【正文】 努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和 理論，把握語文學(xué)科的改革方向 ,與時(shí)俱 進(jìn)，創(chuàng)造更加輝煌成績。 三、晉升后的工作設(shè)想 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng) 21 世紀(jì)高層次人才傾盡全力。 2021 年我?guī)С跞?(11)班和初三 (12)班的語文中考500 分以上的人數(shù)在平行班名列前茅， 550 分以上有 9 個(gè)，在平行班也是排在前面的。任現(xiàn)職共帶了初中三屆畢業(yè)生，中考成績比較突出。教學(xué)論文《綜合生學(xué)習(xí)的探討》發(fā)表在《教師報(bào)》。 教育教學(xué)成績： 2021 到 2021 學(xué)年 考核優(yōu)秀。②和學(xué)生一起堅(jiān)持寫日記 講清日記意義，明確日記要求，及時(shí)加長期的指導(dǎo)督促。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。初三步步為營再抓基 礎(chǔ)，厚積博發(fā)，在中考沖刺中取得理想效果。我始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。我二話沒說接過班主任工作 ,將班級管理抓得井井有條。 20212021 學(xué)年，我擔(dān)任初一 (4)班班主任工作，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治 。為了做好班主 任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。二十一年基本做到全勤。 1996 年 12 月經(jīng)過東莞市教師任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，取得中學(xué)語文一級教師資格，任現(xiàn)職已有 10年。畢業(yè)后被高教部統(tǒng)一分配到陜西省寶雞市斗雞中學(xué)任高中語文教師。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園 ，作為一級教師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組 織備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學(xué)不斷得到提高。 重視實(shí)踐，總結(jié)提高。 1998 年在佛山市一級學(xué)校評估課中，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評 ； xx現(xiàn)代文閱讀教學(xué) 課得到了各地同行的好評； xx 年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上，以 問題探究式 上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。任現(xiàn)職 6 年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有： 如何激活語文課堂教學(xué) 、 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 、 運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué) 研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí) ；深入鉆研高考，高考的研究專題有： 語文常識歸類記憶法 、 成語歸類教學(xué) 、 病句分析 、 語言、語法、詞匯訓(xùn)練 、 文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練 、 如何上好詩詞欣賞課 、 高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法 、 文言文教學(xué)方式的探索 、 如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧 、 高考考點(diǎn)研究 、 簡答題的表述方法 等。 深入 鉆研，大膽創(chuàng)新。撰寫的教學(xué)論文《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市 xx 年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心 xx年 論文評比二等獎。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。在任現(xiàn)職的六年考核中四年被評為優(yōu)秀。 1998 年 6 月被評為 南海市優(yōu)秀班主任 ，同年 9 月被評為 廣東省優(yōu)秀班主任 ，還多次被評為學(xué)校 先進(jìn)教育工作者 優(yōu)秀班主任 最受學(xué)生歡 迎的老師 等。 1997 年 10 月經(jīng)佛山市中學(xué)教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學(xué)語文一級教師。 我認(rèn)為完全符合中學(xué)英語高 級教師資格，現(xiàn)提出申請！ 申請人： 2021 年 6 月 第四篇：申報(bào)中學(xué)語文高級教師述職報(bào)告 7 陳永洲，男， 1965 年 10 月出生。幾年來，先后轉(zhuǎn)化了 xxx、 xxx、 xxx、 xxx、xxx 等后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率達(dá) 100%。 任現(xiàn)職以來，培養(yǎng)了一大批學(xué)科優(yōu)生，同時(shí)轉(zhuǎn)化了一批德育、智育后進(jìn)生。幾年來，我所擔(dān)任班主任的班級德育考核合格率均為了 100%，優(yōu)秀率為 90%以上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，成績好。一書中出版。發(fā)表在 171。獲縣三等獎， 171。 2．撰寫教學(xué)論文方面。 任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任高三級的英語教學(xué)工作，兼擔(dān)任班主任和英語教研組長等工作。而且能領(lǐng)導(dǎo)英語科組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)要求積極開展開展教研活動，并于是 2021—— 2021學(xué)組織高 一、高二兩個(gè)年級各兩個(gè)班的課題研究項(xiàng)目 —— 《高中英語閱讀技能的形成性評價(jià)方法》，且已被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心英語教育評價(jià)項(xiàng)目辦公室審核并批準(zhǔn)通過試驗(yàn)項(xiàng)目。在每一階段教學(xué)工作結(jié)束后，能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，制訂出針對性強(qiáng)的教改計(jì)劃。 2．教學(xué)能力方面。用愛心去關(guān)心學(xué)生；用耐心去教育學(xué)生，同時(shí)樹立“沒有教不好的學(xué)生”的信心。 1．教育能力方面。專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù) 187。參加繼續(xù)教育，掌握英語學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤英語學(xué)科的科研信息，堅(jiān) 持有目的有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，進(jìn)行知識更新，完善知識結(jié)構(gòu)，以素質(zhì)教育的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。1．學(xué)歷達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)本科畢業(yè)要求，取得了高級中學(xué)任職資格。忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，勇挑重?fù)?dān)，治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于進(jìn)取，從事教育教學(xué)的事業(yè)心和責(zé)任感極強(qiáng)，具有刻苦鉆研精神，以無私無畏的奉獻(xiàn)精神投入工作。 2021 年 12 月，經(jīng) xx 市中學(xué)教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，被任命為“中學(xué)英語一級教師”資格。學(xué)歷是英語本科。”因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。 2021年被評為 x 縣優(yōu)秀班主任。 2021年 6 月撰寫的《 xx》一文獲省三等獎。 2021 年 12 月輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《 xxx》獲得市級教學(xué)比武二等獎 2021年 12 月執(zhí)教的《 xxx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎。 1998年 12 月第二次被評為 xx縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。 2021 年下學(xué)期擔(dān)任語文教研組長工作，輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級教學(xué)比武二等獎。任現(xiàn)職以來， 2021 年 12 月我撰寫的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語文問題意識》在《湖南教育》上發(fā)表， 2021 年 6 月撰寫的《對閱讀教學(xué)中拓展延伸環(huán)節(jié)的理性思考》一文獲省級一等獎。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，并根據(jù)平時(shí)教學(xué)中的問題認(rèn)真開展小課題研究。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。我也一直在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力著。我所帶過的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，充滿活力和凝聚力，曾多次獲得“文明班級”、“優(yōu)秀班級”、“示范班級”等榮譽(yù)稱號。 班級學(xué)生基礎(chǔ)差，下層面大，管理困難，工作很辛苦，我從不抱怨。有一次中午，我輔 導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，出了幾道題讓學(xué)生上黑板做，班上的同學(xué)竭力推薦高某，他怯怯地走到講臺上，拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動，我微笑著給他鼓勵，沒想到他居然一口氣寫下了答案，頓時(shí)教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的同學(xué)大聲喊起來：“高某，好樣的。后來我發(fā)現(xiàn)這孩子有時(shí)上課蹲在座位下，有時(shí)整個(gè)身子躺在地上，上課還時(shí)不時(shí)自己跟自己說話，班上的同學(xué)開始把他當(dāng)另類，嘲笑他。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛潛能生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。我從中收集了 20 余萬字的教育教學(xué)信息，并分類收集整理，為自己的教育教學(xué)所用。此外，我還積極參加業(yè)務(wù)知識自學(xué)， 2021 年，我利用寒暑假參加普通話培訓(xùn)，于 2021 年 8月通過測試，達(dá)普通話等級二甲水平。 2021年被評為縣十佳教師， 2021 年被評為縣優(yōu)秀教師，在任現(xiàn)職的考核中，202 202 202 202 2021 連續(xù) 5 年被評定為優(yōu)秀，其余各為合格。因而，我努力做到愛崗敬業(yè)，為人師表，用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，從不體罰學(xué)生，而是熱愛每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。由于我重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，因而，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，有高度的責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職12 年以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想表現(xiàn) 政治立場堅(jiān)定?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級教師資格。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。 2021 年度、 2021 年度、 2021 年度、 2021 年度、 2021 年度連續(xù) 5年獲縣政府嘉獎。 2021年 5 月撰寫的《 xx》一文在《 xx》上發(fā)表。 2021年 4 月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。 2021年 6 月執(zhí)教的《 xx》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。任現(xiàn)職以來，我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽(yù)。 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放