【正文】 生已經(jīng)接觸過現(xiàn)代詩歌，對詩歌的意象有一定的了解。而要了解唐詩乃至整個(gè)古典詩歌的魅力，僅僅了解意象是不足的。因此，在《蜀道難》的教學(xué)上，意象是一個(gè)跳板，它連接著學(xué)生的已知與未知。學(xué)生可能會被古奧艱深的用詞抑制了興趣，但詩歌豐富的想象世界與情感世界依然是引導(dǎo)學(xué)生主動誦讀主動探究的一盞明燈。針對學(xué)生對誦讀古詩的畏縮情緒，我決定以兩條主線貫穿全課。一條主線在于從把握情感、掌握停頓、理解內(nèi)涵三個(gè)有著層層遞進(jìn)關(guān)系的角度指導(dǎo)學(xué)生如何誦讀和感受一首詩歌。另一條主線在于梳理分析《蜀道難》的句法特點(diǎn)、主旨情感和表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)，探究李白對樂府舊題詩的創(chuàng)新和超越，進(jìn)而探討李白豪邁飄逸的浪漫主義詩風(fēng)。而這兩條線的交匯之處就是詩人“李白”。第一條線屬于“表”，第二條線屬于“里”，正是如此，讓學(xué)生表里結(jié)合的去理解，去感受大詩人李白之“大”。在授課過程中，采取多樣的誦讀方式來把握詩歌，讓學(xué)生從多方面接受朗誦這一藝術(shù)表現(xiàn)手法，進(jìn)而能夠主動的去誦讀。這樣既起到引導(dǎo)學(xué)生敢于誦讀的作用，又能夠有一定深度的理解詩歌。：深入了解李白其人，理解詩歌的藝術(shù)手法，如章法、意境、聲韻等。：通過誦讀品評賞鑒，體會想象、夸張的藝術(shù)特色。：讓學(xué)生走近激情、浪漫、詩性和放達(dá)。從學(xué)習(xí)詩歌的朗誦入手，領(lǐng)會詩歌循環(huán)往復(fù)逐層深化的情感節(jié)奏和豪邁飄逸的氣勢。借助于“剝皮抽筋”法，探究本詩情感主旨。本詩語言及藝術(shù)手法鑒賞，體會李白豪邁飄逸浪漫詩風(fēng)的形成。探究本課的情感主旨。朗讀法。點(diǎn)撥法。自主學(xué)習(xí)，小組合作。多媒體影音。PPT展示畫面，引入本文教學(xué)(PPT展示)這首詩大約作于唐玄宗天寶初詩人在長安之時(shí)?！短妻浴返谄呔碇杏腥缦掠涊d：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所業(yè)贄謁賀知章。知章覽《蜀道難》一篇，揚(yáng)眉謂之曰：‘公非人世之人，可不是太白星精耶?’”書的作者王定保是唐末進(jìn)士，活了八十多歲，一生只有此作，其說當(dāng)有根據(jù)。研究者認(rèn)為李白十六歲創(chuàng)作《蜀道難》 東方網(wǎng)03年9月3日消息：四川平武縣學(xué)者曾維益經(jīng)過十多年研究發(fā)現(xiàn)，唐代大詩人李白創(chuàng)作成名作《蜀道難》的時(shí)間是在其20歲之前，而且該詩作于古江油關(guān)(今平武縣南壩鎮(zhèn))。強(qiáng)烈的浪漫主義色彩，是李白作品的藝術(shù)特點(diǎn)，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，是繼屈原以后我國最偉大的浪漫主義詩人。他馳騁想象，運(yùn)用神話的離奇境界，把自己熱烈的感情傾注到所描寫的對象之中，以驚俗駭世的筆墨，恣意揮灑，描寫了壯麗奇譎的世界，借以抒發(fā)個(gè)人懷抱的抑郁和不平。他鞭撻封建社會的丑惡淋漓盡致，杜甫曾說他：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，皮日休說他：“言出天地外，思出鬼神表”，韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！崩畎自姼柚袕?qiáng)烈的愛憎之情和藝術(shù)魅力，千百年來一直鼓舞著人們，激發(fā)著人們，是我國人民精神財(cái)富中的瑰寶。筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神—杜甫李杜文章在，光焰萬丈長—韓愈千古一詩人—杜荀鶴“酒入豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就是半個(gè)盛唐”。(余光中《尋李白》)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。學(xué)生集體朗讀，教師注意其讀音及停頓。釋題：“蜀道難”，古樂府舊題。這首詩大約作于天寶初年，從詩的內(nèi)容來看，很可能是詩人在長安時(shí)為送別友人入蜀而作。聽讀全詩 注意讀音(PPT展示，播放錄音)噫吁戲(yī xū xī)魚鳧(y f)猿猱(n225。o)(m233。n)參(shēn)歷井膺(yīng)巉(ch225。n)巖飛湍(tuān)喧豗(huī)砯(pīng)崖 萬壑(h232。)崢嶸(zhēngr243。ng)崔嵬(cuīw233。i)吮(shǔn)血 咨嗟(zījiē)1：全詩三節(jié)，主要寫了哪些內(nèi)容?明確：第一節(jié)，道蜀道來歷，狀蜀道高峻——感嘆蜀道的高峻難行。第二節(jié)，寫景物凄清，狀山水險(xiǎn)惡——感嘆蜀道的艱險(xiǎn)可畏。第三節(jié)，摩劍閣險(xiǎn)要，想殺人慘景——嘆蜀道的高峻、艱險(xiǎn)、可畏。2：奠定全詩抒情基調(diào)的詩句是什么?“蜀道難，難于上青天”。——這是一個(gè)感嘆句，也是貫穿全詩的主旨句。它奠定了全詩的抒情基調(diào)，含有豐富的詠嘆意味。它在詩中先后出現(xiàn)三次：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險(xiǎn)，三嘆蜀中之要。詩人的思想、情感盡在“三嘆”之中。3：詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的高峻?(PPT展示)4：詩作是如何表現(xiàn)蜀道的險(xiǎn)?? 從環(huán)境的角度烘托蜀道之難?！氨B號古木，子規(guī)啼夜月?！?使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環(huán)境氣氛，有力地烘托蜀道之難。? 從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。”夸飾山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。5：詩歌對蜀道之要是如何表現(xiàn)的?劍閣 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開要 所守 化為狼與豺殺人如麻這一段包括哪些內(nèi)容?(聯(lián)系時(shí)代背景說說詩人這樣寫的意圖)突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。別人都說此段有勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生的意圖，“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語雙關(guān)。這樣理解可能有些道理，唐寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局，表明國事的憂慮與關(guān)切。但我以為如果詩人真有此意的話他絕對不會如此小氣，所以我認(rèn)為詩人的重點(diǎn)就是為了表現(xiàn)蜀道之難的。1：引用五丁開山的傳說有什么作用?點(diǎn)染神話色彩，引人入勝從開山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難2： 細(xì)讀“上有六龍回日??坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻?(PPT展示)3：“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么作用?開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。中間一句，嘆蜀道 之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩歌推向高峰。結(jié)尾一句，嘆蜀中之要，照應(yīng)題目、開頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。關(guān)于唐詩：唐代是我國詩歌最光輝的時(shí)期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個(gè)時(shí)期。初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被稱為“初唐四杰”。初唐成就最高的是陳子昂。盛唐出現(xiàn)了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩，以及王維和孟浩然為代表的山水田園詩。盛唐成就最高的是兩位著名詩人李白和杜甫。中唐的代表有“元白詩派”(元稹、白居易)和“韓孟詩派”(韓愈、孟郊、賈島、李賀)。白居易的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦。晚唐時(shí)被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。(PPT展示)第五篇：《蜀道難》讀后感《蜀道難》讀后感小時(shí)候，有人曾問我最喜歡的詩人是誰，我說是李白。我喜愛他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的綿長；喜愛他的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的唯美；喜愛他的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的細(xì)膩??我以為讀過他的這些詩就算是真正了解他了，可是當(dāng)我讀到“蜀道之難，難于上青天”的豪情時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，“詩仙”李白的詩就像是自己手里舉著的那一壺酒一樣，令人回味悠長?！班嬗鯂剑：醺咴?！蜀道之難，難于上青天！”開篇的那一句絕唱，絕非懦弱膽小無能之人能寫出來的，只有李白，這個(gè)敢叫力士脫靴，貴妃磨墨的李白敢于叫板而出。我讀過很多作家寫山的高險(xiǎn)，然而只有李白，這位用生命寫詩的人，可以讓我讀得脊背發(fā)涼。一首好詩總會有一兩句可以震撼到人心，而這首詩的每一句都足以讓我肅然起敬。全詩都是夸張地描繪蜀道的危險(xiǎn)，行旅的艱苦。詩中蜀自開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”；太白山有鳥道，卻無人路可行寓高山阻隔之意于其中。接著引用五丁開山這個(gè)悲壯的神話故事表現(xiàn)勞動人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，為蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地說明了蜀道在歷史上就是不可逾越的險(xiǎn)阻。蜀山太高，連太陽神的車子都得繞行，而且天梯石棧的下面是急湍險(xiǎn)流。健飛的黃鶴無法通過，善于攀援的猿猱之類也同樣為如何通過而發(fā)愁，在此基礎(chǔ)上，詩人又通過摹寫攀登者的神情和動作，如“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”，來進(jìn)一步烘托山路纖曲，蜀道因其高而艱險(xiǎn)難行。“悲鳥號古木”、“子規(guī)啼夜月”不但路途難走，而且環(huán)境荒涼、凄清，充滿了無限的哀怨與愁苦，使人聞而失色，這樣的細(xì)節(jié)描寫較好地渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。如果說，這樣就讓我們對蜀道的難畏懼，這似乎不是詩仙的作風(fēng)。于是，接下來的四句又唱出另一種絕響?！包S鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”。如此一筆，勾勒出險(xiǎn)而峻的蜀山絕壁，領(lǐng)我們進(jìn)入那群峰之間共觀峭壁絕巖?！帮w湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”。僅此一句，酣暢淋漓，他帶著那一聲聲驚天動地的聲響，連同那蜀道的艱險(xiǎn)，一同呈現(xiàn)在世人前。讀詩，是享受美的過程，讀出了萬丈豪情的同時(shí)，還聽到了震耳的水流聲，看到了爭流的瀑布傾瀉而下。面對著這“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的險(xiǎn)境，即使有著錦城的云樂，李白也只有“側(cè)身西望長咨嗟”，早早回家而去。這并不是懦弱，他只是看清在繁華一片的氣象下統(tǒng)治階級的腐敗，因而深表憤恨與不滿，以奔放不羈的筆調(diào)寫了政治上的求仕心，也表達(dá)了對人民的熱愛?！肮P落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”之憑的李白，一切無不盡歸筆底！一直以來，很想找一個(gè)完美的詞來形容李白，可是，太多的修飾在他的身上都顯得那么累贅，他就是那么一個(gè)飄然超脫的詩人，不需要太多的形容，只需靜靜的讀著他的詩，便懂了。余光中曾這樣形容李白：酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。是的，慘淡月光下，一個(gè)身影，左手一壺濁酒，右手一把利劍，趁著酒興而舞，劍反射出淡淡寒光，身旁石桌上，筆墨散亂地放著，紙上，一篇文章?lián)P揚(yáng)灑灑，最顯眼的，莫過于那幾個(gè)字：蜀道難。