【正文】 象最大程度地接受而不是結(jié)果本身。注重運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的綜合考察,尤其是對個(gè)體獨(dú)特的“質(zhì)”的考察,以及側(cè)重對“表現(xiàn)”等行為層面而不只是客觀成績或認(rèn)知水平層面的考察。教師評價(jià)、個(gè)人評價(jià)和小組評價(jià)相結(jié)合。3學(xué)習(xí)評價(jià)體系構(gòu)建的流程《課程標(biāo)準(zhǔn)》中確定的學(xué)習(xí)評價(jià)的目的是:①了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn),以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。②判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因,改進(jìn)教學(xué)。③為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。④培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力。在此基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)評價(jià)體系的功能———記錄成長、促進(jìn)發(fā)展。在繼承原有評價(jià)的檢查、選拔功能的基礎(chǔ)上,新的評價(jià)體系更加突出其反饋調(diào)節(jié)、展示激勵(lì)、反思總結(jié)、檢查篩選和導(dǎo)向的積極功能。學(xué)習(xí)評價(jià)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評價(jià),主要包括體能與運(yùn)動(dòng)技能、認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等。評價(jià)的重點(diǎn)是:評價(jià)與教學(xué)過程較為相關(guān)的態(tài)度、行為等。評價(jià)對體育與健康知識(shí)的理解和運(yùn)用。評價(jià)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用和參與程度。既評價(jià)最終成績,又評價(jià)學(xué)習(xí)過程和運(yùn)動(dòng)幅度。評價(jià)中應(yīng)淡化甄別、選拔功能,強(qiáng)化激勵(lì)、發(fā)展功能,把學(xué)生的進(jìn)步幅度納入評價(jià)內(nèi)容?！稑?biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將中小學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為六級水平,并在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo)。因此,評價(jià)體系緊緊圍繞相應(yīng)的水平目標(biāo)進(jìn)行評價(jià),如:水平一運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)是:樂于參加各種游戲活動(dòng),認(rèn)真上好體育課。那么,該階段重點(diǎn)對學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神進(jìn)行評價(jià)。水平二運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)是:主動(dòng)觀察和評價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。那么,評價(jià)就過渡到以知識(shí)與技能為側(cè)重點(diǎn)這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動(dòng)活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！疤h(yuǎn)”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。體育課評課這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動(dòng)活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！疤h(yuǎn)”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。體育評課小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮小學(xué)喜歡玩的特點(diǎn)，通過游戲的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。張老師的課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想，營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍，下面就略作探討。優(yōu)點(diǎn)：，有親和力。，邊講解邊示范，很出色。，教師始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用?！耙詫W(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了這一原則。，老師把每個(gè)項(xiàng)目都仔細(xì)小結(jié)了一遍，真的非常細(xì)心。，集娛樂性、趣味性于一體，使學(xué)生在充分玩的過程中，學(xué)習(xí)了單、雙腳跳的基本技能。、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)法，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。有待改進(jìn)的地方：、評價(jià)語言過少。，沒有體現(xiàn)出教師對不同差異學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。上課評分細(xì)節(jié)分類內(nèi)容要素評分教師教學(xué)能力教材教案與說課內(nèi)容的銜接，說課的思想、理論在教案中的體現(xiàn)。創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)符合綱要符合實(shí)際合理明確可操作有評價(jià)達(dá)成度。教學(xué)過程內(nèi)容、方法、手段、場地、器材、組織、教與學(xué)的優(yōu)化整合。流暢緊湊。教學(xué)效果目標(biāo)達(dá)成德育滲透體育與健康教育運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。明顯教學(xué)特色模式、方法、思維、創(chuàng)新。學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度注意力集中積極參與自學(xué)鍛煉思維活躍聽從指揮。體現(xiàn)主體。習(xí)標(biāo)新意志情緒進(jìn)取精神克服困難情緒飽滿體驗(yàn)樂趣。目標(biāo)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成在原有基礎(chǔ)上提高。師生關(guān)系同學(xué)關(guān)系師生融洽、同學(xué)合作、和諧民主、相互尊重。思維能力思維活躍認(rèn)知、思維、活動(dòng)相結(jié)合，有創(chuàng)造意識(shí)。加分因素有特色有創(chuàng)新效果顯著酌情加分加分因素有特色有創(chuàng)新效果顯著酌情加分