【正文】 ，關(guān)心愛護(hù)他們，使他們覺得班主任并不是高高在上、可望而不可及的“冷面人”，而是一個可以交心的知心朋友。同時，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好“培優(yōu)扶差”工作，抓好素質(zhì)教育，把學(xué)生的教育和平時教學(xué)工作結(jié)合起來，特別是在班主任的工作過程中，時刻記著“愛心、耐心、信心”三到的宗旨。 堅(jiān)持教書育人原則，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持用英語進(jìn)行英語教學(xué)。 三．業(yè)務(wù)水平。參加了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，多媒體輔助教學(xué)課件制作培訓(xùn)，清新縣中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班，清新縣高中英語老師培訓(xùn)課程等，并通過了考試，取得了相關(guān)證書。和 171。近年來，我先后學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育公修課程 —— 171。 3．在高標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)的同時，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)文化理論及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和積累。具有從事初、高中各年級英語教學(xué)工作 的系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并通過不斷學(xué)習(xí)和積累，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識（如地理、歷史等知識）。二．文化知識水平?？艘逊罟?，嚴(yán)守法度，崇德正己，為人師表，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，完成工作任務(wù)好，質(zhì)量高。 本人熱 愛社會主義祖國，始終堅(jiān)信黨的信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的路線、方針、政策。五年來，我在教學(xué)工作、德育工作，教學(xué)研究等方面都取得了顯著成績。在教學(xué)過程中，不斷要求上進(jìn)，無論是由剛畢業(yè)時擔(dān)任初一英語教學(xué)，到初三畢業(yè)班英語教學(xué)，還是擔(dān)任高 一、高二英語教學(xué)，再到近五年的高三畢業(yè)班英語教學(xué)工作，我都能以滿腔熱情地投入教學(xué)工作，并擔(dān)任過七年的班主任工作和近三年的英語科教研組長工作。1988 年 7 月畢業(yè)于廣州師范?？茖W(xué)校英語系； 1997 年 —— 2021 年參加由華南師范大學(xué)主辦的英語本科自學(xué)考試，于 2021 年 6 月全部課程成績合格，由華南師范大學(xué)英語系準(zhǔn)予英語本科畢業(yè)。 第三篇：申報中學(xué)英語高級教師資格述職報告 申報中學(xué)英語高級教師資格 述職報告 xxxx，女，出生于 xxxx 年 x 月，現(xiàn)年 xx 歲。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象 ，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。 綜合考核 1997 年 —— 2021 年任現(xiàn)職期間， 202 202 202 202 2021連續(xù) 5 年評定為優(yōu)秀，其余各年被評定為合格， 有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。 2021年被評為 x 縣優(yōu)秀教師。 其他獎勵 2021年榮獲“ x 縣十佳教師”稱號。 2021年 6 月撰寫的《 xx》一文獲省一等獎。 論文撰寫 2021年 12 月撰寫的《 xxx》一文在《 xx教育》上發(fā)表。 2021 年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的《 xxx》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎。 2021年 9 月執(zhí)教的《 xx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎。 1999年 1 月、 12 月兩次參加縣教學(xué)比武獲壹等獎。 教學(xué)教研 1997年 10 月執(zhí)教的《 xx》在市作文教學(xué)比武中榮獲二等獎。 四、教育教學(xué)業(yè)績 一份耕耘，一份收獲；一份汗水，一份回報。在 1999 年至 2021 年擔(dān)任小學(xué)校長期間，幫助青年教師周燕備課、上課，參加鎮(zhèn)上的教學(xué)比武，她很快成為了教學(xué)上的一把好手。 教學(xué)指導(dǎo)能力。 另外，我善于結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)和感受，及時總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)論文，從未間斷。任現(xiàn)職 12 年來主要研究的課題有：“ 七年級習(xí)字教學(xué)的實(shí)踐研究”、“中學(xué)生語文作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”、“在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究”等。任現(xiàn)職以來，我經(jīng)常為老師們上示范課，十幾次參加縣市教學(xué)比武，其中 1999 年、2021年、 2021年多次獲縣 壹等獎， 1997年參加市教學(xué)比武榮獲二等獎；1998 年第二次被評為縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人； 2021 年 6 月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)，深受廣大師生好評； 2021 年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎； 2021 年 4 月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。我深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。 2021 年參加省語文骨干教師培訓(xùn)的時候，我就給自己定下了一個奮斗目標(biāo)：做一個學(xué)者型的語文教師。 2021年 12 月我被評為縣優(yōu) 秀班主任； 2021 年 6 月我撰寫的《對如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎； 2021 年 5 月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍(lán)天》在《湖南教育》上發(fā)表。對班上犯錯誤的學(xué)生 ,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服，多年來，憑著對學(xué)生的一片愛心使許多“雙差生”進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。每天總是提前上班晚下班，經(jīng)常和學(xué)生們一同打掃校園，找 學(xué)生談話，輔導(dǎo)待進(jìn)生。在近期的“好習(xí)慣成就大未來”的主題家長會上，高某的父親做了感人的發(fā)言，他向各位家長和同學(xué)講述了高某在老師教育下發(fā)生的變化，在場的所有人都感動得流淚了?！甭@孩子變得活潑了，平時低著的頭也抬起來了。平時還有意識地要求班干部帶頭，主動和高同學(xué)一起說話一起玩耍。我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的，應(yīng)該給他特別愛?！卑研氯雽W(xué)的學(xué)生安頓好，我便把這位叫高某的學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注的對象，到他家家訪，經(jīng) 常和他的家長通電話，了解孩子各方面的情況，原來這孩子先天發(fā)育不良，智力要比同齡孩子晚很多，小學(xué)時從沒好好坐過一節(jié)課，也從不知道紀(jì)律的約束。 2021 年下期，我迎來了一個特殊學(xué)生，一個有智障且有許多怪癖的孩子。我大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。”全身心地投入到德育工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“ 敬而親之”。 三、教育教學(xué)、教研、指導(dǎo)能力 教育能力 我一直擔(dān)任班主任工作，總是自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、極大的工作熱情及對學(xué)生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術(shù)。特別是 2021 年 10 月到 2021 年 12 月，我被選派參加了中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)，聆聽專家教誨，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為自己以后的教育教學(xué)工作指明了方向。要趕上日新月異的時代，教師應(yīng)該不斷為自己充電，因此，我每年 都自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物，《語文月刊》、《中學(xué)語文園地》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教學(xué)與研究》、《湖南教育》等雜志是我的案頭書，我從中吸取了大量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野。近幾年來，我自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識，并于 2021 年 5 月，通過考試獲得了中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級證書。 2021 年我參加自學(xué)考試考入湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，于 2021 年 6 月畢業(yè)。 二、自學(xué)進(jìn)修情況及文化專業(yè)知識水平 為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在繁忙的工作之余，持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出滿勤 ,工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷 地工作 ,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作成績突出。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書育人，敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學(xué)的教育模式。我總認(rèn)為，把教書育人作為事業(yè)融進(jìn)自己生命的人，生命才會閃光。 遵守教師職業(yè)道德。特別是第二輪保先學(xué)習(xí)期間，我雖然左腿做完手術(shù)后，一直沒康復(fù)，走路不便，但我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不遲到早退。身為一名共產(chǎn)黨員，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，無論是思想上，還是行動上，都與黨中央保持一致。 12 年來，我一直擔(dān)任班主任工作，一貫忠誠于人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了突 出的成績。 我 1987 年 7 月到 2021 年 8 月從事小學(xué)語文教學(xué)， 2021 年 9 月至今一直從事中學(xué)語文教學(xué)， 2021 年 9 月取得中學(xué)教師資格。 1997 年 10 月獲得小學(xué)語文高級教師資格，至今已滿 12年。 第二篇：申報中學(xué)語文高級教師資格述職報告 申報中學(xué)語文高級教師資格述職報告 xx，女，漢族，中共黨員， xxx 年 11 月出生于 xx 縣 xx 鄉(xiāng) xx 村 x。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。 綜合考核 1997 年 —— 2021 年任現(xiàn)職期間， 2021 年度、 2021 年度、 2021 年度、 2021 年度、 2021 年度連續(xù) 5 年評定為優(yōu)秀，其余各年被評定為合格， 有人說：“教師站 在講臺上，從頭到腳就是教材。 2021年被評為 x 縣優(yōu)秀教師。 其他獎勵 2021年榮獲“ x 縣十佳教師”稱號。 2021年 6 月撰寫的《 xx》一文獲省一等獎。 論文撰寫 2021年 12 月撰寫的《 xxx》一文在《 xx教育》上發(fā)表。 2021 年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的《 xxx》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎。