【正文】 ，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評 ； xx現(xiàn)代文閱讀教學 課得到了各地同行的好評； xx 年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上，以 問題探究式 上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開 課獎。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998 年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎； xx 指導楊翠珠同學參加 成人征文大賽 獲佛山市一等獎 。 重視實踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談談語文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市 xx 年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在 高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市 xx 年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心 xx 年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高。 信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。 xx年 12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格，xx 年通過了廣東省教師電腦中級考試； xx 年手提 電腦進課室后，利用powerpoint、 flash 和 authorware 等應用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎； xx 年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎， xx 年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。 扶持后輩，共同進步。 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園 ，作為一級教師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時，認真組 織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學 結(jié)對子 一幫一 活動中，積極扶持青年教師成長，在 xx 學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自 己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三的教學，成為高三備課組的骨干力量。 xx 年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。 第五篇：申報中學語文高級教師述職報告 申 報中學語文高級教師述職報告 一、基本情況 本人 1986 年 7 月畢業(yè)于寶雞師范學院中文系，本科學歷。畢業(yè)后被高教部統(tǒng)一分配到陜西省寶雞市斗雞中學任高中語文教師。 1993 年調(diào)入東莞市清溪中學。參加工作以來，一直擔任兩個班的語文教學工作，滿課時工作量。有 15 年的班主任工作經(jīng)驗。 1996 年 12 月經(jīng)過東莞市教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，任現(xiàn)職已有 10年。現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。 二、審報理由 任現(xiàn)職以來本人在德、勤、能、績方面表現(xiàn)如下： 愛崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關(guān)心學生，積極引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績。二十一年如一日的教育教學工作中，總是早來晚歸勤奮工作，沒有耽誤過學生一節(jié)課。二十一年基本做到全勤。 任現(xiàn)職以來，我做過 6 年班主任 (任現(xiàn)職以前，擔任班主任 9 年 )。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)?！笆陿淠荆倌暧恕?，我深知自己責任重大。為了做好班主 任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體 的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。 19992021 學年，擔任初三 (2)班班主任工作，我深知初中學生的逆反心理，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學生高度自治 。一面注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會和家長的教育功效。結(jié)果這學年的文明班一次不落，畢業(yè)成績?nèi)壍谝幻?，百分之八十的學生升入普高。學年末還被 評為校先進班。 20212021 學年，我擔任初一 (4)班班主任工作，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進生的工作，大面積提高教學質(zhì)量。一學年 8次獲得文明班，是全校獲得文明班次數(shù)最多的一個班級，在學校的各項活動中均取得優(yōu)異成績。 2021 年 5 月 8 日長假歸來。初一 (5)班班主任因病沒有上班 ,學生思想波動很大。我二話沒說接過班主任工作 ,將班級管理抓得井井有條。我急學生之所急，及時與學校聯(lián)系，與家長溝通，找到英語代課老師，使學生的損 失減少到最小。我克服困難堅持一個月超負荷工作，直到原 班主任返校為止。 任現(xiàn)職以來擔任 6 年備課組長職務，發(fā)揚團隊精神，與同仁們資源共享，努力提高工作質(zhì)量和效率。我始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗，雜取眾長，為我所用。在教學上不僅制定近期計劃，還做好三年的長遠規(guī)劃，初一培養(yǎng)學生良好的學習習慣，初二培養(yǎng)學生的自學能力，增大課外閱讀量。初三步步為營再抓基 礎(chǔ)，厚積博發(fā)，在中考沖刺中取得理想效果。 任現(xiàn)職以來，積極探索大面積提高語文教學效率的方法，采用多媒體教學手段，提高課堂教學效率。在個人的教學上，我堅決貫徹因材施教的原則，始 終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。作文教學上 ，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。①學生作文互改實施方案 組建評改小組，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員。②和學生一起堅持寫日記 講清日記意義，明確日記要求，及時加長期的指導督促。我所帶的學生均能堅持寫日記，學生的日記字數(shù)達十幾萬至幾十萬不等，很多學生告訴我寫日記已成為一種需要。③要求學生制作“國內(nèi)外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。④初步探索出記敘文獨特的寫作方法。 教育教學成績： 2021 到 2021 學年 考核優(yōu)秀。 8 次被評為校先進教師。每學期都寫幾篇教育教學論文。德育論文 《放開手讓學生自己走》發(fā)表在《教師報》。教學論文《綜合生學習的探討》發(fā)表在《教師報》?！恫辞鼗础穮⒓?2021 年東莞市中青年初中語文教師閱讀教學競賽中榮獲三等獎。教學論文《在旅游中尋找創(chuàng)作的靈感受 對語文綜合性學習“背起行襄走四方”教法的探求》獲市語文年會三等獎?！队貌┛椭笇W生作文》獲校優(yōu)秀教學論文獎。任現(xiàn)職共帶了初中三屆畢業(yè)生，中考成績比較突出。特別是 2021 年我所帶的初三 (1)班和初三 (2)畢業(yè)生。語文中考成績名列全級第一，初三 (2)班 (我當班主任 )班級各科總成績也是全級第一，有百分之八十 的學生考入普高。 2021 年我?guī)С跞?(3)班和初三 (4)班的語文，培養(yǎng)了一批重點中學的優(yōu)秀生，甘雅靜考到 116 分的全校最高分，總體成績大面積提高。 2021 年我?guī)С跞?(11)班和初三 (12)班的語文中考500 分以上的人數(shù)在平行班名列前茅， 550 分以上有 9 個，在平行班也是排在前面的。 2021 年至 2021 學我教初一 (5)班和初一 (6)班語文，統(tǒng)考及格率達 %，超過市平均水平。指導學生參加各種級別的作文競賽也取得了良好成績。 2021 年有三名學生參加鎮(zhèn)讀書日征文比賽獲得優(yōu)秀獎。 三、晉升后的工作設(shè)想 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng) 21 世紀高層次人才傾盡全力。 積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。 不斷完善個人主頁《清茶細品》，提供一個與學生與外界更開放的、更自由的交流環(huán)境。 虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的語文教學群體。 努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和 理論，把握語文學科的改革方向 ,與時俱 進，創(chuàng)造更加輝煌成績。