說課比賽活動總結(jié)-資料下載頁
2025-10-16 11:24本頁面
【正文】 幾句話帶過。大多數(shù)教師只是說清楚本節(jié)教材在本單元甚至本冊教材中的地位和作用，即弄清教材的編排意圖或知識結(jié)構(gòu)體系。確定了本節(jié)課的教學目標或任務。但在分析教學目標時，沒能從三個方面加以說明。甚至有的老師教材分析中體現(xiàn)不出教學重點和教學難點、說不出教材處理上值得注意和探討的問題。說出了本節(jié)課所采用的最基本或最主要的教法及其所依據(jù)的教學原理或原則以及如何突出重點、化解難點的方法。但在學法上不明確，一是針對本節(jié)教材特點及教學目的，學生宜采用怎樣的學習方法來學習它，這種學法的特點怎樣？如何在課堂上操作？二是在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學法指導？怎樣使學生在學會過程中達到會學？怎樣在教學過程中恰倒好處地融進學法指導？很多教師在說課中體現(xiàn)不出來。大部分老師說教學過程總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，把教學過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)和教學內(nèi)容的安排說清楚了。但在 “為什么這樣教”方面缺乏適當?shù)睦碚撘罁?jù)。缺少教材展開的邏輯順序、過渡銜接及時間安排。在不同階段師與生、教與學、講與練是怎樣協(xié)調(diào)統(tǒng)一的沒有指出。對教學過程缺少動態(tài)性預測，對可能發(fā)生的變化缺少對策。大部分老師照著說課稿讀，缺少激情，語言表達不夠簡練干脆，不能夠靈活多變。四、說后反饋說課比賽后，教導處將情況總結(jié)反饋給各位老師，讓老師們對號入座，總結(jié)反思，找到自己說課中的不足。同時也希望老師們在今后組織說課比賽中能因地制宜，靈活選取擇說法，把課說活，說出該課的特色，把課說得有條有理、有理有法、有法有效，說得生動有趣；發(fā)揮個人的特長，說出個人的風格。通過說課活動，全體教師掌握了說課的基本程序，學會闡述自己設(shè)計意圖、依據(jù)和方法，達到人人都會說課的既定目的，為該項活動常態(tài)化積累了豐富的經(jīng)驗。蠶莊初中教導處 第五篇：國學社說課比賽活動總結(jié)廊坊師范學院國學社“說課比賽”活動總結(jié)2013年5月11日晚，廊坊師范學院國學社首屆大學生說課比賽已圓滿落下帷幕。首先廣播站站長王忠慶學長為活動至了開幕詞，希望活動順利的舉辦，也祝愿我們有一個美好的大學生活，接下來比賽正式開始。6組參賽選手分別是張晗，李可，龐煥金，孫柳潔，張凱霞，楊文及他們的搭檔，他們說課的內(nèi)容分別是才女李清照的一生，古建筑的修善，圓明園的昨天、今天于明天，論虛靜，走進故宮，舌尖上的記憶。選手們出彩的PPT設(shè)計，精彩的內(nèi)容解說，幽默風趣的語言表達，讓一個半小時的時間在輕松愉悅的環(huán)境中度過，不僅為觀眾增長了知識，更鍛煉了自己的能力。比賽結(jié)束后，社聯(lián)副主席高志遠學長至活動閉幕詞，并對社團以后的發(fā)展及社團社長的工作提出了期望和要求。最后國學社社長蘇慶杰對本次活動進行了總結(jié)。此次說課比賽活動在社團成員充分準備、密切配合下，各階段都比較順利地完成。不僅提升了同學們對國學的興趣而且也極大地豐富了同學們的國學知識，更為學生提供一個展示自我的舞臺，創(chuàng)造一次鍛煉自我的機會，也展示出大學生廣泛參與其中的青春活力，得到了在場嘉賓和觀眾的一致好評。同時，本次活動也存在不足之處，前期宣傳力度不夠，造成觀眾到場情況不是很理想；負責攝影的人員不足，導致影視資料不夠。我們會吸取這次活動的經(jīng)驗和不足，繼續(xù)探索，開拓創(chuàng)新，為給大家?guī)砀玫幕顒佣鴬^斗。獲獎名單一等獎：楊文，田俊杰二等獎：張晗、安圓圓；李可，李紅；三等獎：張凱霞，郭莉；龐煥金，張蕾；李杰，王柳潔，陳艷艷廊坊師范學院國學社年5月13日2013
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