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正文內(nèi)容

語文教學(xué)技能大賽總結(jié)-資料下載頁

2024-11-16 23:20本頁面
  

【正文】 的發(fā)展問題上,有較多的人認(rèn)為音樂教師的發(fā)展是在于外部力量,如音樂師范學(xué)校、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,忽略了教師的“育己”問題。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神、注重人性提升的時(shí)代,人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂教師的自主發(fā)展,探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),這才是音樂新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。音樂教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂教師的39?!皩I(yè)自主發(fā)展”是指在沒有外在行政命令和群體意識的前提下,來自教師個(gè)體的、內(nèi)在的發(fā)展意識和動(dòng)力。通過教師自我反思、自我研究設(shè)計(jì),使自己的音樂教育教學(xué)能力不斷提高,音樂文化底蘊(yùn)拓寬加厚,從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來看,音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展,是提升教師素質(zhì)的要求,是一種輔助的機(jī)制。音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的思想,目標(biāo)直接指向音樂教師專業(yè)發(fā)展。音樂教師應(yīng)有自我意識,并不斷地完善自身,使其自主性得到最大限度的發(fā)揮,才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。三、男教師參賽者僅有一人。我國大多數(shù)城市的中小學(xué)校,教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯,并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多,男教師很少,中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽剛”。缺少男教師是世界性問題,不少中小學(xué)校校長和老師對男女教師比例差距逐年擴(kuò)大,男教師越來越少的教師性別生態(tài)失衡問題表現(xiàn)得甚為憂心。不少教育界人士、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為:我國大多數(shù)城市的中小學(xué)校,教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯,并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的男教師太少,就如同一個(gè)缺少父愛的“單親家庭”,學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認(rèn)為,一所學(xué)校里需要一定比例的男教師,剛?cè)嵯酀?jì),才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn),如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅、喜愛運(yùn)動(dòng)、膽大等,是女教師不可替代的。四、音樂教師教學(xué)基本功有待提高。音樂教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、媒體運(yùn)用能力、語言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等。通過比賽發(fā)現(xiàn),音樂教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽,而是想以此活動(dòng)為契機(jī),提高全市音樂教師的專業(yè)水平,以期更好的為音樂教學(xué)服務(wù),使我市的音樂教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍??傊?,這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功,收到了預(yù)期的效果。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距,因此,老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平,還要爭取全面發(fā)展,真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號。最后,希望廣大藝術(shù)教師們要愛崗敬業(yè),再接再厲,按照新課標(biāo)的要求,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,扎實(shí)練好基本功,進(jìn)一步促進(jìn)音樂學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)技能大賽活動(dòng)總結(jié)4這次活動(dòng)以國家課程改革綱要為指導(dǎo),以構(gòu)建有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施技能,進(jìn)一步更新教師課堂教學(xué)理念,提高教師專業(yè)水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和課程實(shí)施水平。一、活動(dòng)的目的和意義:提高中小學(xué)教師對課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識,進(jìn)一步把握課程教學(xué)理念,樹立新的教學(xué)觀、師生觀和質(zhì)量觀。通過研討和實(shí)踐,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,提高教師的課堂教學(xué)技能,以點(diǎn)帶面,有效激發(fā)廣大教師提高自身綜合技能的意識,加快促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、參賽對象:全校青年教師三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月19日至20xx年3月22日四、活動(dòng)簡介:這次課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng),堅(jiān)決杜絕青年教師以任何理由推諉,不分學(xué)科、全員參與。、數(shù)學(xué)教師、英語教師,評委是全校的教師。嚴(yán)格遵循教學(xué)設(shè)計(jì)、上課觀課、說課評課、研討交流的評選程序,精心組織并開展了這次“課堂教學(xué)技能大賽”活動(dòng),并將所有活動(dòng)運(yùn)行資料歸檔保存,以備抽查。五、活動(dòng)照片:六、活動(dòng)總結(jié):這次活動(dòng)中的亮點(diǎn):教師態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分。由于本次比賽都是年輕教師,都能夠積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備,文化氛圍濃厚,并且都能在比賽中展現(xiàn)自己最好的39。才能。剛走上講臺不長時(shí)間的年輕教師,雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,但能夠精心準(zhǔn)備,在本次比賽中也表現(xiàn)不錯(cuò)。這次活動(dòng)中暴露出的缺點(diǎn)和不足:整體朗讀水平還有待提升,語文教師要多組織學(xué)習(xí)朗讀技巧,可以利用教研時(shí)間集中聆聽、學(xué)習(xí)、模仿優(yōu)秀課文朗讀。少數(shù)教師對多媒體運(yùn)用的不夠好,在計(jì)算機(jī)方面還需下功夫。學(xué)校還可以多組織這樣的活動(dòng),參與的人員更多,影響更大,效果更好??傊?,本次比賽,7名教師展示了個(gè)人的風(fēng)采,推動(dòng)了教師鍛煉基本功的興趣,優(yōu)化了課堂教學(xué)、提高了課堂效益。達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
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