【正文】 層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教。在教育教學(xué)工作中，我做到了遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，注意把現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合。激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。開展四人小組互助合作活動，以點帶面，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，提高班科成績雙率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書對話或是堂上句型操練活動中，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或句型操練活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。恪守本職，愛崗敬業(yè)為爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，如何備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，這都是我每天反復(fù)思考的問題。為此，每天我都認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)工作，更是堅持提前上班到課室督促學(xué)生讀書和解答學(xué)生的疑問。利用課后的時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一直以來，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是顯著的。教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也能出色的完成，負(fù)責(zé)英語興趣小組的活動安排，完成英語科組的各項工作和任務(wù)。成績，見證努力除了完成教育教學(xué)工作，我也不忘提高自己的理論水平，撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗論文，總結(jié)一段時間或者一個學(xué)期的教學(xué)工作。我所寫的教學(xué)論文，兩次獲得鎮(zhèn)論文評比一等獎，兩次二等獎；課改論文獲一等獎。學(xué)生培訓(xùn)工作成果顯著，連續(xù)兩年培訓(xùn)五年的學(xué)生參加全國的英語知識競賽，共有三人獲得二等獎，兩人獲三等獎。兩年來，所擔(dān)任的畢業(yè)班都取得不俗的成績。成績屬于過去，未來才屬于自己，在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。述職人：第五篇：申報中學(xué)英語一級教師資格述職報告劉志香申報中學(xué)英語一級教師資格述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！我叫劉志香，現(xiàn)任高2013級20班班主任和年級英語備課組長。我于1998年7月參加工作，2001年6月被聘為中學(xué)英語二級教師。在14年的工作中，無論是擔(dān)任初中英語教師和教研組長，還是擔(dān)任高中的宏志班、實驗班、平行班各種層次的教學(xué)和班主任工作，我都任勞任怨、服從安排。從教以來，我始終堅持 “生動活潑、師生互動”的教學(xué)理念，成績突出。所擔(dān)任的歷屆班級均圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)，在同類班級中名列前茅，深受學(xué)生好評。我注重學(xué)生的能力發(fā)展，指導(dǎo)張茂、張亞林、李陳江、楊倩等同學(xué)連續(xù)4年參加全國中學(xué)生英語能力競賽均獲得國家級二等獎以上的好成績。還指導(dǎo)學(xué)生參加各種征文及演講比賽也屢獲縣級以上獎勵。我注重教學(xué)科研和傳幫帶工作。曾獲得縣新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎、校 “課堂教學(xué)”單項比賽一等獎，市論文三等獎，參與了現(xiàn)代公民教育課題研究和南州中學(xué)英語高效互動課堂教學(xué)的課題研究。近兩年指導(dǎo)青年教師劉曉婧，效果較好。同時，我還獲得過校十佳青年教師、文龍街道先進(jìn)教師、綦江縣和諧家庭等榮譽(yù)。非常感謝大家的厚愛。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)支持我！謝謝大家！走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處我和我的教育故事記得有位教育家說過，我們在教育學(xué)生的時候，如果學(xué)生知道他是在接受教育，這種教育剛開始就已經(jīng)失敗了。我，今年剛大學(xué)畢業(yè)的新教師，已經(jīng)在溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校當(dāng)起了10會計4班的班主任。由于缺乏經(jīng)驗，或是性格使然，我經(jīng)常在處理學(xué)生問題時火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評他們，有時弄得自己也很難堪，下不了臺。但是時間久了我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學(xué)生，即使他們表面上服氣了，但實際上也只是攝于你身為班主任的威嚴(yán)，心里卻并不服氣。那么面對形形色色的學(xué)生，我們該如何施教呢？俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人?！钡拇_，作為班主任要想所有的學(xué)生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，照亮他們的精神世界，而不是一味的批評。邢剛斌，一直被公認(rèn)為10會計4班的“差等生”，是個頑皮愛動卻又非常孤獨的男生。開學(xué)第一天，他就給我留下了非常深刻的印象：瘦瘦的臉，細(xì)長的眼睛顯得非常有神，雙眸中透著靈氣，濃濃的眉毛，黝黑的皮膚。我之所以能關(guān)注到他，是因為他那黃色的怪發(fā)和紅綠相間的衣服。從軍訓(xùn)第一天開始，他就顯得很特別，總是以各種理由遲到、不穿軍訓(xùn)服、請假等等。開學(xué)后，他也表現(xiàn)出了與年齡不相符的行為，如：在寢室?guī)ь^聚賭、帶手機(jī)到學(xué)校并公然在教室打電話、無視課堂紀(jì)律并發(fā)出怪笑等。在短短的兩個月中，他就給我出了很多難題，使我常常在教育教學(xué)過程中處于逆境。無視學(xué)校行為規(guī)范是他最大的缺點之一。以儀表儀態(tài)為例，開學(xué)第一個月，他幾乎就沒穿過校服。我總是很容易就在人群中找到他，這得感謝他那些花花綠綠、個性十足的衣服。他的頭發(fā)總是異于常人，剛開學(xué)的黃發(fā)經(jīng)我再三整頓已經(jīng)符合規(guī)范。沒料想國慶放假回來，他又去理了個怪發(fā)（頭頂貌似桃形，周邊頭發(fā)幾乎剃光。）于是，我又把他拉到辦公室狠狠批評一頓，并責(zé)令他立刻去校門口把“桃形”剃平。他當(dāng)場就給我個下馬威，二話不說扭身走了。我隨即跟到教室，繼續(xù)糾纏此事。這下他給了我更加沉重的打擊，當(dāng)著全班學(xué)生的面，扯著嗓門說：“大不了我不讀了，別再針對我！”我更火了，毫不客氣地丟給他一句“給我站到教室外面冷靜一下！”話音未落，他就開始整理課本，然后門“啪”地一聲就關(guān)上了。這一關(guān)，確實對我有所觸動，剎那間，我覺得做錯事的是我自己。冷靜片刻之后，我出去滿校園地找他，最后在籃球場上看到了他。不知為什么，此刻他在我眼中，頓時顯得親切了。但是出于班主任的威嚴(yán)，我還是當(dāng)場就批評了他。這次他卻一反常態(tài)，保持沉默、我提上他的書包，帶他回辦公室，當(dāng)時房間里就只有我們兩個人。我手搭著他的肩，企圖對他進(jìn)行“愛的教育”。談話中，他一直保持沉默，當(dāng)我問到“你現(xiàn)在不好好讀書，以后出去能干嗎”時，他居然給了我這樣一個答案“不管干嘛，去死也行?！蔽腋械搅藛栴}的嚴(yán)重性，事后立刻進(jìn)行電話家訪。從中我了解到，邢剛斌其實是個孤獨的男生，他的父母親在他10歲不到就離婚了，他被判給了父親，但是他爸爸常年在外，爺爺奶奶又嗜賭，家中根就沒人可以管他。他媽媽后又重新組建家庭，因此給予他的愛是極少的?？梢哉f，在他的成長過程中，是極其缺乏關(guān)愛的。記得陶行知先生曾說過：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生?！?所以在以后的語文課上，我特地跟學(xué)生一起觀看電影《小孩不笨》。從中，我學(xué)得了很多至理名言：“一個蘋果爛了，如果你把它丟了，那就什么都沒了。把壞的部分切掉，它還是一個蘋果。” “為什么現(xiàn)在的孩子那么難教，那是因為他們的門關(guān)了，你需要一把鑰匙去開啟?！钡?。這兩節(jié)課中，我跟學(xué)生一起笑，又一起被感動得流淚，我覺得跟他們的距離拉近了。以后，邢剛斌同學(xué)也經(jīng)常犯錯，但是我再也不動不動就批評他了。為了促使他進(jìn)步，我想起了我們常