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西方經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)講義全-資料下載頁

2025-05-01 04:10本頁面
  

【正文】 及長(zhǎng)假前兩天的出行高峰期,他們的航班訂座率到現(xiàn)在只達(dá)到30%右,實(shí)際的出票率更低。  據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析,“長(zhǎng)線飛機(jī)游”遭冷遇,主要是由于機(jī)票的價(jià)格造成的,在鐵路的優(yōu)惠價(jià)格和積極靈活的競(jìng)爭(zhēng)面前,航空喪失了優(yōu)勢(shì)?! 〗衲晁脑赂骱娇展緦?shí)行航線聯(lián)營(yíng)后,機(jī)票價(jià)格居高不下,致使航空旅游線路價(jià)格上漲。上海青旅過去海南游的價(jià)格僅需18001900元人民幣,航線聯(lián)營(yíng)之后上升到了3250元。因此,海南游從熱門轉(zhuǎn)為冷門也就理所當(dāng)然了。與航空相反,鐵路在“五一”客流爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,則放下了“鐵老大”的架子,采取了許多優(yōu)惠措施,顯得相當(dāng)靈活。比如,30人的團(tuán)隊(duì)即可免一個(gè)人的車票;開往雁蕩山的軟座旅游專列,只按硬座的價(jià)格出票等。上海鐵路部門“五一”期間推出的七條線路,九對(duì)假日列車,火車票可以打九折。在這樣的背景下,旅游客流“棄空走陸”趨勢(shì)明顯。 第二節(jié) 其他彈性教學(xué)重點(diǎn):需求收入彈性的定義、類型教學(xué)難點(diǎn):需求交叉彈性的類型教學(xué)方法:講授法教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)過程:一、 需求的收入彈性如前所述, 需求的收入彈性, 就是需求量對(duì)收入變化的反映程度。 一般地說,收入增加,需求量增加,收入減少,需求量減少,即需求量和收入成同方向變動(dòng),所以, EI 一般為正,但也有例外,例如,收入較低時(shí),吃黑面,窩窩頭,收入增加了,就改吃白面了 這種類型的商品,收入增加,需求量反而減少,即 EI為負(fù)數(shù),這種商品稱為“低檔商品”( inferior goods ). 不同的商品,對(duì)收入增加的反映程度是不同的,例如,收入增加100%,用于食物支出會(huì)增加100%嗎?幾乎肯定不會(huì),(原來,100__70, 現(xiàn)在,200__140? 不會(huì),可能100,或120,雖然增加,但比收入增加的比例低.)一般地,生活必需品的收入彈性低,奢侈品的收入彈性高。有人干脆用收入彈性來定義必需品和奢侈品,收入彈性大于0小于1的為必需品,收入彈性大于1的為奢侈品。①完全無彈性 消費(fèi)者的收入變化,對(duì)商品的需求量完全沒有變化,即彈性系數(shù)等于零,Ei=0 反映在圖形上,收入和數(shù)量的關(guān)系是一條垂線。這表明對(duì)這類商品的需求量基本是固定的,如食鹽就是一個(gè)例子。②單一彈性表明需求量和收入同比例變化,其在收入中的比重保持不變。Ei=1, 反映在圖形上,是一條45度線。③負(fù)彈性收入增加,其需求量反而減少,需求的收入彈性為負(fù)值,Ei0,反映在圖形上,為一條斜率為負(fù)的曲線。這種商品稱為低檔商品,如黑白電視。④缺乏彈性當(dāng)消費(fèi)者的收入變動(dòng)時(shí),對(duì)該商品的需求會(huì)發(fā)生同方向的變動(dòng),但變動(dòng)的百分比要小于收入變動(dòng)的百分比,即 0Ei1, 反映在圖形上,是一條較陡的曲線。一般地講,生活必需品收入彈性小于1,糧食。⑤富有彈性消費(fèi)者的收入增加時(shí),對(duì)該商品的需求會(huì)迅速增加,需求增加的百分比大于收入增加的百分比,即 Ei1, 反映在圖形上,是一條較平坦的曲線。一般地講,奢侈品的收入彈性較大,如高檔家用電器。有人干脆反過來,用收入彈性定義必需品、奢侈品。如現(xiàn)在我國(guó)彩電的收入彈性小于1,于是得出結(jié)論,中國(guó)彩電已經(jīng)成為生活必需品。由于食物這種生活必需品的收入彈性較小,即收入增加時(shí),食物需求量增加的百分比小于收入增加的百分比,于是有,隨著收入增加,用于食物的支出占總支出的比重下降,這就是恩格爾定理: 德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾根據(jù)對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的研究,發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭的收入越低,食物支出占全部支出的比重越大,隨著收入增加,一個(gè)家庭用于食物支出的比重會(huì)下降。 恩格爾系數(shù)可反映一個(gè)家庭或一個(gè)國(guó)家的富裕程度和生活水平,恩格爾系數(shù)越低,表明生活水平越高,在恩格爾之后,一些西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn),不僅食物, 其他一些生活必需品,如服裝,住房等等,也有和恩格爾定理類似的情況,隨著收入增加,指出比重下降,即收入彈性1, 恩格爾定理在研究消費(fèi)結(jié)構(gòu)中起著很重要的作用。 二、 需求的交叉彈性用來衡量某商品的需求量對(duì)另一種商品價(jià)格變動(dòng)的反映程度. X 商品需求量變動(dòng)百分比 ?Qx/QxEc = = Y 商品價(jià)格變動(dòng)百分比 ?Py/Py因?yàn)榛パa(bǔ)商品之間需求量和價(jià)格成反向變動(dòng)的關(guān)系,所以,若X和Y是互補(bǔ)商品,則Ec為負(fù),且Ec的絕對(duì)值越大,其互補(bǔ)性越大。因?yàn)樘娲唐返男枨罅亢蛢r(jià)格成正向變動(dòng)的關(guān)系,所以,若X和Y是替代商品,則交叉彈性為正,且彈性系數(shù)越大,替代性越大。若兩種商品的交叉彈性為零, 消費(fèi)者行為理論第一節(jié) 欲望與效用 教學(xué)重點(diǎn):效用的定義教學(xué)難點(diǎn):效用的度量教學(xué)方法:講授法教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)過程:消費(fèi)者又稱居民戶,指經(jīng)濟(jì)中能作出統(tǒng)一的消費(fèi)決策的單位。一、 欲望指人們對(duì)物品缺乏的心理感受和求得滿足的主觀愿望。條件: ① 有不足之感 ② 有求足之愿① 欲望的無限性② 欲望的層次性從低到高的依次為生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要③ 欲望強(qiáng)度的遞減性二、 效用:效用是指物品滿足人們欲望的能力。注意:① 效用是消費(fèi)者的主觀感受② 效用本身不會(huì)有倫理學(xué)的意義③ 效用有正負(fù)之分④ 同一物品會(huì)因人、因時(shí)、因地的不同而產(chǎn)生不同的效用兩種消費(fèi)者行為理論①基數(shù)效用論基本觀點(diǎn):效用可以度量并加總求和。采用邊際效用分析法。②序數(shù)效用論基本觀點(diǎn):效用作為一種心理現(xiàn)象無法計(jì)量,也不能加總求和,只能表示滿足程度的高低與順序。采用無差異分析法。第二節(jié) 邊際效用分析法教學(xué)重點(diǎn):總效用與邊際效用的定義,邊際效用遞減規(guī)律教學(xué)難點(diǎn):消費(fèi)者均衡教學(xué)方法:講授法教學(xué)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:一、 總效用與邊際效用:指消費(fèi)者消費(fèi)一定量某物品所得到的總的滿足程度。 TU=f﹝Q﹞:指某物品的消費(fèi)量每增加一單位所增加的滿足程度。 ?TU MU = ?Q ?TU dTU MU = lim = ?Q0 ?Q 某商品的消費(fèi)量 總效用 邊際效用 0 0 1 10 10 2 18 8 3 24 6 4 28 4 5 30 2 6 30 0 7 28 2由上表可得圖形如下:由此可知:① 邊際效用為正數(shù)時(shí),總效用增加② 邊際效用為0時(shí),總效用達(dá)到最大③ 邊際效用為負(fù)時(shí),總效用減少二、 邊際效用遞減規(guī)律:隨著消費(fèi)者對(duì)某物品消費(fèi)量的增加,他從該物品連續(xù)增加的消費(fèi)單位中所得到的邊際效用是遞減的。① 生理或心理的原因② 物品本身用途的廣泛性三、 消費(fèi)者均衡在消費(fèi)者收入既定的情況下,如何實(shí)現(xiàn)效用最大化。① 消費(fèi)者的嗜好是既定的② 收入既定,每一元貨幣的邊際效用相等③ 物品的價(jià)格既定 在收入既定和商品價(jià)格已知時(shí),每一單位貨幣所得到的邊際效用都相等?!xQx+PyQy=M ① MUx MUy= ② Px Py已知某消費(fèi)者用12元錢去購(gòu)買蘋果和西紅柿,蘋果為2元每斤,西紅柿為1元每斤,求購(gòu)買多少蘋果和多少西紅柿可以取得效用最大化? Q 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tux 0 16 30 42 52 60 66 70 72 MUx 16 14 12 10 8 6 4 2 TUy 0 11 21 30 38 45 51 56 60 63 65 66 66 MUy 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 解:要取得效用最大化,可用公式 PxQx+PyQy=M ① MUx MUy= ② Px Py 代入已知條件得 2Qx+Qy=12 ① MUx MUy= ② 2 1 由此可知,雖然題目提供了兩個(gè)方程式,但有四個(gè)未知量,所以只能一個(gè)一個(gè)的代入,結(jié)果發(fā)現(xiàn),符合第一式的有七種情況,分別為Qx=0,Qy=12。 Qx=1,Qy=10。 Qx=2,Qy=8。 Qx=3,Qy=6。 Qx=4,Qy=4。 Qx=5,Qy=2。 Qx=6,Qy=0。但同時(shí)要符合地二式的只有第四種情況,即Qx=3,Qy=6時(shí),該消費(fèi)者取得效用最大化,最大效用為93。四、 消費(fèi)者剩余消費(fèi)者對(duì)某物品愿意支付的價(jià)格與他實(shí)際支付的價(jià)格的差額就是消費(fèi)著剩余?! ∠M(fèi)者購(gòu)買量 消費(fèi)者愿意支付的價(jià)格 市場(chǎng)價(jià)格 消費(fèi)者剩余  1 7 2 5  2 6 2 4   3 5 2 3   4 4 2 2   5 3 2 1  6 2 2 0 也可用圖形表示,圖中的陰影部分就表示消費(fèi)者剩余。第三節(jié) 無差異分析法教學(xué)重點(diǎn):介紹無差異曲線的定義、特征教學(xué)難點(diǎn):消費(fèi)者均衡教學(xué)方法:講授法教學(xué)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:一、 關(guān)于偏好:偏好,也就是喜歡或愛好。:① 完全性② 可傳遞性③ 非飽和性二、 無差異曲線1. 定義:表示消費(fèi)者偏好相同的兩種商品的所有數(shù)量組合。組合方式 X商品 Y商品A 5 30B 10 18 C 15 13D 20 10E 25 8: ① 同一平面圖上有無數(shù)條無差異曲線,離原點(diǎn)越遠(yuǎn)表示效用越大② 在同意平面上任意兩條無差異曲線不能相交③ 無差異曲線是一條凸向原點(diǎn)的線三、邊際替代率:消費(fèi)者在保持相同的效用時(shí),減少的一種商品的消費(fèi)量與增加的另一種商品的消費(fèi)量之比。X代替y的邊際替代率:MRSxy=△Y/△X MRSxy: 邊際替代率△ X:x商品的增加量△ Y:y商品的減少量:在維持效用水平不變時(shí),隨著一種商品消費(fèi)量的連續(xù)增加,消費(fèi)者為得到每一單位的這種商品所需要放棄的另一種商品的消費(fèi)量是遞減的。如表 變動(dòng)情況 △X △Y MRSxy A—B 5 12 B—C 5 5 1 C—D 5 3 D—E 5 2 四、消費(fèi)者可能線:指消費(fèi)者收入與商品價(jià)格既定的條件下,消費(fèi)者所能購(gòu)買到的兩種商品數(shù)量最大組合的線。PxQx+PyQy=M 上式也可以寫成: M Px Qy= Qx Py py 由此可以知道,這實(shí)際上是一個(gè)直線方程式,如果設(shè)M=60,Px=20,Py=10,則可得方程為Qy=62Qx,圖形為:2. 移動(dòng)消費(fèi)者可能線也可以發(fā)生移動(dòng),下面分三種情況進(jìn)行討論:1.
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