高二歷史復(fù)習(xí)方法及策略精選五篇(參考版)
2024-10-13 17:43本頁(yè)面
【正文】 。做題時(shí)不能只求數(shù)量不求質(zhì)量，我們?cè)谧鲱}時(shí)要多總結(jié)，掌握答題方法，才能提高歷史成績(jī)。一個(gè)時(shí)間無(wú)外乎這幾個(gè)因素構(gòu)成和決定，在答題時(shí)考慮了這幾個(gè)方面在發(fā)揮自己的發(fā)散思維，把信息補(bǔ)充完整，對(duì)于拿捏不準(zhǔn)的，答題時(shí)只把自己認(rèn)為正確的寫上，千萬(wàn)不要寫錯(cuò)誤答案。這里所講的規(guī)范性是指對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的指導(dǎo)，我們強(qiáng)調(diào)在答題過程中，書寫要清楚，其次是要點(diǎn)化、層次化、提示化、序號(hào)化。所謂“橫”的聯(lián)系就是要把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)復(fù)習(xí)，比如把發(fā)生在1861年的歷史事件串聯(lián)復(fù)習(xí)，有美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制改革、中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始等；所謂“縱”的聯(lián)系就是要把一個(gè)歷史事件的前因后果以及它的發(fā)展變化聯(lián)系起來(lái)復(fù)習(xí)，比如對(duì)中國(guó)人民抗?fàn)幨返膹?fù)習(xí)就可以把義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等知識(shí)點(diǎn)連起來(lái)復(fù)習(xí)，最后答題能力訓(xùn)練。其次就是專題復(fù)習(xí)融會(huì)貫通。在復(fù)習(xí)時(shí)打破課與課的局限，從歷史事件的背景講起然后政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化思想、科技、對(duì)下一個(gè)事件的影響，這樣就把事件的前因后果弄清楚，形成知識(shí)體系。學(xué)生在復(fù)習(xí)每一單元時(shí)，先背誦每章節(jié)前的提綱，例八年級(jí)上冊(cè)第一單元侵略與反抗：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，火燒圓明園，收復(fù)新疆，甲午風(fēng)云《辛丑條約》這些內(nèi)容。在今年的畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)中，我重點(diǎn)運(yùn)用的方法就是以點(diǎn)帶面。對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)記憶。歷史是一門知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜的學(xué)科，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說比較難，記憶內(nèi)容多，難理頭緒，記不住又容易忘；答題也難，題能看懂，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好但是答案難做，容易失分。文檔 電話：010—85752297 傳真：010—85752297 地址：中國(guó)因?yàn)檎Z(yǔ)文它作為咱們的母語(yǔ)，它的內(nèi)容非常龐雜，它的規(guī)律也比較隱蔽，所以在語(yǔ)文備考中，它的無(wú)序、低效、無(wú)所作為的現(xiàn)象比其他的學(xué)科更加普遍、更加的明顯。主持人：在即將結(jié)束的時(shí)候，您能不能憑借您多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給大家再說一說，覺得哪些地方還值得特別叮囑我們考生的。至于說中間的同學(xué)，相當(dāng)多的同學(xué)就是語(yǔ)文對(duì)他來(lái)說是一個(gè)尷尬的科目，中間層的，成績(jī)不上不下、不好不壞，不是你的優(yōu)勢(shì)科目，但是你又不甘心將任何一個(gè)部分拋在一邊，說我遺漏它吧心里總有一種不甘心的感覺。經(jīng)常地做一做，不要又變得生疏了就可以了。主持人：好，先顧兩頭。這是對(duì)于語(yǔ)文學(xué)的不太好的同學(xué)來(lái)說我的建議。你不可能說全盤都抓，這個(gè)時(shí)候最好調(diào)整策略，抓客觀題，抓抓基礎(chǔ)層面的題，把更多的時(shí)間放在一些你的能力能夠勝任的方面，比如說字詞的識(shí)記、成語(yǔ)的把握、名句名篇的背誦，還有文言文的實(shí)詞、虛詞、句式的儲(chǔ)備等等，爭(zhēng)取在這些方面多拿一些分。對(duì)這個(gè)問題，不同程度的學(xué)生，我的答案是不一樣的。主持人：現(xiàn)在我們看還有同學(xué)問，說高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)面廣，怎么復(fù)習(xí)能夠抓住重點(diǎn)又不遺漏內(nèi)容呢？其實(shí)我看他是想偷懶，還是想抓重點(diǎn)。文檔 電話：010—85752297 傳真：010—85752297 地址：中國(guó)最后一點(diǎn)就是甄別題干。作者個(gè)人的觀點(diǎn)，有的時(shí)候它是直接表達(dá)出來(lái)的，有的時(shí)候它是分散在很多很多的段落中表達(dá)出來(lái)的，這個(gè)時(shí)候我們要學(xué)會(huì)綜合的辨別的能力。第二個(gè)就是在文章具體的內(nèi)容的把握上，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，不管這篇文章多長(zhǎng)，它的文字多么復(fù)雜，其核心意思都是可以用一句話或者是幾句話表達(dá)清楚的，你千萬(wàn)不要被它的龐雜的內(nèi)容所嚇唬住，然后就不去分析它的核心句了，一定要把握它的核心意思，學(xué)會(huì)歸納，這是第二個(gè)技巧。杜蘋：心態(tài)。杜蘋：畢竟是考試，但是他因?yàn)榻?jīng)過了一年的備考訓(xùn)練，他跟那個(gè)完全沒有準(zhǔn)備的情況下去做這個(gè)題，它還是不太一樣的。其實(shí)我覺得首先我們調(diào)整一個(gè)閱讀的心態(tài)，就是我要耐心的去讀它，而且我還要欣賞它。拿到一篇文章之后，有很多同學(xué)首先他就沒有閱讀的耐心，看到這篇文章之后，心里很慌，首先想到的是我是一個(gè)考生，我是在考試我想要得分。它往往是以主觀題的形式出現(xiàn)的。因?yàn)榘凑照Z(yǔ)文能力層級(jí)的劃分，鑒賞評(píng)價(jià)是最高的一個(gè)能力層級(jí)，確實(shí)是最不好做的。當(dāng)我們對(duì)這樣的一些問題，有了意識(shí)之后，再看到一個(gè)題目，對(duì)于這個(gè)具體的語(yǔ)言材料，你就會(huì)有一定的敏感度。北京建國(guó)路99號(hào)中服大廈25層北京清大師德教育研究院北京清大師德教育顧問中心中國(guó)教育教研協(xié)會(huì)老師的安排下，做一個(gè)專題性的研究。那么在考生說明中，對(duì)病句題有一個(gè)明確，就是考六類：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺和成分贅余，還有結(jié)構(gòu)混亂、表意不明，還有邏輯混亂。那么怎么改變了，肯定學(xué)生問的下一個(gè)問題，就是怎么應(yīng)付這個(gè)局面？怎么改變它？我個(gè)人認(rèn)為，在這樣的部分考生應(yīng)該在你的指導(dǎo)老師的安排下，進(jìn)行專題性的研究，就是針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)尋找一個(gè)有效的突破的途徑。如果說到語(yǔ)文能力的發(fā)展層面的話，涉
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