【正文】 的部分，是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本概念，是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課以及將來(lái)從事經(jīng)濟(jì)管理工作都有用的知識(shí)。對(duì)于這一部分知識(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要深刻理解，準(zhǔn)確記憶并能理論聯(lián)系實(shí)際分析和研究實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。掌握的部分是學(xué)習(xí)完這門(mén)科學(xué)后應(yīng)該具備的知識(shí)，對(duì)于這一部分知識(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要正確理解，準(zhǔn)確記憶。了解的部分，是學(xué)生應(yīng)該熟悉的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，對(duì)于這一部分內(nèi)容，要求學(xué)生能了解就可以了。四、教學(xué)媒體西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)媒體，是為了有效地完成該課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計(jì)的。本課程使用的教學(xué)媒體主要有： 1．文字教材文字教材使用中央電大出版社2003年出版的，由侯榮華編著的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》。本書(shū)由兩部分組成，即主教材和教學(xué)輔導(dǎo)。教學(xué)輔導(dǎo)部分包括：各章的學(xué)習(xí)目的和要求、教材內(nèi)容的旁批、關(guān)鍵概念、內(nèi)容提要及思考題。2．視頻教材視頻講課一共九講，主要介紹課程的主要內(nèi)容和教材的體系、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題。五、教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱和教材的體系結(jié)構(gòu)，本課程的內(nèi)容大致可以劃分為兩大部分：第一部分：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：包括需求理論、生產(chǎn)理論、廠商理論、分配理論、福利經(jīng)濟(jì)理論、市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系第二部分：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)： 國(guó)民收入理論、消費(fèi)理論、投資理論、國(guó)民收入決定理論、貨幣理論、財(cái)政理論、通貨膨脹與失業(yè)理論、對(duì)外經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系六、教學(xué)環(huán)節(jié) 1．自學(xué)。即學(xué)生通過(guò)閱讀文字教材和收看電視課、直播課堂來(lái)理解和掌握課程基本內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)自學(xué)是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育和確立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，既強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的傳遞，又強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提高。2．小組討論。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性、個(gè)別化學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意小組討論的作用。討論中師生之間、學(xué)生之間可以相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題大家相互探討，遇到困難相互鼓勵(lì)。本課程的學(xué)習(xí)建議多采取小組討論的形式，同時(shí)結(jié)合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的討論。３．面授輔導(dǎo)。即在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上由教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿媸谳o導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的較為普遍的問(wèn)題。輔導(dǎo)時(shí)間應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身素質(zhì)和本課程的性質(zhì)，本著提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為前提，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為依據(jù)進(jìn)行適度安排（在對(duì)以前的教學(xué)過(guò)程的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別電大在安排本課程輔導(dǎo)時(shí)間時(shí)沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和本課程的特點(diǎn)進(jìn)行，輔導(dǎo)教師趕到內(nèi)容多且難，輔導(dǎo)難度大，學(xué)員感到輔導(dǎo)少影響學(xué)習(xí)效果，意見(jiàn)很大，請(qǐng)各地電大注意）；其他輔導(dǎo)形式如電話答疑、網(wǎng)上教學(xué)、直播課堂等，則偏重于對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題、學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題和學(xué)習(xí)時(shí)怎么把握重點(diǎn)等進(jìn)行輔導(dǎo)。4．網(wǎng)上指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)主要內(nèi)容包括：教學(xué)信息、課程進(jìn)度、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)安排與要求等。網(wǎng)上內(nèi)容根據(jù)實(shí)際需求及時(shí)更新，一般每月更新一次。中央電大的“電大在線”：蕉嶺電大：答疑電話：0753－7874308 6．作業(yè)獨(dú)立完成一定量作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。本課程平時(shí)作業(yè)由中央電大統(tǒng)一安排4次作業(yè)。要求學(xué)員必須完成，作業(yè)成績(jī)作為期末考試成績(jī)的一部分。七、教學(xué)建議西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是財(cái)經(jīng)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)必修的理論基礎(chǔ)課，其理論性較強(qiáng)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)課的教學(xué)，并通過(guò)音像教材、網(wǎng)上教學(xué)資源的利用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程重、難點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，掌握基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，在學(xué)習(xí)中注意理論聯(lián)系實(shí)際，為以后的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)本實(shí)施方案的“教材設(shè)計(jì)說(shuō)明”，中央電大建議各地電大在進(jìn)行本課程教學(xué)過(guò)程時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行安排，教學(xué)過(guò)程要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果為前提。針對(duì)我們對(duì)學(xué)員素質(zhì)的了解和對(duì)本課程的理解，提出以下意見(jiàn)供參考。1．各學(xué)員在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀本實(shí)施方案、教材前言與每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法建議，對(duì)教材作到心中有數(shù)。2．對(duì)于在大專(zhuān)階段已學(xué)過(guò)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”的學(xué)員，在教學(xué)前要要求學(xué)員復(fù)習(xí)相關(guān)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本課程準(zhǔn)備預(yù)備知識(shí)。3．對(duì)于在大專(zhuān)階段沒(méi)有學(xué)過(guò)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”的學(xué)員，即可以按照專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案的有關(guān)要求，在開(kāi)課前進(jìn)行集中補(bǔ)課；也可以在學(xué)習(xí)本課程每一內(nèi)容前，補(bǔ)充與該內(nèi)容相關(guān)的“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本課程準(zhǔn)備預(yù)備知識(shí)。春季招生的電大，對(duì)于在大專(zhuān)階段沒(méi)有學(xué)過(guò)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”的學(xué)員，在安排本課程內(nèi)容時(shí)，可以與大專(zhuān)開(kāi)設(shè)的“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”同步進(jìn)行，只是在教學(xué)時(shí)間的安排上與大專(zhuān)開(kāi)設(shè)的“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”的教學(xué)時(shí)間作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，即本課程開(kāi)課的時(shí)間稍晚于“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”的開(kāi)課時(shí)間。總之，本課程在教學(xué)內(nèi)容、輔導(dǎo)時(shí)間、作業(yè)等的安排上，應(yīng)從學(xué)員、學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。八、成績(jī)考核本課程的考核分為形成性考核和終結(jié)性考核兩部分。本課程的考核包括兩部分，即形成性考核和終結(jié)性考核。其中，形成性考核成績(jī)占20%，終結(jié)性考核成績(jī)占80%。期末考試是對(duì)教與學(xué)的全面檢查，是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程期末考試由中央電大統(tǒng)一命題，省電大統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。期末考試成績(jī)占課程總成績(jī)的80%。