【正文】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)結(jié)繩記事結(jié)繩記事是遠(yuǎn)古時(shí)代人類擺脫時(shí)空限制記錄事實(shí)、進(jìn)行傳播的手段之一，它發(fā)生在語言產(chǎn)生以后、文字出現(xiàn)之前的漫長(zhǎng)年代里。一些部落，為了把本部落的風(fēng)俗傳統(tǒng)和傳說以及重大事件記錄下來，流傳下去，便用不同粗細(xì)的繩子，在上面結(jié)成不同距離的結(jié)，結(jié)又有大有小，每種結(jié)法、距離、大小以及繩子的粗細(xì)表示不同的意思，由專人按照一定規(guī)則記錄，并代代相傳。從顏色上，人類至少可以用七種色彩以及黑白兩色，共九種顏色賦予其含義。從材質(zhì)上，繩子可以用動(dòng)物毛線繩、樹皮繩、草繩、麻繩等等，各種材質(zhì)的繩子，有幾十種。從粗細(xì)上，最少能夠分成粗、中、細(xì)三種不同規(guī)格的繩子。從經(jīng)緯上，有橫向繩子，也有縱向繩子，有主繩，也有支繩。上述，就能構(gòu)成最基本的幾百個(gè)繩結(jié)詞匯，組合起來能夠進(jìn)行完整有效的記載。現(xiàn)在假設(shè)一下，某個(gè)部落打敗了另一個(gè)部落，這個(gè)部落獲得了三十只羊，四十只雞，二十個(gè)男性俘虜，三十個(gè)女性奴隸，怎么記載？用一根橫向的粗繩，上面涂成紅色(假設(shè)這里紅色表示成功，表示喜慶的意思)，下面是四根繩子。第一根是用羊毛編制的繩子，繩子上段打上三個(gè)小結(jié)代表“三”，末尾打一個(gè)大結(jié)代表“十”。第二根繩子用麻繩編制，編制的時(shí)候綁上雞毛，然后上段打上“四”，末尾打一個(gè)大結(jié)。第三根繩子，用男人的頭發(fā)混合麻繩，編制成“中等粗細(xì)”的繩子象征男人，上段打“二”，末尾打一個(gè)大結(jié)。第四根繩子，用女人的頭發(fā)混合麻繩，編制成“細(xì)”繩象征女人，上段打“三”，末尾打一個(gè)大結(jié)。大家看，多么具體有效，一根紅色(勝利)的粗繩下面四根繩子，第一根是羊毛繩子，上面打著“三”“十”。第二根是麻繩綁著雞毛，上面打著“四”“十”。第三根是麻繩和人黑黝黝的頭發(fā)，比較粗(男人)，打著“二”“十”。第四根是麻繩和頭發(fā)，比較細(xì)(女人)，上面打著“三”“十”。如果這個(gè)部落把這些被俘虜?shù)哪腥藲⑺溃灰谀堑谌矶畟€(gè)男人的繩子上涂上鮮血，就代表這“二”“十”個(gè)“男人”被“流血”(意指死亡)了。但結(jié)繩記事最大的問題就是表達(dá)繁瑣，編制需要時(shí)間，而保存也非常困難，能夠表達(dá)的意思又實(shí)在有限，相對(duì)于甲骨文都顯得過于臃腫繁瑣，所以最終被淘汰了。不過這并不能說明這種古老的記錄方式毫無用處，甚至有可能所謂的“八卦”就是由結(jié)繩記事演變而來的，一個(gè)結(jié)代表“陽”，兩個(gè)靠近的結(jié)代表“陰”，摒棄繁瑣的各種材料和顏色，單純只用繩結(jié)來表達(dá)意思。不過這種方式或許的確不如甲骨文之類實(shí)用，它最終演變成一門玄學(xué)。？()(2分)？(3分)________________________________________________________________？()(2分)，捕獲了三十只野雞，你將如何結(jié)繩記事？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，進(jìn)步在哪里？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園。(30分)：我愛漢字要求：寫一寫自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷和體會(huì)，或者自己在學(xué)習(xí)漢字的過程中印象深刻的故事，表達(dá)自己對(duì)漢字的熱愛之情。第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.(1)素(2)匹(3)明(4)曼(5)孩　會(huì)　聞2.(1)攻克　功課(2)琵琶　枇杷　銷　誠　城4.(1)B　C(2)C(3)C(4)D(5)D(6)C(7)D二、　日　月：路明，你這種說法不對(duì)，雖然電腦和智能手機(jī)上都有漢字輸入功能，但生活中還是有需要用筆寫字的時(shí)候。再說，漢字書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把它傳承下去。三、　甲骨文　金文　小篆　隸書　楷書　　王懿榮：智永　懷素　文征明四、(一)：該小學(xué)學(xué)生的漢字聽寫能力不理想。學(xué)好漢字，寫好漢字是關(guān)系堅(jiān)定文化自信、傳承優(yōu)秀文化、提升民族凝聚力甚至保障國(guó)家文化安全的大事。設(shè)立“漢字書寫日”能為大家寫好漢字營(yíng)造良好的氛圍，讓人們更加重視漢字書寫，更好地傳承漢字文化。(二)，編制需要時(shí)間，而保存也非常困難，能夠表達(dá)的意思又實(shí)在有限。，上面涂成紅色，繩子上段打三個(gè)小結(jié)代表“三”，末尾打一個(gè)大結(jié)代表“十”。：不需要實(shí)物，不繁瑣，節(jié)省時(shí)間，表達(dá)意思清晰，并容易保存等。五、：寫的時(shí)候要抓住自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷或故事等來說明對(duì)漢字、對(duì)中華文化的熱愛。例文略。第五篇：部編版二年級(jí)上冊(cè)語文 第三單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷10第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：60分鐘　滿分：100分2．給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(7分)(1)曹操叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱(ch232。n　chēnɡ)出了大象的重(ch243。nɡ　zh242。nɡ)量(li225。nɡ　li224。nɡ)。(2)在弄臟的地方畫上小花狗后，整張畫看起來更好(hǎo　h224。o)了，玲玲高興(xīnɡ　x236。nɡ)地笑了。(3)他發(fā)(f224?！ā)現(xiàn)地不干(ɡ224。n　ɡān)凈，就拿起掃帚掃了起來。3．一字組多詞。(9分)信　　燈　　閉4．比一比，填一填。(4分)5．按要求完成練習(xí)。(17分)(1)選字填空。(6分)踢彈畫唱打下下午的社團(tuán)活動(dòng)開始了，小朋友們忙開了。()吉他()足球()京戲()圖畫()圍棋()籃球(2)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)明亮的()烏黑的()彎彎的()自由地()緊緊地()小心地()(3)日積月累。(5分)①書籍是人類____________的階梯?！郀柣诎衙鑼懘禾斓脑~語補(bǔ)充完整。()()爭(zhēng)艷　　　　　含苞欲()()()柳綠()()滿園6．看圖，用“一邊……一邊……”寫句子。(4分)(1)_________一邊_________，(2)_________一邊_________，一邊_________________。一邊________________。7．想一想，選一選。①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯(y225。)苦作舟。②誰知盤中餐(cān)，粒粒皆辛苦。在學(xué)校的餐廳里掛宣傳標(biāo)語，你會(huì)選用()，而在新華書店里，你會(huì)建議店里的叔叔用()來告誡大家要好好讀書。8．根據(jù)課本內(nèi)容填一填。(6分)通過這一單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了________的曹沖，________的露西，_______的王二小；懂得了只要肯動(dòng)腦筋，____________________的道理。我最喜歡_________，因?yàn)開_______________________________________________________。9．回憶課文內(nèi)容，說法正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“”。(3分)(1)我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)：遇到問題時(shí)，要積極動(dòng)腦筋。()(2)玲玲很難過，是因?yàn)樗使P把畫弄臟了。()(3)小作者感受到睡夢(mèng)中的媽媽好美麗，好溫柔，感受到媽媽好累。()10．補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。(8分)小兒垂釣蓬頭稚______學(xué)垂綸，側(cè)______莓苔______映身。________借問遙招手，怕得魚驚______________。(1)這首詩的作者是______代詩人__________。(2)小孩“遙招手”的原因是：____________________。(用原文填空)媽媽的頭發(fā)柔和的燈光下，媽媽正在給我講生動(dòng)有趣的童話。望著媽媽那美麗的臉龐，忽然我發(fā)現(xiàn)了媽媽頭上銀絲般的白發(fā)。一根、兩根、三根……怎么數(shù)也數(shù)不清。媽媽微笑著說：“孩子，白發(fā)的存在是因?yàn)槟愕拈L(zhǎng)大?！迸叮颐靼琢?，是我的長(zhǎng)大才使媽媽有了白發(fā)。那根根白發(fā)凝聚著媽媽對(duì)我的愛。11．用文中的詞語填空。(4分)的燈光的童話的臉龐的白發(fā)12．從短文中找出下列詞語的近義詞。(4分)溫和——()好玩——()漂亮——()凝結(jié)——()13．讀完短文，我知道了，媽媽的白發(fā)里凝聚著______________________________________________________________。(5分)14．圖中畫的是什么地方？都有誰？它們之間發(fā)生了什么事？看圖寫幾句通順完整的話吧。第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、　評(píng)　封　筆　化講　蘋　風(fēng)　比　畫3．示例：4．季　秀　　站　戰(zhàn)　　圓　園　　稱　秤5．(1)彈　踢　唱　畫　下　打(2)示例：眼睛　頭發(fā)　眉毛　成長(zhǎng)　抓住走著(3)①進(jìn)步②百　花　放　花　紅　春　色6．示例：(1)妹妹　跳繩　數(shù)數(shù)(2)姐姐　看電影　喝飲料二、7.②?、偃?、　乖巧懂事　英勇愛國(guó)　壞事也能變成好事后兩空略。9．(1)√(2)√(3)√10．子　坐　草　路人　不應(yīng)人(1)唐　胡令能(2)怕得魚驚不應(yīng)人四、　有趣　美麗　銀絲般12．柔和　有趣　美麗　凝聚13．媽媽對(duì)“我”的愛五、。