自閉癥兒童心得-資料下載頁
2024-10-13 19:10本頁面
【正文】 增強(qiáng)觀察力和想象力（1）按指定的模式穿珠子或搭積木（2）將衣夾按圖案排列的位置夾起來（3）用3塊積木組合成1件簡單的玩具簡單拼圖繪畫（1）用筆在大圈范圍內(nèi)涂畫（2）連點(diǎn)畫出橫線（3）連點(diǎn)畫出簡單的圖形六、認(rèn)知（理解）語言指令:遵從簡單指令（1）無須協(xié)助能正確指出屬于某個類別的物件（2）能按要求交出正確的動物玩具（3）能按要求交出指定顏色的積木比較學(xué)習(xí)（1）理解介詞：里面、外面、上面、下面、前面、后面、先、后培養(yǎng)記憶能力 什么東西不見了？配對:認(rèn)識常見物件的名稱（1）能觀看訓(xùn)練員手中的物件，在4項物件中選出相同的1件（2）在多項物件中找出相同的物件（3）能將5項簡單的實物跟相應(yīng)的圖作配對（4）能配對物件圖片（物件的外形相似但不完全相同）（5）能自行完成由4個簡單形狀的配對板（6）能跟訓(xùn)練員輪流疊放相同顏色的積木分類:辨別學(xué)習(xí)（1）將食物按[食用]、[飲用]的類別分類（2）從3件物件中找出2件通常一起使用的物件：勺子和筷子、手表和鐘（3）按物件的功能分類：洗澡用、吃飯用（4）將功用上有關(guān)的常用物件聯(lián)系一起：碗和勺子、毛巾和肥皂七、認(rèn)知（表達(dá)）發(fā)聲（1）看見泡泡爆裂時，自行發(fā)出清楚的[卜]聲（2）重復(fù)及適當(dāng)使用簡單感嘆句，理解聲音與動作之間的關(guān)系：哎呀、嘩（3）自發(fā)地發(fā)出動物的叫聲及周圍物件發(fā)出的聲音（4）跟成人一起唱歌，改變自己的聲調(diào)：高低音、大小聲到海邊或山上大聲喊話，與人溝通詞句（1）自行以手勢或語言表示[再見]（2）不須協(xié)助能正確使用簡單的動詞（3）表達(dá)自己的需要：[要]、[不要]（4）能使用簡字表達(dá)自己的需要或意欲（5）能從2件物價中，說出所選擇的1件的名稱（6）能以[是]、[不是]回答[這是不是？]的問題（7）自行說出4種動物的名稱（8）在只要視覺提示下，能說出幾件熟識物件的名稱以回答問題（9）以手勢或語言表達(dá)大小/長短/高矮以回答有關(guān)問題建立“數(shù)”的概念：數(shù)與物件的對應(yīng)關(guān)系表達(dá)（1）能自行說出某物件屬于哪人的,回答：這是誰的？（2）用3個詞或以上的簡單句子說出圖片的內(nèi)容，回答：他在做什么？/我們?nèi)ツ睦铮?這是誰？/這是什么？表達(dá)：我想要（作出選擇）/我看見/我有一個—對話（1）能在對話中回答簡單的問題及改善兒童的基本社交能力八、自理進(jìn)食（1）自行用勺子進(jìn)食，大致保持清潔（2）自行把飲料從水壺里到出來而不灑用杯子喝水而不灑用杯子叉子取食物用塑料小刀切蛋糕穿衣脫褲子脫外衣（扣子已解開）穿褲子梳洗洗手、抹手洗臉洗臉?biāo)⒀溃ㄗ孕型鲁鏊┤鐜?提示大小便九、社交與別人交往的能力（1）學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃环磻?yīng)：吻人、問好、正確表達(dá)意欲（2）增強(qiáng)對別人需要的了解：記住3個小朋友的名字培養(yǎng)排隊等待、忍耐、與人分享等良好習(xí)慣玩耍技能假想游戲能力參與簡單規(guī)則的游戲（1）安靜地?fù)u木、秋千、蹺蹺板23分鐘（2）與洋娃娃進(jìn)行34個步驟的交往活動（3）懂得[躲藏]的意思，自己躲在門后、椅子后、桌子下，找躲藏的人（4）與訓(xùn)練員輪流搭積木：你一塊、我一塊，搭成一個高樓（5）與別人來回推動小汽車
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