【總結】第一篇:語文教學技能大賽總結 語文教學技能大賽總結 沙埔中學語文組何泉 本校語文教學技能大賽說課比賽于6月6日結束,這是本年度中學語文技能比賽系列賽的第一部分。按照計劃,該系列賽共包括三個部分:...
2024-11-16 23:20
【總結】 中心小學語文教師的最新述職報告 女,19xx年畢業(yè)于揚州師范學校,2003年轉入巴陵小學工作。20xx年畢業(yè)于南京師范大學中文系,取得大專學歷。在近十年的工作中,她一直從事語文教學,并長期擔任班...
2024-12-03 22:06
【總結】第一篇:廣武中心小學開展語文同課異構活動 廣武中心小學開展“同課異構”教學活動為了加快學校均衡發(fā)展的步伐,廣武中心小學與三趟墩小學共同開展語文“同課異構”大教研組教研活動。 4月17日兩校校全體語...
2025-10-04 22:21
【總結】第一篇:中心小學語文教研組教研活動記錄 洪山頭中心小學語文教研組教研活動記錄 第一教研組教研活動記錄 教研時間:2014、9、8教研地點:會議室 參加人員:第一教研組全體教師教研內容: 《關...
2024-10-25 05:33
【總結】第一篇:中心小學語文教研組教研活動記錄 小學數學教研組活動記錄時間:2012年9月20日地點:會議室 主題:研討《如何提高后進生的成績》人員:全體數學教師內容: 唐尚林:如何提高學習困難學生的學...
2024-11-10 02:08
【總結】第一篇:興隆莊中心小學詩詞大賽活動方案 興隆莊中心小學詩詞大賽活動方案 為進一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園,發(fā)揮傳統(tǒng)文化陶冶性情、涵養(yǎng)道德的作用,提高中小學生文化素養(yǎng)和...
2025-10-04 12:34
【總結】第一篇:小學語文教學技能 小學語文教學技能》考試復習要點 一、學習大綱 1、大綱的地位和作用:“教學大綱”是國家根據黨的教育方針制定的指導教學工作的重要文件,它明確了國家對各學科的統(tǒng)一要求,是編...
2024-11-16 22:08
【總結】中心小學語文教研組教研活動記錄??2010-10-2820:10:58|??分類:教科研|??標簽:|字號大中小?訂閱?湖屯鎮(zhèn)中心小學第一教研組教研活動記錄教研時間:2010、9、8教研地點:會議室參加人員:第一教研組全體教師教研內容:《關于加強小學語文教學的五十八條建
2025-04-06 06:11
【總結】小學數學教研組活動記錄時間:2012年9月20日地點:會議室主題:研討《如何提高后進生的成績》人員:全體數學教師內容:??唐尚林:如何提高學習困難學生的學習成績是我們數學教師長期探討的一個焦點問題,依據九年制義務教育的要求來看,以關心,培養(yǎng)每一個學生的角度出發(fā),我們不能讓任何一個學生掉隊。一個學困生的學習成績長期處于落后的狀態(tài),不但嚴重影響了學生本
2025-08-04 23:58
【總結】第一篇:江南中心小學語文教研活動主持詞 江南中心小學語文教研活動主持詞 尊敬的各位領導、老師,大家好。江南鄉(xiāng)中心小學語文組教研活動現在開始,本次教研活動共分為說課、上課、教學反思、評課四個環(huán)節(jié)。今...
2024-11-15 22:30
【總結】語文教師基本功教學大賽活動總結 XX年5月14日到5月19日,xx市選派四位語文教師參加第三屆初中語文教師基本功暨課堂教學觀摩大賽。 參賽選手:四位選手分別是xx中學的莫xx老師、x中的x...
2024-12-04 23:09
【總結】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 語文教師基本功教學大賽活動總結 語文教師關于基本功教學大賽活動總結范文 20xx年x月14日到x月19日...
2024-11-19 00:09
【總結】 《全區(qū)小學語文教師素養(yǎng)大賽》觀摩活動體會 2014年5月6日和7日,我有幸參加了《全區(qū)小學語文教師素養(yǎng)大賽》的觀摩活動,此次賽事雖然只進行了兩天,但我從中受益匪淺,感受頗多。 首先,參賽教師的...
2025-09-18 08:48
【總結】第一篇:利濟中心小學教師“課內比教學”活動小結 利濟中心小學“課內比教學”活動總結 為了響應湖北省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部署,在金秋十月來臨之前,按照學校...
2024-11-14 18:12
【總結】小學數學教研組活動記錄時間:2012年9月20日地點:會議室主題:研討《如何提高后進生的成績》人員:全體數學教師內容:??唐尚林:如何提高學習困難學生的學習成績是我們數學教師長期探討的一個焦點問題,依據九年制義務教育的要求來看,以關心,培養(yǎng)每一個學生的角度出發(fā),我們不能讓任何一個學生掉隊。一個學困生的學習成績長期處于落后的狀態(tài),不但嚴重影響了學生本人的