音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課參考范例-資料下載頁(yè)
2024-10-13 17:59本頁(yè)面
【正文】 第四篇：小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課一、說(shuō)課的概念：教師用教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)的一種敘述。即運(yùn)用有關(guān)教育教學(xué)理論針對(duì)具體課題，用講述的方法分析教材與學(xué)情，提出課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與意圖。二、說(shuō)課的特點(diǎn)：就是“說(shuō)理”。即不僅要說(shuō)教什么？怎么教？更要說(shuō)出：為什么要這樣教。三、說(shuō)課的過(guò)程與方法：（一）說(shuō)教材（即教學(xué)內(nèi)容）1．課時(shí)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的選擇與組合（或重組）的理由與原因。2．有重點(diǎn)的分析教學(xué)內(nèi)容。（二）說(shuō)教育理念和教學(xué)思路1．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)清如何體現(xiàn)新的教育理念。2．據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教材分析呈現(xiàn)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你教學(xué)設(shè)計(jì)的總思路。（三）說(shuō)目標(biāo)1．結(jié)合學(xué)情與教學(xué)內(nèi)容，說(shuō)清教學(xué)目標(biāo)是什么。2．說(shuō)目標(biāo)制定的適應(yīng)性及目標(biāo)達(dá)成的條件（四）說(shuō)教法與學(xué)法（即過(guò)程）1。簡(jiǎn)要介紹你教學(xué)設(shè)計(jì)的幾大主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)安排的原因。2．有重點(diǎn)的說(shuō)說(shuō)每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程及教學(xué)方案設(shè)計(jì)（包括突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的主要方法）的實(shí)踐與理論依據(jù)。（注意結(jié)合現(xiàn)代教育理論和新課標(biāo)理念）3．結(jié)合教法說(shuō)說(shuō)教學(xué)中如何構(gòu)建自主探究合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)的氛圍，而設(shè)計(jì)提問(wèn)，組織討論，開(kāi)展活動(dòng)，歸納總結(jié)等。為什么？（五）說(shuō)板書(shū)（包括電教媒體）結(jié)合教法說(shuō)說(shuō)板書(shū)內(nèi)容及布局，或范唱（奏）、錄音（像）、投影、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)的意圖與作用。（六）教學(xué)特色：說(shuō)教學(xué)高潮的設(shè)計(jì)與本課時(shí)教學(xué)特色在哪里。四、音樂(lè)說(shuō)課應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題；1．應(yīng)注意運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論去分析說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性。2．應(yīng)根據(jù)不同課題靈活安排教學(xué)的前后順序，敘述時(shí)應(yīng)突出重點(diǎn)不要面面俱到。3．應(yīng)注意教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、參與性和創(chuàng)新性。4．應(yīng)注意音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)中的音樂(lè)性與審美性。說(shuō)出該課（該章、該節(jié)）的教學(xué)目標(biāo)在課標(biāo)中的表述，即根據(jù)課標(biāo)精神和要求確定該課的教學(xué)目標(biāo)。顯示出教者對(duì)教材和課標(biāo)關(guān)系的熟練把握。說(shuō)出該課（該章、該節(jié)）在單元中的地位，即在整體中給該課的教學(xué)準(zhǔn)確定位，既照應(yīng)單元整體性又突出單課獨(dú)立性。顯示出教者對(duì)教材科學(xué)而清醒的駕馭。說(shuō)出該課（該章、該節(jié)）的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并根據(jù)對(duì)學(xué)情的分析，確定教學(xué)中的詳略，安排教學(xué)的進(jìn)度。顯示出教者的務(wù)實(shí)精神和處理教材的能力。說(shuō)出該課（該章、該節(jié)）課堂實(shí)施的預(yù)設(shè)方案，包括所選用的課型，新課導(dǎo)入、各個(gè)教與學(xué)環(huán)節(jié)的先后安排。對(duì)重要的提問(wèn)，討論課題，板書(shū)、實(shí)物及多媒體畫(huà)面的精彩細(xì)節(jié)，可做畫(huà)龍點(diǎn)睛的說(shuō)明和展示。讓聽(tīng)者感受到教學(xué)的全過(guò)程。顯示出教者的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。說(shuō)課切忌平鋪直敘，要突出亮點(diǎn)，重要細(xì)節(jié)不可忽略，以給聽(tīng)者深切的感受。說(shuō)課語(yǔ)言力求清晰流暢，說(shuō)課稿文字力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)，書(shū)寫(xiě)格式、圖片表格力求明快醒目，富有感染力。顯示出教者的語(yǔ)言素養(yǎng)和文字功底。第五篇：奧爾夫音樂(lè)說(shuō)課奧爾夫音樂(lè)說(shuō)課活動(dòng)目標(biāo)：能夠把問(wèn)候語(yǔ)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏說(shuō)出來(lái)，互相打招呼并做出動(dòng)作。學(xué)唱《海爾兄弟》，并根據(jù)《海爾兄弟》兒歌編一個(gè)有趣的故事。認(rèn)識(shí)一到兩種奧爾夫樂(lè)器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《海爾兄弟》兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)好。教師設(shè)計(jì)小的節(jié)奏型，把問(wèn)候的話套入節(jié)奏中，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，教給幼兒讓幼兒反復(fù)說(shuō)幾遍。問(wèn)候語(yǔ)：小朋友早上好。二、講故事。小朋友，老師今天給大家講一個(gè)有關(guān)海爾兄弟的故事，你們喜歡嗎？小朋友要仔細(xì)聽(tīng)，老師講完故事之后，小朋友也要編一個(gè)有趣的故事。三、教唱兒歌。小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在老師要交小朋友一首兒歌，兒歌的名字就是《海爾兄弟》。（一）音樂(lè)導(dǎo)入，大家欣賞一遍《海爾兄弟》。（二）教師試唱一遍兒歌。（三）教師分解兒歌一句一句的教唱。（四）教師與幼兒一起隨著音樂(lè)唱一遍。四、樂(lè)器教學(xué)。小朋友唱完兒歌想不想用樂(lè)器演奏兒歌??？（一）教師講解示范樂(lè)器。（二）讓小朋友按照順序過(guò)來(lái)領(lǐng)取樂(lè)器。（三）教師帶領(lǐng)兒童說(shuō)兒歌奏樂(lè)器。（四）教師與小朋友隨著音樂(lè)共同說(shuō)兒歌奏樂(lè)器。（五）讓小朋友按照順序把樂(lè)器放回原處。五、舞蹈律動(dòng)。小朋友想不想一邊聽(tīng)兒歌一邊跳舞？（一）讓幼兒發(fā)揮想象力做動(dòng)作（二）老師示范動(dòng)作。（三）老師與小朋友一起做動(dòng)作。六、總結(jié)。小朋友做的很好，故事編的很好，兒歌唱的也很好，我們要繼續(xù)努力，希望下次做的更好?；顒?dòng)延伸：幼兒隨意選取一首兒歌，給兒歌編故事，選取樂(lè)器奏出兒歌的節(jié)奏。
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