀看本工作室專題內(nèi)容，并在各專題內(nèi)容下面進行評論，點擊推薦，交流互動。集體榮譽感強。組織訓練方法靈活有效，業(yè)余活動內(nèi)容豐富多彩，形式新穎，自始至終團結、緊張、嚴肅、活潑。衛(wèi)生好。軍訓效果好。以上三項是作為學員的評優(yōu)的基本標準，請各位學員努力學習，向著優(yōu)秀學員的目標努力。2．課程專題學習數(shù)量我們的課程專題一共有30個，考核中是學習完成其中的20個專題就可以拿到專題學習的滿分，但是專題學習是衡量學員學習主動性的一項重要標準之一，學員學習專題達到25個（包含25個）以上才可進入下一輪的評選。集體及服從意識強。跟班級緊，能做好學生的思想工作，及時處理學生中的問題。教官訓練作風好。堅守崗位，履行職責，與參訓學生同學習、同操課、同娛樂，圓滿完成訓練中的各階段任務及整體任務。訓練效果好。二、優(yōu)秀團隊成員標準加入本工作室學習交流，并經(jīng)常交流討論，指導學員學習交流。：——根據(jù)平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)，各市項目管理辦公室依據(jù)優(yōu)秀指導老師評價標準，在分析指導教師培訓指導情況和指導數(shù)據(jù)的基礎上，結合專家團隊、參訓學校和教師的意見，產(chǎn)生優(yōu)秀指導老師名單，經(jīng)在區(qū)域首頁公示3天無異議后確定。當你能飛的時候就不要放棄飛。圍繞項目的報名組織、管理機制、進程安排、職責分工、骨干培訓、風險預測、績效評估進行了充分的溝通和研討，教育部師范司培訓處唐京偉處長到會指導，與會各方就總體安排形成了共識。省特聘學科導師：安徽、海南等12省（除云南、陜西、新疆未設外）建立了省特聘學科導師團，共聘請186名學科特聘導師。教育部師范教育司培訓處處長唐京偉，“國培計劃”遠程項目辦公室主任、中央電教館副館長王珠珠，12個省（自治區(qū)、直轄市）教育廳或項目辦的相關領導，研修網(wǎng)國培項目首席專家清華大學史靜寰教授、研修網(wǎng)培訓總監(jiān)周衛(wèi)研究員，研修網(wǎng)網(wǎng)絡研修總監(jiān)齊渝華、李梅英出席了會議，研修網(wǎng)業(yè)務總監(jiān)吳新杰主持開班儀式。截止2011年2月 22日，；學科指導組發(fā)起研討話題9766 個，；上傳教學資源11252件，發(fā)布簡報、公告238期；，導師推薦、點評作業(yè)2274篇。目前各相關省份共推選了24個學科的近百節(jié)課例，它們經(jīng)導師點評后，將分別在中國教育電視臺、中國教師研修網(wǎng)展播或交流。新疆建設生產(chǎn)兵團農(nóng)二師25團中學教師沈春華在她的征文《在國培中，我的淚水悄然滑落》寫道：“從不曾想，在蕓蕓眾生中。每個學員提交的作業(yè)、討論、日志、資源也是其他學員學習的資源，與研修網(wǎng)前期預設的課程資源互為補充，相得益彰。各省項目辦也與研修網(wǎng)的教務和客服編輯攜手合作，按照學科、片區(qū)劃分，并加入到所負責的市州縣甚至班級的中開展工作。2．專家訪談中國教育學會會長、北京師范大學顧明遠教授：2010年中國教師研修網(wǎng)承擔了學科教師的遠程國培項目。這樣一種寶貴的經(jīng)驗