福泰小學(xué)綜合實踐活動經(jīng)驗材料-資料下載頁
2024-09-29 14:31本頁面
【正文】 的挖掘與整合，構(gòu)建起相互輝映、相互補(bǔ)充的生活實踐基地格局。 二、下步課程建設(shè)思路 逐步建成生活實踐基地。 暑假中，在現(xiàn)有活動基地的基礎(chǔ)上，我校將進(jìn)一步開發(fā)穿針引線手工基地，融六大基地為一體，與三生教育深層融合，打造完善的生活實踐基地。 打造教師工作室。根據(jù)教師自身特點和課程內(nèi)容，打造四個綜合實踐活動教師工作室。分別為郭穎工作室、賀琳工作室、李朝永工作室和李長云工作室。 與學(xué)校課程結(jié)合開發(fā)特色教材。為了進(jìn)一步深化學(xué)校特色，落實綜合實踐活動和學(xué)校課程的開展，我們正在進(jìn)行一項課程整合的研究，那就是將綜合實踐活動和學(xué)校課程有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建富有三生教育特色的學(xué)校特色教材體系，在下學(xué)年全面投入使用。 實施活頁教材，更加貼近實際。 依托綜合實踐活動課程方案和課程計劃，根據(jù)不同年級不同的教學(xué)內(nèi)容，工作室中均使用活頁封塑教材，既便于學(xué)生使用，又節(jié)約了成本，還方便了每學(xué)年的調(diào)整修訂。每個工作室同時會打造成一個師生特長的文化展覽室，充分展現(xiàn)師生風(fēng)采。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們的課程開發(fā)宗旨是本著“先相互學(xué)習(xí)，再摸索探究，思學(xué)校實際，創(chuàng)特色發(fā)展”的思路不斷推進(jìn)的。任何一門課程的建設(shè)和開發(fā)，都不是一日之功，凝聚了無數(shù)人的智慧和汗水。在教體局及教研室的指導(dǎo)下，福泰小學(xué)會不斷的探索，走自己的特色發(fā)展之路。 謝謝大家。 第6頁 共6頁
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