教科版科學四上聲音是怎樣產生的word教案-資料下載頁
2024-12-02 10:50本頁面
【導讀】、探究的實踐活動，知道聲音是由物體振動產生的。自己的猜測或理解。鑼、鼓、槌子、音叉、電吉他、二胡、小提琴、收錄機等。尺子、橡筋、口琴等。·說說自己有什么方法可以讓鑼、鼓發(fā)出聲音？·和同學一起分享自己對這個問題的認識。使橡皮發(fā)出聲音。·比較發(fā)聲的橡筋與不發(fā)聲的橡筋有什么不同。用一個手指輕輕地接近振動著的音叉，感覺一下音叉的振動。用輕而短促的力打音叉和用較大的力擊打音叉，觀察音叉的振動。·說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣解釋你所到的現(xiàn)象？·聽聽鋼琴、風琴、吉他等樂器發(fā)出的聲音，觀察它們什么地方在振動。·觀察收錄機喇叭的振動，放磁帶、收聽廣播、對著喇叭大聲說話等。·猜一猜，我們身體里感覺物體振動的器官是什么？收集關于聲音傳播的資料。
【正文】 說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣解釋你所到的現(xiàn)象？ 想一想：我們還有哪些辦法可以觀察到音叉的振動？ （ 2）觀察其他物體的振動。 聽聽鋼琴、風琴、吉他等樂器發(fā)出的聲音，觀察它們什么地方在振動。 觀察收錄機喇叭的振動，放磁帶、收聽廣播、對著喇叭大聲說話等。 試一試，我們發(fā)聲時，哪里在振動。 猜一猜，我們身體里感覺物體振動的器官是什么？ （ 3）討論共享。 說說聲音是怎樣產生的？ 三、全課總結。 四、課外拓展： 收集關于聲音傳播的資料。 教學后記：
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