【正文】 ?！翱蓱z白發(fā)生?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名。為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！睂懗隽藷o盡的愁思。”詞人慨嘆人生的短暫?！蓖形镅灾?，表明詩人甘心犧牲自我，為了國家和人民的利益甘于奉獻(xiàn)一切的精神?！稕鲋菰~》王翰“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們豪飲的狂放之情。名句：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》李白“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！边\(yùn)用了“孫權(quán)射虎”的典故?！变秩玖舜颢C的壯觀場面?！督亲印断嘁姎g》李煜名句：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！白類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》白居易“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！饵S鶴樓》崔顥“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。所謂伊人，在水一方?！北磉_(dá)了詩人對心中戀人的愛慕之情?！北磉_(dá)了詞人對南宋王朝的忠心?！币越疄橛?，抒寫抗金復(fù)國的決心?！痹~人睹物思人，撫今追夕?！镀兴_蠻《如夢令》李清照“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！冻菸鳚尽讽f應(yīng)物《約客》趙師秀“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄范鸥Α皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。”表達(dá)了作者美好的祝愿?！北砻髁巳f事皆難以美滿?！秉c(diǎn)明此詞為飲酒賞月時(shí)所作。”寫出了因暮春花落而感嘆年華流逝的惆悵思緒?！朵较场逢淌狻跋﹃栁飨聨讜r(shí)回？”使詞的格調(diào)由歡快立時(shí)轉(zhuǎn)為哀傷。“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。▲《無題》李商隱名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！吧膛恢鰢蓿艚q唱后庭花?！币院喖s的線條畫出景物的形態(tài)，展現(xiàn)了壯闊雄渾的大漠之景。”表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)有生活的不滿與厭惡。”氣勢開闊，表示自己雖遭不幸，但也希望如大鵬般展翅高飛，找尋幸福?！北磉_(dá)了空有才干而不能伸展的感慨。”的詩意，暗指自己愿歸隱山林?！半S意春芳歇，王孫自可留?！爸裥鷼w浣女，蓮動(dòng)下漁舟。明月松間照，清泉石上流?！币玫涔剩竦乇磉_(dá)了詩人雖有意出仕卻無人舉薦的急切心情。”寫出了洞庭湖宏大壯闊的氣勢?！惫膭?lì)人們應(yīng)該珍惜飛逝的時(shí)光，趁少壯年華奮發(fā)努力，有所作為?！堕L歌行》樂府詩集“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”用流水東去不復(fù)歸說明了時(shí)光短暫易逝。”借喇叭抨擊統(tǒng)治者。《朝天子“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。村居》辛棄疾“茅檐低小，溪上青青草?！苯杪斓牧醣憩F(xiàn)離人之思?！北憩F(xiàn)了服兵役時(shí)間之長，兵役制度極其不合理?！贝司溆镁拔锩鑼懞嫱辛巳宋锍林匾钟舻男木场０讼隆恫赊薄吩娊?jīng)“昔我往矣，楊柳依依?！贝司涞莱隽巳姷闹髦迹沂玖私y(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)?！渡狡卵颉痹娙艘月浠橛?，表明雖已辭官，但仍希望以其他方式為國家做貢獻(xiàn)?！北砻髁嗽娙藢幩酪惨獮閲母唢L(fēng)亮節(jié)?！痹娙艘环磦鹘y(tǒng)看法，從另一方面評說赤壁之戰(zhàn)?！睒O寫農(nóng)民的辛苦勞累，表達(dá)了詩人對農(nóng)民的深切同情?！北磉_(dá)了作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度，抒發(fā)了作者積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的情懷?！睂懗隽耸剡厡⑹康膽n國思鄉(xiāng)?！睂懗隽诉吶纳n涼與悲壯?！狈从沉嗽娙藢η巴舅У南Ｍ?，也道出了世間事物消長變化的哲理?！泵鑼懥宿r(nóng)家朋友相聚的場景?！泵枥L了山村美麗的自然景色?！北憩F(xiàn)了作者推已及人、憂國憂民的思想感情?！睂懗隽俗髡摺拔萋┢赀B夜雨”的悲慘境地?！睂懗隽嗽~人在夏夜驟雨急至而慌忙避雨的情形?！蓖怀隽谁h(huán)境的寂靜?！贝司錇樵佈┑那Ч琶?。”以花鳥擬人，感時(shí)傷別，移情于物，意蘊(yùn)豐富。表現(xiàn)了詩人憂國傷時(shí)的感情。▲《春望》杜甫“國破山河在，城春草木深?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！抖汕G門送別》李白“山隨平野盡，江入大荒流?！痹娭羞B用了六個(gè)疊詞，增強(qiáng)了詩的音韻及美感?！袄w纖擢素手，札札弄機(jī)杼?！苯允蔷拔锩鑼?，烘托出悲涼的氣氛。▲《天凈沙“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！堆汩T太守行》李賀“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！薄班l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！洞伪惫躺较隆吠鯙趁洌骸俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸?！薄按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言。”表達(dá)了詩人博大的胸襟和抱負(fù)?！北憩F(xiàn)了勇攀高峰的凌云壯志?！碧N(yùn)含登得高望得遠(yuǎn)的哲理。”描寫了江南的春光明媚、生機(jī)盎然?！卑衙髟氯烁窕?，表達(dá)對友人的深切同情和關(guān)懷，展示了李白飄逸、豪放的性格。”用比喻提示新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)了詩人達(dá)觀的人生態(tài)度?！庇玫涔时磉_(dá)了詩人無限悵惘的復(fù)雜心情?！卑雅笥验g的真摯感情升華為哲理?！北磉_(dá)了詩人把思念深情化為重聚希冀。”從側(cè)面表現(xiàn)了詩人離鄉(xiāng)之久，變化之大。古詩名句、佳句賞析（加“▲”號(hào)的為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩詞。但不能把考高分的希望只寄托在短時(shí)間的沖刺班上，還要注重校內(nèi)的課堂學(xué)習(xí)。中考臨近，很多家長想為孩子報(bào)個(gè)沖刺班，又擔(dān)心增加孩子的負(fù)擔(dān)以及達(dá)不到理想效果，究竟有沒有必要上中考沖刺班，讓家長們猶豫不決。重做實(shí)驗(yàn)物理、化學(xué)要特別注重實(shí)驗(yàn)。精練習(xí)題復(fù)習(xí)時(shí)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識(shí)的深入理解。要認(rèn)真研究，深刻理解，對照樣板，學(xué)會(huì)通過邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。通過自學(xué)歸納和查漏補(bǔ)缺，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。查漏補(bǔ)缺在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。自學(xué)歸納復(fù)習(xí)中，要按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。因此，在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)按正常進(jìn)度步步為營，打好基礎(chǔ)。同時(shí)，多聽英美人士朗讀的錄音材料，在考前一個(gè)月多聽模擬聽力試題，仔細(xì)研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。英語 重視基礎(chǔ)知識(shí)避免“題海戰(zhàn)術(shù)”很多考生在英語復(fù)習(xí)階段缺乏對教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以及對基礎(chǔ)知識(shí)、語法項(xiàng)目等進(jìn)行小結(jié)整理，盲目搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，耗費(fèi)了大量時(shí)間卻收效甚微。對這些主干知識(shí)要進(jìn)行強(qiáng)化運(yùn)用。即合上課本或練習(xí)冊，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)知識(shí)或解題步驟。數(shù)學(xué) 記憶典型結(jié)論和解題方法中考命題正向考查能力方向轉(zhuǎn)變，建議考生們在復(fù)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。寫作是需要積累的，應(yīng)多看一些有深度的文章，進(jìn)行一下背誦很有必要，體會(huì)其中的語境、語感。另外，應(yīng)該多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時(shí)做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，然后反復(fù)地做，鞏固記憶。首先，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，復(fù)習(xí)時(shí)以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。總之，中考復(fù)習(xí)無捷徑可走，但我們一定要牢記：充分利用教材這個(gè)“例子”，學(xué)生一定可以學(xué)到整體感知、局部研讀、捕捉信息、跋文入情、品味特色等最基本最通用的方法，從而取得事半功倍的效果，相反，盲目猜題、“題海戰(zhàn)術(shù)”。這一輪主要是對前幾個(gè)階段所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整合，綜合模擬時(shí)，先做2008年中考有代表性的優(yōu)秀試卷，后做本教研組命題的試卷，先做后評，針對學(xué)生所掌握知識(shí)的情況，再選取下一次的試卷，或再有針對性的命題下一套試卷。使學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中各種文體、題型都得到練習(xí)，而且堅(jiān)持用自己得心應(yīng)手的方法“我手寫我心”，中考時(shí)必然會(huì)出現(xiàn)“文章本天成，妙手偶得之”的境界。五講結(jié)束后，再進(jìn)行綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)，一般采取當(dāng)堂寫作當(dāng)堂評講，實(shí)效性很強(qiáng)。近幾年來，由于作文比分的升值，作文成了中考語文的焦點(diǎn)，也是學(xué)生語文成功的亮點(diǎn)，當(dāng)然也更是考生丟分的大頭。在這里想說明一點(diǎn)：在選取課外文段的時(shí)候，一定要掌握規(guī)律：內(nèi)容貼近生活，具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)性、人文性、發(fā)展性，題目才會(huì)具有極大的檢測效度，成為衡量學(xué)生語言運(yùn)用、思維能力的試金石。依據(jù)“功夫在課內(nèi)，遷移在課外”的中考命題原則，對于現(xiàn)代文的閱讀，要先帶領(lǐng)學(xué)生弄清詩歌、散文、小說這幾種文體的常識(shí)，常識(shí)分清了，閱讀文章也就容易多了，如復(fù)習(xí)記敘文、說明文、小說、議論文時(shí)，先把不同體裁的課文歸類讓他們填表，使學(xué)生對其清晰把握、區(qū)分后，再繼以例文訓(xùn)練，然后再自主練習(xí)。第二大板塊：現(xiàn)代文、文言文閱讀訓(xùn)練。第一大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)。第二輪，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。第三步：綜合過關(guān)。第二步：課文理解。學(xué)生自學(xué)，達(dá)到字詞的準(zhǔn)確拼讀和正確書寫。無論怎樣的復(fù)習(xí)都不能拋開課本，對課本的復(fù)習(xí)，從第一冊開始，逐單元進(jìn)行，每冊書都分三步走。第一輪，吃透教材，掌握根“本”。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。（三）綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。作文訓(xùn)練我們在這一階段主要讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)能力的考查?！蔽难晕拈喿x是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對學(xué)生有情感教育作用的、能對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章；精心設(shè)計(jì)問題，著重設(shè)具有層次性、能考查學(xué)生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識(shí)和解題的思路方法。”因而我們在復(fù)習(xí)時(shí)必須讓學(xué)生對每一類型都要涉及，但又不能面面具到。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟。也就是要求學(xué)生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問題及怎能樣應(yīng)對，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊，然后再分體裁復(fù)習(xí)。為了使新舊知識(shí)能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。一、總體思路由于語文學(xué)習(xí)是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的，每個(gè)階段每個(gè)課時(shí)都要接觸一些新知識(shí)，而學(xué)過的知識(shí)則變成了舊知識(shí)。初三語文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)?？傊?，同學(xué)們?nèi)绻谟趶?fù)習(xí)，再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，相信好的成績一定指日可待。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看