【導讀】世界是由物質構成的??諝狻㈦?、火、聲音也是物質嗎?聲音可以看作是振動的物體,聲波相當于把振動進行傳送。其實,我們能直接或間接觀。蒸氣消失在空中;有的物質變化很快,而有些。這兩種物質的變化又有什么相同之處?實質發(fā)生了改變,變成了新的東西。世界上有不變的物質嗎?巖石、房屋、馬路,它們也在變化。上面的幾種變化有什么不同的地方?自然作用下,會發(fā)生風化現(xiàn)象。折斷沒有產生新物質。完成作業(yè)本第14頁。
【總結】南北星空的劃分赤道北天星空南天星空思考:什么是星座?星座:為了便于辨認,人們把看起來不動的星星分成群,把全天空劃分成88個不同的區(qū)域,并給他們命名,這些區(qū)域就稱為星座。1928年,國際天文學聯(lián)合會決定,將全天劃分成88個星區(qū),叫星座。星座名稱是由亮星組成的圖形,結合神話故事,用人物、動物和器具給
2024-11-30 00:58
【總結】微小世界和我們從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的?人們的觀察視野又是怎樣拓展的?兩者之間有怎樣的關系?在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前,人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時候,人能觀察到的最小動物,就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明,讓我們看到了微生物、細胞。
2024-11-30 01:59
【總結】材料小調查學習新知識你學會了嗎動手填一填我們身邊的物品都是用材料制成的。你們知道下面的物品是用什么材料制成的嗎?返回返回返回返回返回天然材料人造材料有的材料可以從大自然中直接獲取,如石油、木頭、棉花、沙子等,都是天然材料。像玻璃這種由天然材料加工成
2024-12-04 17:38
【總結】?有很多現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質是不是發(fā)生了化學變化。?化學變化一般都伴隨著哪些現(xiàn)象呢?觀察硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?配置一杯硫酸銅溶液,用鑷子夾住鐵釘并將其一部分浸入硫酸銅溶液中,有什么現(xiàn)象產生嗎??過一會兒,取出鐵釘,我們又觀察到了什么現(xiàn)象?觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻F釘
【總結】物質發(fā)生了變化世界是由物質構成的,物質總在不斷地變化。有些變化只是物質形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化,物質本身沒有變化。有些變化則是物質本身發(fā)生了變化(產生了新物質),且有快有慢。例如:發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點燃很快變黑,成了另一種物質長時間放置,產生了新物質鐵銹這節(jié)課我們
2024-11-30 00:57
【總結】本課要點當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應的環(huán)境保護行動。環(huán)境問題和我們的行動我們已學過和環(huán)境問題環(huán)境問題和我們的行動垃圾污染水污染除此之外還面臨的環(huán)境問題大氣污染白色污染物種滅絕速度加快一、填空。1、大氣中的
【總結】相冊里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢?
2024-12-04 19:56
【總結】微小世界和我們?回顧這個單元的學習內容,想想從古至今人類的視察工具是怎樣發(fā)展的,人們的觀察視野又是怎樣拓展的,說說兩者之間的關系。在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前,人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時候,人能觀察到的最小動物,就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明,讓我們看
2024-11-11 22:30
【總結】一天的生活用水張杰花2021年5月10日4、節(jié)約用水,人人有責。請簡述你知道的節(jié)水良策。答:洗涮時縮短用水時間,用完后立關閉用水器具,用洗衣機洗少量衣服時,水位不要定得太高;洗臉水用后可以洗腳,養(yǎng)魚的水可以用來澆花;預備一個收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的廢水沖洗廁所;正在用水時,如需開門、接
【總結】環(huán)境問題和我們的行動教科版六年級科學下冊?學習目標:,我們應該怎么做?現(xiàn)狀原因對策大氣污染白色污染物種滅絕速度加快影響空氣質量…響我們的健康工業(yè)排放生活排放自然原因立法推廣“無車日”
2024-11-11 05:24
【總結】連線味精的晶體河水中的微生物蝴蝶的觸角植物葉子的細胞植物的種子微小世界和我們可以用放大鏡來觀察可以用顯微鏡來觀察連線列文虎克細胞學說羅伯物胡克發(fā)明能放大近300倍的顯微鏡巴斯德
2024-11-15 01:22
【總結】小學科學六年級上冊
2024-11-30 02:00
【總結】思考:生活中的垃圾如果露天堆放會造成什么問題?交流:你知道人們常用哪些方法處理生活中的垃圾?一、填埋法:顧名思義,就是找塊空地,把垃圾掩埋起來。二、焚燒法:將垃圾分類之后,送入焚化爐里燃燒。三、積肥法:把垃圾堆疊起來,使廢棄物的纖維質和有機質腐化,變成肥料來改良土壤。填埋法垃圾填埋場
【總結】本課要點:A、物質變化可劃分為物理變化和化學變化兩類,它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。B、一些物質在變化過程中,既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。物質發(fā)生了什么變化一、填空。新的物質物質發(fā)生了什么變化沙和豆子的混合實驗記錄表實驗情況沙的特點描述豆子的特點描述混合前觀察充分混合后觀察用篩網
【總結】把沙和豆子倒在白紙上,觀察并描述它們的特點把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進行混合、攪拌。仔細觀察:在混合沙和豆子的過程中,沙發(fā)生變化了嗎?豆子發(fā)生變化了嗎?觀察白糖的變化友情提示:1、手握勺子頂端;2、放外焰加熱;3、眼睛不能靠勺子太近;4、加熱結束不能用手去摸加熱部分;5、加熱結束后把勺