【正文】 踐能力；通過探究處理方案和相關建議，使學生在親歷的實踐活動中養(yǎng)成未來生活所需要的自主發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)造性解決問題的能力及協(xié)作精神，為將來的可持續(xù)性發(fā)展留下了廣闊的空間。另外，學生的主人翁意識得到了發(fā)揮，有了對環(huán)保的憂患意識。他們覺得環(huán)保的事就是自己的事，只有人人重視環(huán)保，才能建設美好家園。兩次綜合實踐活動，我認為充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，真正做到了讓所有的學生都動了起來，且沒有現(xiàn)存的東西可抄襲；充分挖掘本地豐富的文化和歷史資源，豐富的現(xiàn)實資源，加強校本課程的開發(fā)和研究，真正做到多學科的交叉滲透。讓全體學生都能積極愉快地參與其中，并有所獲，讓學生真正得到鍛煉，以達到增強才干，提升素養(yǎng)的目的。使課堂教學收到了預期的效果。(二)、我們的收獲1．培養(yǎng)和提高了教師的課程意識。綜合實踐活動課程開發(fā)和實施，讓教師在開發(fā)課程資源時具有全局觀念，以學生為核心，做到“目中有人”，合理地聯(lián)系各學科知識，開發(fā)相關于同一主題上的各種課資源，為學生構建真實的生活場景和多元的發(fā)展空間。因此，通過主題開發(fā)和實施，從一定程度上有助于教師樹立正確的課程資源意識，增強課程開發(fā)意識和課程整合意識。2．提高了教師的課程實施能力。由于綜合實踐活動課程具有不同于一般學科課程的特點，綜合實踐活動課程實施有助于提高指導教師的各方面的能力。3．使教師成為反思型新時代教師。“好的學科課老師不一定是好的活動課老師，但好的活動課老師一定是好的學科課老師?！边@句話道出了活動課的難度和價值。新一輪課程改革強調建立促進教師專業(yè)發(fā)展的教師評價體系，倡導教師反思性教學，成為反思性教學的實踐者。綜合實踐活動課程特點需要教師在課程實施與開發(fā)過程中不斷分析和反思自身教學行為。4．綜合實踐活動課實施的基本模式(1)一般來說，綜合實踐活動課實施的基本模式可概括為：2)有效實施綜合實踐活動需遵循下列原則：①、正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系，倡導學生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關鍵：②、恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系。③、整合校內課程與校外課程：綜合實踐活動要打破學校、教室的框束，把校內課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。三、我校綜合實踐活動課程實施的設想(1)綜合實踐活動課程的實施要求處理好與學科課程的關系。如果各科實踐活動缺乏協(xié)調與整合，學科實踐活動與綜合實踐活動課程出現(xiàn)了重復交叉的現(xiàn)象，我們在學校的層面上整體的規(guī)劃，每學期推出一個綜合實踐主題活動，活動組織工作由教務處統(tǒng)一協(xié)調，各教研組積極配合。根據(jù)我校實際研究性學習首先在實力較強的數(shù)學組推開。為此，我們在區(qū)域性推進綜合實踐活動課程策略上，提出了從學科綜合性學習逐步走向綜合實踐活動的課程開發(fā)與設計策略，探索與學科課程綜合性學習一體化的綜合實踐活動課程開發(fā)和設計策略。為了避免學生實踐活動的盲目和零碎，將新課程各個學科中的綜合性學習內容按學生不同年級段將各種學習科目按數(shù)學類、語言文學類、藝術類、體育健康類、社會類、德育類、自然科學類進行劃分，并把各個學科的研究性課題納入到相應年級綜合實踐活動課程計劃中，加以整體規(guī)劃。然后學校把同年段不同學科教師一起備課或開一個協(xié)調會。將本學期所有學科教材中要求的實踐活動梳理出來，并結合本學期學校德育活動計劃及團活動計劃，編擬一份主題菜單。再制訂本年級段“年級綜合實踐活動實施計劃”，不同年級之間形成系例性的年級計劃，共同構成“學校綜合實踐活動計劃”。實施時由各年級學科教師組成的綜合實踐活動指導組共同來指導這些學科性研究課題，拓展本學科綜合性學習范圍，有意識滲透其他學科領域，并有意識地以融合的方式設計和實施四大指定領域。第五篇：綜合實踐活動匯報主持稿綜合實踐活動《蔬菜同樂會》成果匯報展示主持人甲：敬愛的老師，親愛的同學們，蔬菜是我們人類的好朋友。它對我們的幫助可大啦，在這個學期里，我們通過認真的調查，仔細地探尋，發(fā)現(xiàn)了它種類繁多，營養(yǎng)豐富。主持人乙：今天，我們將進行綜合實踐活動“蔬菜同樂會”的成果展示，讓我們來共同分享大家的研究成果。調查情況展示：主持人甲：我們走進蔬菜王國，蔬菜都有哪些種類？為什么它們會有不同的顏色？下面我們請菜籃組的同學來介紹一下。（張淑睿、吳宗圣介紹種類；羅慶筑、李睿涵介紹顏色）主持人乙：蔬菜的王國里有很多成員。主持人甲：菜籃組介紹的了蔬菜的分類和顏色，我們還從生活以及網上了解了平時大家喜歡吃的幾種蔬菜的營養(yǎng)呢？下面我們請營養(yǎng)組的同學來給大家介紹介紹（李芯、陳康永、王天豪、楊旨懿）主持人乙：原來蔬菜有這么多學問呀！，我們只吃自己愛吃的蔬菜好不好呢？主持人甲：我們每個人都需要充足的營養(yǎng)，只有合理膳食我們才能長得又高又結實。營養(yǎng)組的同學還把蔬菜編成了歌，咱們來欣賞欣賞。（王超、劉鑫）主持人乙：平時吃飯，我們還有一部分同學挑三揀四的，養(yǎng)成了挑食的壞習慣。主持人甲：我們要有個健康的身體，才能更好地學習和生活。所以我們不能挑食，不要浪費！主持人乙： 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農民伯伯辛辛苦苦種出了許多種蔬菜，有些同學不僅做到了不能浪費，而且還學著像模像樣地種起了蔬菜，瞧生物小組種的蔬菜，看：（肖仕琦、徐梓捷、張宇翔、趙孜晗）：主持人甲：為了讓我們每次吃飯都營養(yǎng)均衡，人們在食物上做起了文章。美食，顧名思義就是美味的食物，這里的美食不僅是美味的食物還是營養(yǎng)的蔬菜食物。下面我們讓美食小組來為我們開啟美食之門吧！（甩蔥舞、快板、現(xiàn)場烹飪他們組設計的菜，給我們獻上一道美食）主持人乙：今天的收獲還真不少。主持人甲：你從剛才的介紹中懂得了什么？（向同學提問）主持人乙：是啊，每一種蔬菜含有不同的營養(yǎng)，為了身體健康，我們每天應該吃一些蔬菜。主持人甲：同學們，今天，我們參觀了蔬菜王國，知道了它們種類繁多，具有我們人體需要的各種營養(yǎng)。吃飯時，應該不挑食、不偏食，多吃蔬菜。平時還要加強體育鍛煉，長大做建設祖國的棟梁。主持人乙：請指導老師給大家講話。主持人合：綜合實踐《蔬菜同樂會》成果展示到此結束。