【正文】 雖然在去年年中就開始從中央發(fā)出，但工程起重機(jī)過熱的市場(chǎng)一直不見減緩。直到今年五月，各項(xiàng)調(diào)控舉措強(qiáng)勢(shì)出臺(tái)后，從社會(huì)上傳來的種種信息，開始引起全體員工的猜測(cè)與恐懼，企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展面臨一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)種種紛繁的信息和極易走向混亂的局面，廠黨委不等不靠，自主分析謀劃，主動(dòng)走上思想矛盾的最前沿，組織實(shí)施了“興衰，我的責(zé)任”主題教育要。首先，加大形勢(shì)教育力度，廣泛收集市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)、政策信息，全面向職工介紹真實(shí)狀況，使全員明確市場(chǎng)逆轉(zhuǎn)已不可避免，企業(yè)又面對(duì)著一個(gè)決定能否永續(xù)經(jīng)營(yíng)的歷史關(guān)口，使每名職工警醒，樹立正確的危機(jī)意識(shí)；其次，加大思想引導(dǎo)，全面分析宏觀調(diào)控控制增量，競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)中的機(jī)遇，引導(dǎo)職工充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)今后積極而深遠(yuǎn)的發(fā)展，看清企業(yè)必須抓住的更多機(jī)會(huì)；最后，黨委及時(shí)推出中心組決策，在全廠提出了全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，“統(tǒng)一思想，應(yīng)對(duì)調(diào)控，抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展”的要求，將企業(yè)一系列戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)決策細(xì)致、詳盡地向員工進(jìn)行宣傳，向員工分析近幾年企業(yè)快速發(fā)展在品牌、能力、技術(shù)等各個(gè)方面形成的核心優(yōu)勢(shì)和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。最終確保全員在緊張適度、頭腦清醒、態(tài)度積極、信心不減的狀態(tài)下平穩(wěn)渡過宏觀調(diào)控、市場(chǎng)逆轉(zhuǎn)的初期。選樹典型，激發(fā)全員比學(xué)趕超熱情。黨委注重運(yùn)用“典型引路”、“標(biāo)桿管理”等方法，不斷用先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的感人事跡來引導(dǎo)人、感召人，注意在實(shí)際工作中、在廣大員工身邊，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，激發(fā)廣大干部員工和團(tuán)隊(duì)的比學(xué)趕超熱情。在技術(shù)中心副主任閆麗娟榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”之際，黨委及時(shí)以閆麗娟、畢可順等勞動(dòng)模范和先進(jìn)人物為標(biāo)桿，在全體員工中開展了“學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”系列宣傳教育活動(dòng)。底盤支部邀請(qǐng)閆麗娟同志到現(xiàn)場(chǎng)與職工零距離對(duì)話，使員工深切感受全國(guó)勞模的敬業(yè)精神和工作熱情；總裝支部以市勞模孟獻(xiàn)群同志為榜樣，開展“學(xué)勞模、講奉獻(xiàn)、互比互學(xué)爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)，引導(dǎo)員工在工作技能、產(chǎn)品質(zhì)量等方面相互超越；鋼結(jié)構(gòu)支部開展“近學(xué)閆麗娟，遠(yuǎn)學(xué)鄧建軍，爭(zhēng)做知識(shí)型、技能型員工”的“六比六看”活動(dòng)，組織員工對(duì)分廠技術(shù)、管理、質(zhì)量等問題進(jìn)行調(diào)研分析，并提出針對(duì)性合理化建議34項(xiàng)，完成團(tuán)隊(duì)研討攻關(guān)25項(xiàng)，獲得小改小革成果64項(xiàng)。四、以制度保障為載體，增強(qiáng)思想政治工作的塑造作用調(diào)研體系形成，全面、細(xì)致、及時(shí)把握各群體的思想變化。年內(nèi)黨委加大思想調(diào)研的系統(tǒng)性與專業(yè)性提升，不斷推進(jìn)調(diào)研工作的廣度與深度，圍繞形勢(shì)變化、輿論熱點(diǎn)、職工思想動(dòng)態(tài)、黨員思想狀況、干部思想狀況開展調(diào)研，并不定期實(shí)施文化底蘊(yùn)弊端、青工思想認(rèn)識(shí)等調(diào)研項(xiàng)目。每項(xiàng)調(diào)研均采用訪談式、問卷式、座談式等多種方式，不僅形成了強(qiáng)有力的調(diào)研監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，也初步形成了各項(xiàng)工作始于調(diào)研的工作模式習(xí)慣。廣泛深入地調(diào)研，及時(shí)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，以及科學(xué)有效的對(duì)策，使黨委始終把握住全廠各層次人員的思想變化。如在年初開展的企業(yè)文化調(diào)研中，黨委組織了不同系統(tǒng)、不同層面的訪談會(huì)，形成了員工心智模式十大弊端的認(rèn)定結(jié)論和文化形成發(fā)展的六點(diǎn)深度分析，對(duì)企業(yè)文化有了更深層次的把握。而在宏觀調(diào)控信號(hào)漸強(qiáng)之時(shí)，黨委通過專項(xiàng)調(diào)研，得出了月產(chǎn)量迅速下調(diào)的情況下，員工思想可能出現(xiàn)的波動(dòng)、企業(yè)凝聚力可能產(chǎn)生的變化，以及對(duì)收入下降的承受度和工作緊張狀態(tài)消失后的需求變化等數(shù)項(xiàng)極具價(jià)值的預(yù)測(cè)判斷，為企業(yè)應(yīng)對(duì)宏觀調(diào)控，實(shí)施決策調(diào)整，維護(hù)和諧穩(wěn)定局面提供了有價(jià)值的信息。在各項(xiàng)深入全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，黨委得以清晰把握各層面人員思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取了“柔性管理改進(jìn)”、“建功立業(yè)競(jìng)賽”、“危機(jī)信念教育”、“職業(yè)要求教育”等一系列針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施，引導(dǎo)全員堅(jiān)定發(fā)展信心，合力干好工作，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作的順利推進(jìn)。規(guī)范運(yùn)作，專業(yè)水準(zhǔn)明顯提升。黨委從制度建設(shè)入手，規(guī)范黨務(wù)工作流程，完成一級(jí)流程3個(gè)，二級(jí)流程18個(gè)，梳理篩選黨委工作制度文本30多項(xiàng)，新建黨建工作制度12項(xiàng)，初步形成程序清晰、流程合理、制度規(guī)范的黨務(wù)工作運(yùn)作模式。同時(shí)，強(qiáng)化基層支部對(duì)黨建工作流程制度、辦法的執(zhí)行考核，細(xì)化考核辦法，將支部班子建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)、組織制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、宣傳教育工作、群團(tuán)工作、培訓(xùn)工作和企業(yè)文化建設(shè)等內(nèi)容納入考核范圍，實(shí)行月度考核、季度評(píng)價(jià)，從根本上保證了企業(yè)黨務(wù)工作運(yùn)作的規(guī)范性、執(zhí)行的可控性和實(shí)施的有效性。明確先進(jìn)性要求，凸顯黨員新形象。根據(jù)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，黨委在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，制定了《黨員崗位先進(jìn)性評(píng)價(jià)辦法》，實(shí)施月度考評(píng)、季度分析、評(píng)價(jià)，每月對(duì)黨員“黨性修養(yǎng)與道德素養(yǎng)、黨性原則與遵章守紀(jì)、思想教育與文化傳播、工作作風(fēng)與奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與傳授技能、參與競(jìng)賽與技能爭(zhēng)先、計(jì)劃執(zhí)行與崗位績(jī)效、技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新、工作質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量”等10項(xiàng)內(nèi)容，分別進(jìn)行自評(píng)、小組與支部評(píng)價(jià)，并與月度崗位績(jī)效工資掛鉤。每季黨支部、黨委分別進(jìn)行黨員先進(jìn)性狀況調(diào)研分析，形成調(diào)研分析報(bào)告，并向黨小組、黨員逐一反饋；每年在月度考評(píng)、季度分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨員民主評(píng)議、工作績(jī)效評(píng)價(jià)等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并與評(píng)先表彰相結(jié)合。人才培養(yǎng)機(jī)制初步健全。在加強(qiáng)員工職業(yè)化教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制訂了《關(guān)鍵技術(shù)工種帶頭人及后備人員培養(yǎng)使用辦法》、《技術(shù)學(xué)科帶頭人及業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)使用辦法》、《營(yíng)銷管理人才選拔培養(yǎng)使用辦法》等相關(guān)制度，規(guī)范了四支人才成長(zhǎng)途徑，從機(jī)制上激勵(lì)和保證了骨干人才的努力方向。對(duì)企業(yè)關(guān)鍵崗位人員進(jìn)行了測(cè)試評(píng)價(jià)，建立了優(yōu)秀人才庫(kù)及后備人才庫(kù)，初步形成符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)要求的職業(yè)化人才梯隊(duì)和培養(yǎng)機(jī)制辦法。抓好重點(diǎn)難點(diǎn)，掌控問題多發(fā)點(diǎn)。黨委重新組建了政研會(huì)，形成了三級(jí)職工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查反饋網(wǎng)絡(luò)；每季度選定課題，組織支部開展調(diào)查研究工作，通過調(diào)查會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)上交流、下發(fā)問卷等形式，充分了解廣大員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各階段的所思所想，形成動(dòng)態(tài)調(diào)查報(bào)告。而針對(duì)改制、提升產(chǎn)量、人才流動(dòng)等特殊時(shí)期和工作，黨委通過專題調(diào)研，隨時(shí)掌握并明確工作重點(diǎn)、工作難點(diǎn)和問題多發(fā)點(diǎn)，適時(shí)開展有針對(duì)性、有實(shí)效性的思想政治工作。根據(jù)一線職工已長(zhǎng)期拼搏奮戰(zhàn)，部分職工顯現(xiàn)“厭戰(zhàn)”的苗頭傾向，黨委組織各支部，全面策劃工作重點(diǎn)和實(shí)施形式、步驟，開展整體動(dòng)員、疲勞崗位強(qiáng)度改善、“一對(duì)一”的家訪談心、困難幫扶等一系列工作，有效地穩(wěn)定了職工隊(duì)伍的情緒。第五篇：營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需 要班主任具備一定的組織管理能力以及科學(xué)的管理方法。從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸?！，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際，來談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。“沒有愛就沒有教育”，“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。本學(xué)期我所帶領(lǐng)的是七年級(jí)的新生，為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。我是這樣做的：一、利用課間找他們聊天。如開學(xué)初，我為他們介紹學(xué)校的歷史，校園的風(fēng)光，課室的教學(xué)設(shè)施等等，讓大家消除對(duì)新環(huán)境的陌生感。二、在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決。如新生對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)，我給他們介紹一些讀書的方法，給他們鼓勵(lì)，告訴他們一定能行。三、在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。如班里有一位女同學(xué)在校服上亂涂亂寫，我找該女生到走廊談心，經(jīng)了解是喜歡上了隔壁班的一位男生，所以才在校服上表露心聲，并且她說心里很煩惱。此時(shí)我教育她，在這個(gè)年齡階段應(yīng)該把心思放在學(xué)習(xí)上。我還告訴她早戀的弊端，她答應(yīng)我，會(huì)斷了不該有的念頭，并把校服上的字跡清理干凈，以后好好學(xué)習(xí)。除了做好以上幾點(diǎn)工作的同時(shí)，我與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。另外班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。如在元旦合唱比賽期間，我和學(xué)生共同挑選歌曲，利用自習(xí)課共同練歌，與排演節(jié)目的同學(xué)商量如何把節(jié)目做得更精彩。這樣，很快縮短了師生間的距離。又如在他們?nèi)胄：蟮拿恳淮螌W(xué)校安排的大清潔活動(dòng)，我都與學(xué)生一起努力完成，每次我都加入都學(xué)生隊(duì)伍中，擔(dān)當(dāng)起表率的作用。通過這樣的舉動(dòng)，師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。和諧的班級(jí)氛圍，讓整個(gè)班級(jí)充滿氣息和活力。教育有規(guī)律，但無定法。我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。