【正文】 永恒追求；為此，生命化教育需要：呵護生命的存在；捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)； 激發(fā)生命的潛能； 提升生命的品質(zhì)； 實現(xiàn)生命的價值。第四篇：充分發(fā)揮教育的合力作用充分發(fā)揮教育的合力作用，調(diào)動各方面積極因素做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要形成家庭——學(xué)?！鐣壗逃W(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)一教育思想，堅持教育原則，齊心協(xié)力把后進生工作做好。許多后進生的形成與家庭教育有直接關(guān)系。要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，家長的支持與配合起著重要作用。每一學(xué)期，都要有針對性地對后進生進行深入細(xì)致的家訪，和家長就學(xué)生現(xiàn)狀進行全面分析，向家長提出明確、具體的要求，讓家長明白為幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家長應(yīng)該做一些什么工作，應(yīng)盡一份怎樣的責(zé)任。只要家長對孩子充滿信心，后進生也就有了希望。在學(xué)校教育中，最有效的方法就是以真摯的情感感化后進生?！坝H其師信其道”，情感教育是后進生教育的前提，特別是教師對學(xué)生的期待和厚愛，是激勵啟發(fā)學(xué)生萌發(fā)進取意識的外在動力，也是教學(xué)成功最基本的、最關(guān)鍵的條件。學(xué)生需要教師施以愛心，尤其后進生，他們也有自尊心，希望得到別人的尊敬和理解，教師應(yīng)理所當(dāng)然關(guān)心、指導(dǎo)和激勵他們，投其所“好”，增加共同語言，施以“朋友式”的愛，縮小心理距離，達(dá)到心理相融。成為“自己人”取得信任后，再因勢利導(dǎo)，提出嚴(yán)格要求，實施“期待教育”，不斷啟發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，把教育要求轉(zhuǎn)化為他們自身的需要，再經(jīng)其努力，逐步獲得成功。社會的教育力量也不容忽視，家長、教師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生收看電視、收聽廣播、閱讀課外書籍、參加社會實踐活動。為了使學(xué)生明辨是非，可以請公安干警到學(xué)校開展警校共建活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，增強后進生的自覺性，確保后進生的各項工作順利進行。第五篇：構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)形成教育合力構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)形成教育合力福建省南平市揚真小學(xué)謝秀閩內(nèi)容提要：未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的重任。因此，把學(xué)校教育和家庭教育及社區(qū)教育形成強有力的教育合力，構(gòu)建“三位一體”的道德教育網(wǎng)絡(luò)，對加強未成年人思想道德建設(shè),促進未成年人的身心健康發(fā)展起著重要的作用。關(guān)鍵詞：構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)形成教育合力未成年人是祖國的未來。加強和改進未年人思想道德建設(shè)，是加強素質(zhì)教育，培育一代新人的客觀要求，是歷史賦予教育工作者的神圣使命，是關(guān)系到國家命運前途的大事。幾年來，我校緊緊圍繞“四揚”（揚真、揚善、揚美、揚新）校訓(xùn)要求，始終把加強和關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)放在重中之重的位置，依據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷加強和改進學(xué)校德育工作，初步構(gòu)建了一個“以學(xué)校為龍頭、以社區(qū)為平臺、以家庭為基礎(chǔ)”的三位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了具有揚真特色的德育運行機制，取得了較明顯的成效。以“學(xué)校為主陣地、延伸到社區(qū)、輻射到家庭”是我們德育工作的基本模式。為此，我們充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委和家校委員會的作用，積極開展共建活動。一、營造校園氛圍打造品牌活動營造校園氛圍。學(xué)校著力于打造“四揚”特色的校園文化，在走廊上設(shè)立“校訓(xùn)、行動目標(biāo)、行動口號”；在校園設(shè)立“真 善 美 新藍(lán) 天 一 片”展示臺，通過“走向明天結(jié)伴行、小荷才露尖尖角、星光閃閃展風(fēng)采”等宣傳版面展示師生風(fēng)采；設(shè)立“群星榜”表彰先進樹立榜樣；設(shè)立“我們?yōu)榘酄幑?、班班為校添彩”五項評比欄激勵學(xué)生規(guī)范言行，為班爭光為校添彩；以學(xué)生的美術(shù)作品作為學(xué)校墻面裝飾，完善“美術(shù)室、音樂室、電腦室、多媒體室、閱覽室”，設(shè)立學(xué)校美術(shù)成果展覽室、設(shè)立學(xué)校主題展示墻、設(shè)立學(xué)校宣傳欄、設(shè)立班級“真善美新”展示臺，總之，我們力求將“真善美新”融入校園的每一個角落，融入每一個師生的心靈。打造品牌活動。為充分發(fā)揮“學(xué)校、社區(qū)、家庭”一位一體的道德教育的合力，學(xué)校以“心手相牽”為主形式，以“體驗實踐”為主渠道，開展了一系列“親子情”活動，著力打造“四揚” 校園品牌活動。幾年來，我們先后開展了以 “了解——感恩——尊重——關(guān)懷”為主題的“親子情”活動，內(nèi)容包括：“夸夸我的爸爸媽媽”、講述“我家的故事”、“家庭禮貌用語大家說”、“參與家務(wù)、主動承擔(dān)一、二件具體的家務(wù)事”和 “親情才藝展示”等活動，讓孩子們與父母一同到家庭生活、社會生活中，去感悟親情、學(xué)習(xí)“生活的技能”、學(xué)會溝通的技巧、養(yǎng)成良好的品質(zhì)。加強了父母與孩子之間的了解與溝通，增進了彼此的感情，融洽了關(guān)系，促進了學(xué)生身心進一步健康發(fā)展。又如以“共同讀書、學(xué)習(xí)格言、環(huán)境保護、公益活動”為主題的“共同成長”系列活動；以“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”為主題的“愛國主義”和“民族精神”教育活動；以“節(jié)約一粒米、一滴水、一張紙、一度電”為主題的“四個節(jié)約”體驗教育活動；以“用好壓歲錢我們手拉手”為主題的“關(guān)愛他人”主題教育；以“安全自護我能行”為主題的“少年兒童平安行”主題教育，以“愛我校園、愛我社區(qū)”為主題的環(huán)?；顒拥鹊取６?、加強家?；雍狭彝ソ逃訌娂倚贤?。學(xué)校通過家校委員會（由學(xué)校教師、社區(qū)居民和學(xué)生家長等人組成)，家長學(xué)校上課、家長會、家校聯(lián)系記載表、家長信箱，同心育子交流函、愛貝通交流平臺、教師家訪和足跡手冊等形式，加強與家長交流和溝通，告知學(xué)校工作，廣泛征求家長要求和意見，并及時改進學(xué)校德育教育工作，對改進的結(jié)果在家長會上及時作出反饋和答復(fù)，讓家長信任學(xué)校工作、支持學(xué)校工作。辦好家長學(xué)校。每年定期舉辦4期家長學(xué)校上課，以市關(guān)工委編寫的《家長學(xué)校講義》讀本為主教材，由專任教師授課，每期還特邀一些專家、優(yōu)秀家長等到校授課，內(nèi)容涉及到家教、心理健康教育、法律知識等多個方面，家長的出勤率達(dá)95％以上。學(xué)校還組織家長進行家教研討、撰寫經(jīng)驗體會，受到了家長的歡迎。加強家?；?。通過每月一次的同心育子交流函，邀請家長共同參與學(xué)校的道德實踐活動，幫助孩子共同完成活動目標(biāo)，讓家長既是學(xué)校道德教育的受教育者，同時又是學(xué)校道德教育有力的支持者和監(jiān)督者。如幾年來，我們先后開展了以 “了解——感恩——說愛——關(guān)懷”為主題的 “親子情” 系列活動，讓孩子感受到父母為自己付出了太多，自己應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會用實際行動回報父母，并引導(dǎo)孩子和父母學(xué)會用肢體語言表達(dá)愛，達(dá)到“學(xué)會溝通增進親情”的教育目標(biāo)；又如以“共同讀書、學(xué)習(xí)格言、環(huán)境保護、公益活動”為主題的“共同成長”系列活動等等，得到了廣大家長的積極參與和大力支持，取得了很好的教育效果。同時我們還將家長學(xué)校工作延伸到日常教育教學(xué)工作中。新增設(shè)“家長來訪接待日”和“家長開放日”，并邀請家長來校參加元旦迎新晚會，“才藝展示親子同樂”，設(shè)立主題教育開放日，邀請家長觀摩孩子們的主題隊會活動，讓家長和孩子們一起同慶同樂，感受子女在校成長的經(jīng)歷，調(diào)動其教育子女的積極性。三、抓好共建工作合力社區(qū)教育。抓好共建工作。充分發(fā)揮社區(qū)老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專家、老模范等“五老”作用，以及社區(qū)內(nèi)法院、司法局、交警、派出所等資源優(yōu)勢，廣泛開展了傳統(tǒng)教育、法制教育等講座、圖片展示、演練等各種活動，為加強少年兒童自我保護、提高思想道德素養(yǎng)發(fā)揮了積極的作用。以社區(qū)為基地。幾年來，學(xué)校以社區(qū)內(nèi)環(huán)境優(yōu)美的公園和新區(qū)作為環(huán)保教育的重要實踐基地，以社區(qū)的閱覽室作為學(xué)生課余開展讀書活動的重要場所、以社區(qū)的“五老協(xié)會”作為社區(qū)內(nèi)孩子課余興趣活動的基地，以社區(qū)的綠色網(wǎng)吧作為學(xué)生文明上網(wǎng)的基地，以社區(qū)內(nèi)的法院、司法局和派出所、交警的段警作為學(xué)校安全法制教育的重要師資力量?？傊?，我們始終堅持著“請進來、走出去”的原則，組織和引導(dǎo)孩子一起走進社區(qū)、走進社會，在活動中一起充分地體驗感悟，不僅增長了他們的才干和自立能力，而且增強了他們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)了他們關(guān)心他人、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。總之,把學(xué)校教育和家庭教育及社區(qū)教育形成合力，積極構(gòu)建“三位一體”的道德教育網(wǎng)絡(luò)，形成強有力的教育合力,對加強未成年人思想道德建設(shè),促進未成年人的身心健康發(fā)展,收到很好的效果。福建省南平市揚真小學(xué)謝秀閩（郵編 353000）聯(lián)系電話：0599862916305996111059電子信箱：yzxxxxm@