生命的藥方導(dǎo)學(xué)案第一課時本站推薦-資料下載頁
2025-10-04 19:45本頁面
【正文】 喜歡的方式讀讀課文，可同桌讀，學(xué)習(xí)小組讀。然后討論討論，再作交流。師生分角色讀課文：師：假如我就是趙麗宏，誰愿意做我的小外甥？（指名）我們一起來背詩好嗎？寫月亮的，你一句，我一句。師生對詩（課件配樂——《春江花月夜》）（提示：小時不識月，呼作白玉盤?！豆爬试滦小贰?白 明月幾時有，把酒問青天?！端{(diào)歌頭》——蘇 軾 床前明月光，疑是地上霜?！鹅o夜思》——李 白 野曠天低樹，江清月近人?！端藿ǖ陆贰虾迫辉侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠?！稐鳂蛞共础贰獜?繼 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！抖朊忌皆赂琛贰?白）3．到此，我們的比賽結(jié)束了嗎？（沒有）你怎么知道沒有結(jié)束？（因?yàn)楹竺嬗袀€省略號）那么此處省略號的作用是什么？（表示引文的省略）你會背這些詩了嗎？4．拓展延伸：小外甥會背的我們也會背了，說明我們五（7）班學(xué)生不比小外甥差，老師真的很高興，那么，老師相信你們平時也一定積累不少詩句，那么你還知道有關(guān)月亮的詩句嗎？小組比賽背一背，看誰背的多。5．小結(jié)：同學(xué)們真的很厲害，會背這么多的詩，以后有機(jī)會，我們再比試?；剡^頭我們再來看這部分寫的又是什么月？還是作者眼中看到的月嗎？（不是，是詩歌中的月）我們可以概括為“詩中月”。（課件出示：詩中月）師過渡：“詩和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中?！保ㄕn件出示）突然小外甥又冒出一個問題來—— 月亮像什么四、學(xué)習(xí)第三部分：心中月 1．師生分角色讀課文 生：你說，月亮像什么？ 師：你說呢？你覺得月亮像什么？ 生：像眼睛，天的眼睛。師：你說說，這是什么樣的眼睛？生：這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜大一次?? 2．指導(dǎo)朗讀：小外甥在說這幾句話的時候是什么表情？（課件出示）那么請你也像小外甥這樣讀，讓老師看到你眼中那閃閃發(fā)光的小月亮。3．學(xué)生自由讀（課件出示：像眼睛，天的眼睛。這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜大一次??）4．指名讀，齊讀5．這里的月又是怎樣的月？既不是作者眼中的月，也不是詩中的月而是小外甥？（心中對于月的想象）我們概括為“心中月”。（課件出示：心中月）6．你覺得小外甥這個比喻怎么樣？（很奇特）4．由這么奇特的想象，我們可以看出小外甥是怎樣的一個孩子？（愛幻想）讓我們也展開想象的翅膀。（看來，同學(xué)們的想象也很豐富奇特。）5．除此之外，小外甥還有哪些特點(diǎn)？你從哪里看出來的？（①聰明好學(xué)：從比賽背詩中看出。②調(diào)皮可愛：從他說的話中看出，如“是月亮把我叫醒了”與“月亮困了，睜不開眼睛了”。）過渡：寫作時要想把人的特點(diǎn)寫出來，把人寫活，關(guān)鍵是要抓住人物的神態(tài)、語言、動作進(jìn)行細(xì)致的描繪。作者就是抓住了這些讓一個聰明好學(xué)又調(diào)皮可愛的小外甥形象就躍然紙上了。他困了，睜不開眼睛了，搖搖晃晃地走回艙里去了。“甲板上又只留下我一個人。我久久凝視著月亮消失的地方，輕輕地展開了幻想的翅膀??”（課件出示）五、學(xué)習(xí)第四部分：幻想月——（課件配樂：《但愿人長久》）1．此時，我們一起隨作者坐在江輪的甲板上，抬頭凝望天上那一輪皎潔的明月，展開幻想的翅膀，把你的幻想寫在該段省略號的旁邊。2．學(xué)生隨音樂想象，記錄。（老師想起來嫦娥奔月的故事）3．交流評議——指名說。六、總結(jié)：今天，我們也望了一次月，我們不光感受到了月亮的美麗，而且通過望月有了許多新的收獲，認(rèn)識了一位愛幻想，愛學(xué)習(xí)的小男孩，相信同學(xué)們以后一定會像書中的小男孩一樣認(rèn)真對待每件事。七、布置作業(yè)：觀察月——（課件出示）師：同學(xué)們也都是愛幻想的孩子，請同學(xué)們課下繼續(xù)保持這美好的想象，并完成這樣幾道作業(yè)：在有月亮的晚上，觀察一下月亮，再觀察一下周圍的景物：樹、人、房屋、莊稼都是什么樣。請你仔細(xì)觀察，用心體會，大膽幻想，然后寫成一小篇文章。”（師：你既可以像本課作者趙麗宏這樣寫成一篇優(yōu)美的散文，也可以像老師那樣寫一首小詩，即使寫成順口溜都可以。）查找一下本課出現(xiàn)的古詩的出處，并舉行一次小型賽詩會。搜集描寫月亮（或月光）的名段。板書設(shè)計：25望月我 眼中月 望月 詩中月小外甥 心中月幻想月 附：詞語。晶瑩：光亮透明。隱隱約約：看起來不很清楚。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。課后練習(xí)五。（1）寫山的詩句白日依山盡，黃河入海流。山際見來煙，竹中窺落日。綠樹村邊合，青山郭外斜。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（2）寫水的詩句白毛浮綠水，紅掌撥清波。青山橫北郭，白水繞東城?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（3）寫月亮的詩句春江潮水連海平，海上明月共潮生。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。十五夜望月（王 建）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家？描寫月亮的名段：（1）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照?！熳郧濉逗商猎律罚?）月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌來。——《月光曲》（3）靜美的月亮，自然是母親了。我半夜醒來，睜眼看見她，高高的在天上，如同俯著看我。我就欣慰，我又安穩(wěn)地在她的愛光中睡去?！摹都男∽x者》
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