中心小學(xué)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)記錄-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:11本頁(yè)面
【正文】 10人 品德與社會(huì) 4人 科學(xué) 4人五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：備課30分：語(yǔ)數(shù)英為電子備課，①，②，③，④⑤個(gè)性化修改15分⑥課后反思5分。品社與科學(xué)備課在教參上添加修改。個(gè)性化修改15分，課后反思15分。作業(yè)30分：①布置做到適量、精選、分層，跟上進(jìn)度5分，②書寫認(rèn)真，規(guī)范，無(wú)錯(cuò)誤5分③批改采用“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”10分，④ 設(shè)置作業(yè)封面寄語(yǔ)，必須手寫，針對(duì)性強(qiáng)，樸實(shí)感人5分。⑤、設(shè)置師生留言臺(tái)5分。作業(yè)批改10分：①作業(yè)批改單科使用，不合用。②批改及時(shí)，③記錄詳實(shí)，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、④建議整改對(duì)策有效，實(shí)用。單元測(cè)試30分：①建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案，有成績(jī)加等級(jí)5分②試卷做到有等級(jí)（按ABCD四個(gè)等級(jí)）、有試卷評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)簽字和學(xué)生自我評(píng)價(jià)。5分③有百分卷。5分④有統(tǒng)一的補(bǔ)償練習(xí)5分⑤有講評(píng)教案（可用備課上復(fù)?。?分⑥試卷上右成績(jī)欄裁掉。5分 第一教研組教研活動(dòng)記錄教研時(shí)間：20110教研地點(diǎn)：三樓活動(dòng)室參加人員：第一教研組全體教師教研內(nèi)容：語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課（高玲玲 彭書慧《玩出了名堂》） 發(fā)言要點(diǎn)：講課教師介紹自己的教學(xué)思路各位教師進(jìn)行評(píng)課優(yōu)點(diǎn)：兩位教師教態(tài)自然大方，教學(xué)過(guò)程基本符合語(yǔ)文教學(xué)模式。基本能尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)， 注重了課堂的時(shí)效性。師生互動(dòng)比較好建議： 應(yīng)體現(xiàn)師生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使課堂教學(xué)活躍些 應(yīng)讓學(xué)生都積極參與，回答問(wèn)題面應(yīng)廣泛些。 加強(qiáng)范讀指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀應(yīng)有側(cè)重 多運(yùn)用一些輔助教學(xué)。 板書應(yīng)有主次之分，起到提綱挈領(lǐng)作用三：閆校長(zhǎng)講解同課異構(gòu)課堂教學(xué)的一些特點(diǎn)第一教研組教研活動(dòng)記錄教研時(shí)間：20123教研地點(diǎn)：三樓活動(dòng)室參加人員：第一教研組全體教師教研內(nèi)容：同課（科學(xué)《紙》）異構(gòu)教學(xué)聽(tīng)評(píng)課（高玲玲 彭書慧） 發(fā)言要點(diǎn)：講課教師介紹自己的教學(xué)思路各位教師進(jìn)行評(píng)課優(yōu)點(diǎn)：兩位教師精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，注重了細(xì)節(jié)的處理。重視學(xué)生之間的合作、交流與評(píng)價(jià)。這堂課學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，體現(xiàn)了新課程提倡的的合作學(xué)習(xí)的方法。這堂課中，教師參與到了整個(gè)學(xué)生探究過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探究，幫助他們解決碰到的困難，體現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)中，教師的指導(dǎo)作用是不可替代的建議： 應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑 實(shí)驗(yàn)應(yīng)有實(shí)驗(yàn)要求、方案 再實(shí)驗(yàn) 應(yīng)留出學(xué)生討論的時(shí)間 根據(jù)實(shí)際情況加以提升擴(kuò)展 應(yīng)加強(qiáng)評(píng)價(jià) 第一教研組教研活動(dòng)記錄教研時(shí)間：20125教研地點(diǎn)：三樓活動(dòng)室參加人員：第一教研組全體教師教研內(nèi)容：語(yǔ)文同課異構(gòu)教學(xué)議課活動(dòng)（尹杰 閆翠香） 過(guò)程： 一、教師們分別聽(tīng)課二、議課授課教師介紹自己的教學(xué)思路、及自己的教學(xué)反思各位教師從優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行了議課摘要：兩位教師發(fā)揮了各自的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在整體把握教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了不同的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，閆翠香老師通過(guò)謎語(yǔ)形式把學(xué)生帶入了文本教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并在教學(xué)中運(yùn)用具有感染力的語(yǔ)言考查孩子們的預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生在和諧的課堂氛圍及師生互動(dòng)中懂得了課文的內(nèi)容，升華了情感，積累了語(yǔ)言。注重了學(xué)生的學(xué)練結(jié)合，做到了人文性與工具性的統(tǒng)一。整個(gè)過(guò)程新穎、精彩，方法巧妙，學(xué)生參與了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)得輕松、愉快。積極性費(fèi)城高。尹杰老師的教學(xué)，如涓涓細(xì)流，質(zhì)樸、扎實(shí)，訓(xùn)練有素。開(kāi)始通過(guò)學(xué)生日常生活中的氣球?qū)胄抡n，并讓學(xué)生在小組合作、朗讀指導(dǎo)中學(xué)習(xí)了生字及課文。最后讓學(xué)生為維克利亞送去祝福，此環(huán)節(jié)新穎，使情感得到升華。兩位教師在滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育時(shí)，都能有效運(yùn)用多種教學(xué)方法，如品讀感悟、掛圖、聽(tīng)錄音，聯(lián)系生活實(shí)際等，逐步在學(xué)生心中播下創(chuàng)造的種子。總之，兩位教師都能把握教材，凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，追求語(yǔ)文教學(xué)的有效性。 建議：閆老師：在教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生再讀中去充分的感悟。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的初步提問(wèn)題的能力及互相評(píng)價(jià)的能力。尹老師： 教學(xué)節(jié)奏應(yīng)再明快些，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)積極性。 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的初步提問(wèn)題的能力及互相評(píng)價(jià)的能力。
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