高二歷史復(fù)習(xí)方法及策略精選五篇-資料下載頁
2025-10-04 17:43本頁面
【正文】 那就不行了。你不可能說全盤都抓，這個(gè)時(shí)候最好調(diào)整策略，抓客觀題，抓抓基礎(chǔ)層面的題，把更多的時(shí)間放在一些你的能力能夠勝任的方面，比如說字詞的識(shí)記、成語的把握、名句名篇的背誦，還有文言文的實(shí)詞、虛詞、句式的儲(chǔ)備等等，爭取在這些方面多拿一些分。至于說高考中的另外一類比較難的題，就是剛才我們談到的鑒賞評(píng)價(jià)類的題，你可能就只能是簡化的處理了，如果說有所遺漏，恐怕也是在所難免的了。這是對(duì)于語文學(xué)的不太好的同學(xué)來說我的建議。主持人：那中間層面呢？杜蘋：中間層面我待會(huì)再說，然后我說一說語文是強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)你應(yīng)該怎么做。主持人：好，先顧兩頭。杜蘋：對(duì)，如果語文是強(qiáng)項(xiàng)，各方面比較突破的話，那么剩下的這幾個(gè)月，你只要鞏固戰(zhàn)果就可以了。經(jīng)常地做一做，不要又變得生疏了就可以了。那么在寒假開始，在寒假這個(gè)階段里頭，應(yīng)該更多地去理思維，把過去做過的題拿過來進(jìn)行單項(xiàng)的總結(jié)，所有的病句總結(jié)成為一個(gè)系列，所有的語句銜接總結(jié)成一個(gè)系列等等，做這種單項(xiàng)的總結(jié)，你的復(fù)習(xí)就能夠跨到一個(gè)新的臺(tái)階上。至于說中間的同學(xué)，相當(dāng)多的同學(xué)就是語文對(duì)他來說是一個(gè)尷尬的科目，中間層的，成績不上不下、不好不壞，不是你的優(yōu)勢(shì)科目，但是你又不甘心將任何一個(gè)部分拋在一邊，說我遺漏它吧心里總有一種不甘心的感覺。那么根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)可以結(jié)合自己的情況，哪一個(gè)部分比較薄弱你就在哪一個(gè)部分進(jìn)行有側(cè)重的專題研究，在老師的指導(dǎo)下當(dāng)然最好了。主持人：在即將結(jié)束的時(shí)候，您能不能憑借您多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給大家再說一說，覺得哪些地方還值得特別叮囑我們考生的。杜蘋：到六月份高考，剩下的時(shí)間大概也是5個(gè)月左右的時(shí)間，我想最重要的一點(diǎn)就是要摸索語文的內(nèi)在規(guī)律。因?yàn)檎Z文它作為咱們的母語，它的內(nèi)容非常龐雜，它的規(guī)律也比較隱蔽，所以在語文備考中，它的無序、低效、無所作為的現(xiàn)象比其他的學(xué)科更加普遍、更加的明顯。所以我送同學(xué)們一句話：樹立自覺意識(shí)，提高備考效率，這應(yīng)該是同學(xué)備考語文高考的一個(gè)基本原則。文檔 電話：010—85752297 傳真：010—85752297 地址：中國北京建國路99號(hào)中服大廈25層第五篇：初三歷史復(fù)習(xí)方法淺談初三歷史復(fù)習(xí)方法淺談鮑墟一中李欣我教歷史時(shí)間很短，今年是獨(dú)立的第一次送畢業(yè)班，讓我談復(fù)習(xí)方法，我沒有經(jīng)驗(yàn)，把我是怎樣做的寫一寫，希望和同仁們學(xué)習(xí)。歷史是一門知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜的學(xué)科，對(duì)于初中學(xué)生來說比較難，記憶內(nèi)容多，難理頭緒，記不住又容易忘；答題也難，題能看懂，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好但是答案難做，容易失分。在中考時(shí)，文綜的成績和其他科目相比分?jǐn)?shù)較低。對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)記憶。在總復(fù)習(xí)的時(shí)候教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)跁?huì)貫通，將知識(shí)前后、橫向、縱向聯(lián)系比較，形成一個(gè)知識(shí)框架。在今年的畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)中，我重點(diǎn)運(yùn)用的方法就是以點(diǎn)帶面。全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生在復(fù)習(xí)每一單元時(shí)，先背誦每章節(jié)前的提綱，例八年級(jí)上冊(cè)第一單元侵略與反抗：鴉片戰(zhàn)爭，火燒圓明園，收復(fù)新疆，甲午風(fēng)云《辛丑條約》這些內(nèi)容。它是對(duì)知識(shí)的最好總結(jié)，能把握好重點(diǎn)知識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí)打破課與課的局限，從歷史事件的背景講起然后政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化思想、科技、對(duì)下一個(gè)事件的影響，這樣就把事件的前因后果弄清楚，形成知識(shí)體系。這些要加強(qiáng)記憶。其次就是專題復(fù)習(xí)融會(huì)貫通。專題打破了中國史和世界史的界限使知識(shí)貫通，這就要求把已掌握的歷史知識(shí)前后左右貫通起來，進(jìn)行“縱橫聯(lián)系”，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所謂“橫”的聯(lián)系就是要把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的知識(shí)聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，比如把發(fā)生在1861年的歷史事件串聯(lián)復(fù)習(xí)，有美國南北戰(zhàn)爭、俄國亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制改革、中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始等；所謂“縱”的聯(lián)系就是要把一個(gè)歷史事件的前因后果以及它的發(fā)展變化聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，比如對(duì)中國人民抗?fàn)幨返膹?fù)習(xí)就可以把義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等知識(shí)點(diǎn)連起來復(fù)習(xí)，最后答題能力訓(xùn)練。答題要有規(guī)范性。這里所講的規(guī)范性是指對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的指導(dǎo)，我們強(qiáng)調(diào)在答題過程中，書寫要清楚，其次是要點(diǎn)化、層次化、提示化、序號(hào)化。做主觀題時(shí)，也有一個(gè)小竅門：政治經(jīng)濟(jì)文化分析法。一個(gè)時(shí)間無外乎這幾個(gè)因素構(gòu)成和決定，在答題時(shí)考慮了這幾個(gè)方面在發(fā)揮自己的發(fā)散思維，把信息補(bǔ)充完整，對(duì)于拿捏不準(zhǔn)的，答題時(shí)只把自己認(rèn)為正確的寫上，千萬不要寫錯(cuò)誤答案。還要考慮到題的分值，6分的題我們可以回答3至4點(diǎn)。做題時(shí)不能只求數(shù)量不求質(zhì)量，我們?cè)谧鲱}時(shí)要多總結(jié)，掌握答題方法，才能提高歷史成績。扎實(shí)基礎(chǔ)，以本為本，全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，融會(huì)貫通歷史知識(shí)，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，唯有這樣，才能教有所獲，學(xué)有所得，從而使我們的學(xué)生在今后的中考中取得好成績。
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