浙教版科學八下表示物質(zhì)的符號同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】初二自然科學第一章第6節(jié)表示物質(zhì)的符號浙江版【本講教育信息】一、教學內(nèi)容表示物質(zhì)的符號二、考點清單（一）學習目標：1.會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式。2.能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬。3.能用符號表示離子或帶電原子團。（二）重

2024-11-15 19:34

滬教版化學九年我們身邊的物質(zhì)單元同步測試題二-資料下載頁

【總結(jié)】化學第二章自我評價題班級姓名得分一、選擇題：把正確答案填入相應的題號下面（每題只有一個正確答案，每空2分，共60分）1234567891011121314151617

2024-11-15 20:22

教科版科學三下開花了-資料下載頁

【總結(jié)】開花了，結(jié)果了一、教學目標1、及時反饋學生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進行課外觀察；2、指導學生解剖花的方法及對鳳仙花花的結(jié)構(gòu)的認識；3、初步認識果實是由雌蕊發(fā)育而成；4、指導學生認識果實的形狀及顏色的變化。二、教學重難點重點：鳳仙花花的結(jié)構(gòu)的觀察和認識。難點：學生對花與果實關系

2024-12-08 08:46

華師大版科學七下物質(zhì)的變化與性質(zhì)同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)的變化和性質(zhì)第一節(jié)物質(zhì)由微粒構(gòu)成（第一課時）教學目標：1．初步建立探究物質(zhì)構(gòu)成的基本觀點和意識2．知道物質(zhì)由原子、分子或離子等微粒構(gòu)成3．知道原子由原子核與電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子由夸克構(gòu)成。教學重點：物質(zhì)由原子、分子和離子構(gòu)成教學難點：對三種微粒的認識及原子的構(gòu)教學過程：一、引

2024-11-15 00:45

教科版科學六下我們身邊的物質(zhì)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？聲音可以看作是振動的物體，聲波相當于把振動進行傳送。?其實，我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會

2024-11-30 00:58

教科版科學五上光與熱同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】（一）光和影子一、填空：1、影子產(chǎn)生的條件是：（）、（）、（）。2、像電燈這樣，可以（）的物體叫做光源。3、從不同側(cè)面照射到的物體的影子叫做（）。二、選擇：下面物體是光源的有（）A、月光

2024-11-15 13:24

教科版科學三下測量物體的溫度-資料下載頁

【總結(jié)】測量物體的溫度一、教學目標1、經(jīng)歷測量液體（水）、氣體（空氣）、固體（沙子）的溫度的過程。2、在進行操作技能訓練的過程中培養(yǎng)學生仔細觀察、認真記錄的習慣。3、嘗試在小組活動中進行分工和合作，嘗試小組內(nèi)相互評價。4、通過閱讀引起學生對溫度測量的深度思考。二、教學重難點重點：測量水的溫度。難點：測量空氣時的耐心等待。開水的測量。

2024-12-08 22:51

教科版科學五上滑動與滾動同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】《滑動與滾動》作業(yè)設計教材分析本課將繼續(xù)研究影響摩擦力大小的因素。摩擦力大小與滾動還是滑動這兩種運動方式有很大關系，用滾動代替滑動是減少摩擦力常用的方法之一，制止輪子滾動是輪驅(qū)動車輛剎車的通用方法。學習本課是為研究如何改變摩擦力的大小打下基礎。本課有兩個活動。第一，測量滑動和滾動摩擦力的大小。選擇測量小車輪子滑動時和滾動時的兩種摩

2024-12-02 11:37

教科版科學三下可愛的蠶寶寶-資料下載頁

【總結(jié)】可愛的蠶寶寶（共二課時）一、教學目標1、能將自己對蠶的觀察發(fā)現(xiàn)和同學進行交流與探討。2、注重對觀察現(xiàn)象的進行思考，并嘗試做出解釋。3、訓練學生對蠶進行一些簡單的專項探究活動（如：如何吃食物的）。4、嘗試聯(lián)系其它動物的特征認識蠶。二、教學重難點教學重點：對蠶的生活習性及生長特點進行觀察，并做出自己的解釋。教學

2024-11-19 22:48

語文a版三下馬齒莧同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】馬齒莧班級姓名★把下面的字換一部分，再組詞。拎____（）莧____（）載____（）袍____（）鷗____（）錫____（）★在括號里填上合適的詞?；鸺t的鮮

2024-11-15 11:44

華師大版科學七下物質(zhì)有微粒構(gòu)成同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】課堂練習一、填空：1、分子是保持物質(zhì)()性質(zhì)的()粒子。2、構(gòu)成水的微粒是()，氧氣是由氧()構(gòu)成的3、同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)()，不同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)()。4、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有()、()、（）。二、選擇1、下列物

2024-11-15 00:55

教科版科學三下種植我們的植物下-資料下載頁

【總結(jié)】?注意觀察記錄透明玻璃杯中的種子生長變化情況：?●種子先長出什么，再長出什么。?●不同方向放置的種子根的生長方向。?●每天測量一次根的長度并記錄下來。?注意觀察記錄花盆中的鳳仙花生長變化情況：?●鳳仙花種子在第幾天破土而出。?●剛出土的鳳仙花是什么樣子的。?●出土兩天后的鳳仙花是什么樣子的。

2024-11-11 12:28

教科版科學三下了解空氣-資料下載頁

【總結(jié)】了解空氣空氣的作用與成分想一想？瓶內(nèi)的氣球為什么吹不大呢？氣球為什么吹不大？可能跟什么有關呢？??……因為瓶子里有空氣，當氣球吹起來以后就會和瓶子內(nèi)壁貼在一起，這樣瓶子中的空氣就跑不出去了，空氣有一定的壓強這樣就會導致氣球吹不大紙的奇遇一、把一張紙軟皺后，塞入玻璃杯的

2024-11-11 22:30

教科版科學三下開花了-資料下載頁

【總結(jié)】開花了！結(jié)果了有什么令人興奮的消息植物是怎樣開花的鳳仙花高度增長緩慢或停止增長，可能與什么因素有關？細心地從外到內(nèi)撕下花的各個部分，黏貼到活動手冊上。研究花有幾部分，各個部分和結(jié)果有什么聯(lián)系。觀察果實的形狀和顏色密切關注果實顏色的細微變化

2024-11-11 12:28

教科版思品八下共同的愿望同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第八課《共同的愿望》練習題不定項想選擇題1、“一國兩制”的偉大構(gòu)想，首先運用于解決（）問題A、香港B、澳門C、臺灣D、以上都是2、“一國兩制”的構(gòu)想，理論上和實踐上都是一個偉大創(chuàng)造。其核心是（A、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一B、堅持一個中國C、兩種社會制度D、高

2024-12-02 12:53

教科版科學三下混合身邊的物質(zhì)(一)同步測試(留存版)

教科版科學三下混合身邊的物質(zhì)(一)同步測試-文庫吧

教科版科學三下混合身邊的物質(zhì)(一)同步測試-wenkub

教科版科學三下混合身邊的物質(zhì)(一)同步測試(已修改)